藝術(shù)設(shè)計類專業(yè)畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)

前言

　　當(dāng)前，我國的高職藝術(shù)設(shè)計教育正處于蓬勃發(fā)展階段，也正處于總結(jié)經(jīng)驗、更新觀念、銳意改革、形成具有中國特色的高職藝術(shù)設(shè)計教育體系的關(guān)鍵時期。高職藝術(shù)設(shè)計教育體系形成的關(guān)鍵在于工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式的構(gòu)建，人才培養(yǎng)模式的實現(xiàn)和教學(xué)質(zhì)量的提高關(guān)鍵在于課程改革與創(chuàng)新，而課程改革的關(guān)鍵又在于教材的建設(shè)與創(chuàng)新。所以，相關(guān)的高職院校都十分重視藝術(shù)設(shè)計專業(yè)教材的建設(shè)?！　∧壳暗母呗毸囆g(shù)設(shè)計類專業(yè)教材體系龐雜，品種繁多，其中雖有一些較高質(zhì)量的教材。但冷靜觀之，也存在不少的問題：　　一方面，藝術(shù)設(shè)計專業(yè)教市才缺乏細(xì)分，高職教育與普通本科專業(yè)教材共用，抹殺了高職技能型教育與普通本科學(xué)科型教育的本質(zhì)區(qū)別，藝術(shù)設(shè)計專業(yè)教材似乎成了“萬能教材”?！　×硪环矫?，不少高職藝術(shù)設(shè)計類專業(yè)教材卻又存在著明顯的“四個脫節(jié)”：　　一是教材體系與高職類型特征的脫節(jié)。高職教育的市質(zhì)特征在于其職業(yè)性、實踐性、開放性，工學(xué)結(jié)合是高職人才培養(yǎng)的根本途徑，但在很多離職藝術(shù)設(shè)計專業(yè)教材中很難看到這種典型特征的充分體現(xiàn)。

內(nèi)容概要

　　設(shè)計的過程是一個漸進(jìn)而多變的過程，是一個理論和實踐緊密結(jié)合的過程，畢業(yè)設(shè)計的過程更是如此。為更好的把握這一過程，本書主要從藝術(shù)設(shè)計類畢業(yè)設(shè)計課題的選擇與解析，設(shè)計課題及方案的步驟與實際過程，中期檢查及完成方案的整改，論文及設(shè)計作品設(shè)計說明的寫作要求，優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計案例賞析等幾個方面予以指導(dǎo)并提供相關(guān)參考，并以大量優(yōu)秀和實際的畢業(yè)設(shè)計課題幕例作了翔實的說明。     本書從理論上和實際案例的選擇上都在注重捕捉最適用和最前沿的課題案例，以期做到深入淺出、圖文并茂，然而在編寫過程中深感各專業(yè)的差異較大，加之時間有限等諸多因素只能以點帶面的進(jìn)行案例講解。

書籍目錄

第一章  畢業(yè)設(shè)計課題的選擇及分析　第一節(jié) 課題的性質(zhì)　第二節(jié) 課題的分類　第三節(jié) 人員的組成與分工　第四節(jié) 課題任務(wù)及應(yīng)完成狀態(tài)第二章  設(shè)計課題及方案的步驟與過程　第一節(jié) 課題確認(rèn)與再分析　第二節(jié) 草案設(shè)計與修正　第三節(jié) 分項分專業(yè)設(shè)計課題工作要求　第四節(jié) 分項分專業(yè)課題的完成情況匯總第三章  中期檢查及完成情況的整改與措施　第一節(jié) 中期檢查的基本要求　第二節(jié) 設(shè)計方案及論文的中期情況分析第四章  畢業(yè)論文寫作及課題設(shè)計說明的要求　第一節(jié) 畢業(yè)論文及設(shè)計課題的開題要求　第二節(jié) 畢業(yè)論文的寫作模式及基本規(guī)范與要求　第三節(jié) 畢業(yè)論文或設(shè)計說明的成稿規(guī)范

章節(jié)摘錄

　　畢業(yè)設(shè)計的設(shè)計過程應(yīng)該等同于一個實際的設(shè)計案例的全過程，一般應(yīng)該遵循設(shè)計的基本規(guī)律和原則。以包裝設(shè)計類的課題為例，分析其課題設(shè)計流程如下?！　∫?、調(diào)查研究　　市場調(diào)研是保證商品包裝設(shè)計成功、適銷對路的關(guān)鍵，也是開闊思路、深化構(gòu)思必不可少的步驟。調(diào)研內(nèi)容應(yīng)包括下列方面?！　。ㄒ唬┊a(chǎn)品的性能特點　　了解產(chǎn)品及其在生產(chǎn)過程中顯示的特點，并據(jù)其選擇合理的包裝材料。包裝材料不同，設(shè)計的要求也不一樣。了解同類產(chǎn)品的包裝特點，特別是競爭對手的優(yōu)劣點，包括國內(nèi)外包裝的現(xiàn)狀，了解是否是特殊食品、禮品、時令佳節(jié)物品和趣味性物品等。了解需要設(shè)計新包裝的原因，如是新產(chǎn)品新設(shè)計，還是現(xiàn)有產(chǎn)品的包裝改進(jìn)及改進(jìn)的原因等內(nèi)容。　?。ǘ┦袌銮闆r　　該產(chǎn)品是否出口？出口到什么國家和地區(qū)？那里的地理環(huán)境、氣候條件、民族風(fēng)俗如何？有什么特殊愛好和禁忌？了解產(chǎn)品的主要銷售對象及其使用者的性別、年齡、職業(yè)、文化程度等，了解商品銷售時的陳列形式，如：貨架陳列、柜臺陳列、特殊陳列等，此外還要考慮一些特殊問題，如防污染、防盜、防破損、回收等?！　。ㄈ┊a(chǎn)品的使用　　了解產(chǎn)品的使用。比如罐頭，是家庭用還是餐館用？要考慮必須方便消費(fèi)者，即包裝的開啟與使用后的保存等，要確定商品單體包裝的尺寸，要考慮包裝在運(yùn)輸和使用中的安全問題，確定有效的包裝使用壽命。

圖書封面

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