數(shù)控編程實用技術

前言

　　數(shù)控技術是集機械、電子、計算機、液壓、傳感器技術和光電技術于一體的現(xiàn)代先進制造技術，它的運用和發(fā)展，推動了現(xiàn)代制造業(yè)的飛速發(fā)展，數(shù)控技術是提高產(chǎn)品質(zhì)量和勞動生產(chǎn)率的重要手段，數(shù)控加工的首要問題是程序的編制。　　數(shù)控編程是當前的一項實用技術，程序的編制是由工藝參數(shù)和工藝路線來決定的。本書通過編程實例來介紹數(shù)控車床、數(shù)控銑床的手動編程和自動編程，運用了日本FANuC數(shù)控系統(tǒng)、德國sIEMENS數(shù)控系統(tǒng)、國產(chǎn)南京SKY數(shù)控系統(tǒng)、華中數(shù)控系統(tǒng)來編制實例程序。本書的目的在于普及和提高數(shù)控加工技術，推廣現(xiàn)代制造技術的應用。通過本書的學習，可以掌握編程技巧，提高讀者的數(shù)控編程水平?！　”緯商K州經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術學院副教授、高級工程師蔣建強和蘇州職業(yè)大學教授張義平主編。第二、四、七學習情境由蔣建強、劉春玲、閆永亮、刁希蓮編寫，第三、六學習情境由張義平編寫，第一、五學習情境由沈利平編寫，全書由蔣建強統(tǒng)稿?！　”緯勺鳛閼眯捅究圃盒Ｏ嚓P專業(yè)學生使用，也可供高職高專、成人高校相關專業(yè)師生選用。同時，本書實用性強，可作為數(shù)控大賽的參考用書。　　由于編寫時間倉促和水平所限，書中難免存在缺點和不當之處，敬請各位專家和廣大讀者批評指正。

內(nèi)容概要

　　數(shù)控編程是數(shù)控加工準備階段的主要內(nèi)容之一，通常包括分析零件圖樣，確定加工工藝過程；計算走刀軌跡，得出刀位數(shù)據(jù)；編寫數(shù)控加工程序；制作控制介質(zhì)；校對程序及首件試切。有手工編程和自動編程兩種方法?？傊菑牧慵D紙到獲得數(shù)控加工程序的全過程。

書籍目錄

學習情境一　FANUC系統(tǒng)數(shù)控車床編程實用技術任務一　FANUC系統(tǒng)數(shù)控車床編程基礎任務二　階梯軸類零件數(shù)控編程加工實例1-1：階梯軸類零件1數(shù)控車削加工實例1-2：階梯軸類零件2數(shù)控車削加工實例1-3：階梯軸類零件3數(shù)控車削加工實例1-4：階梯軸類零件4數(shù)控車削加工實例1-5：階梯軸類零件5數(shù)控車削加工實例1-6：階梯軸類零件6數(shù)控車削加工任務三　外三角螺紋類零件編程加工實例1-7：外三角螺紋類零件1數(shù)控車削加工實例1-8：外三角螺紋類零件2數(shù)控車削加工實例1-9：外三角螺紋類零件3數(shù)控車削加工實例1-10：外三角螺紋類零件4數(shù)控車削加工實例1-11：外三角螺紋類零件5數(shù)控車削加工任務四　回轉(zhuǎn)體內(nèi)、外表面零件加工實例1-12：回轉(zhuǎn)體類零件1數(shù)控車削加工實例1-13：回轉(zhuǎn)體類零件2數(shù)控車削加工實例1-14：回轉(zhuǎn)體類零件3數(shù)控車削加工實例1-15：回轉(zhuǎn)體類零件4數(shù)控車削加工實例1-16：回轉(zhuǎn)體類零件5數(shù)控車削加工任務五　內(nèi)孔類零件加工實例1-17：內(nèi)孔類零件1數(shù)控車削加工實例1-18：內(nèi)孔類零件2數(shù)控車削加工實例1-19：內(nèi)孔類零件3數(shù)控車削加工實例1-20：內(nèi)孔類零件4數(shù)控車削加工實例1-21：內(nèi)孔類零件5數(shù)控車削加工任務六　內(nèi)三角螺紋類零件加工實例1-22：內(nèi)三角螺紋類零件1數(shù)控車削加工實例1-23：內(nèi)三角螺紋類零件2數(shù)控車削加工任務七　配合類零件加工實例1-24：配合類零件1數(shù)控車削加工實例1-25：配合類零件2數(shù)控車削加工學習情境二　SINUMERIK 802S系統(tǒng)數(shù)控車床編程實用技術任務一 SINUMERIK 802S系統(tǒng)數(shù)控車床編程基礎任務二　階梯軸類零件數(shù)控編程加工實例2-1：階梯軸類零件1數(shù)控車削加工實例2-2：階梯軸類零件2數(shù)控車削加工實例2-3：階梯軸類零件3數(shù)控車削加工實例2-4：階梯軸類零件4數(shù)控車削加工任務三　外三角螺紋類零件編程加工實例2-5：外三角螺紋類零件1數(shù)控車削加工實例2-6：外三角螺紋類零件2數(shù)控車削加工實例2-7：外三角螺紋類零件3數(shù)控車削加工實例2-8：外三角螺紋類零件4數(shù)控車削加工任務四 回轉(zhuǎn)體類內(nèi)、外表面零件加工實例2-9：回轉(zhuǎn)體類零件1數(shù)控車削加工實例2-10：回轉(zhuǎn)體類零件2數(shù)控車削加工實例2-11：回轉(zhuǎn)體類零件3數(shù)控車削加工任務五　內(nèi)孔類零件加工實例2-12：內(nèi)孔類零件1數(shù)控車削加工實例2-13：內(nèi)孑L類零件2數(shù)控車削加工實例2-14：內(nèi)孔類零件3數(shù)控車削加工實例2-15：內(nèi)孔類零件4數(shù)控車削加工實例2-16：內(nèi)孔類零件5數(shù)控車削加工實例2-17：內(nèi)孔類零件6數(shù)控車削加工實例2-18：內(nèi)孔類零件7數(shù)控車削加工任務六　內(nèi)三角螺紋類零件數(shù)控編程加工實例2-19：內(nèi)三角螺紋類零件1數(shù)控車削加工實例2-20：內(nèi)三角螺紋類零件2數(shù)控車削加工任務七　綜合、配合類零件數(shù)控車削加工實例2-21：綜合類零件數(shù)控車削加工實例2-22：配合類零件1數(shù)控車削加工實例2-23：配合類零件2數(shù)控車削加工學習情境三　華中系統(tǒng)數(shù)控車床編程實用技術任務一　華中系統(tǒng)數(shù)控車床編程基礎任務二　階梯軸類零件數(shù)控編程加工……學習情境四　南京SKY系統(tǒng)數(shù)控車床編程實用技術學習情境五　FANUC系統(tǒng)數(shù)控銑床編程實用技術學習情境六　華中系統(tǒng)數(shù)控銑床編程實用技術學習情境七　Master CAM X2編程實用技術參考文獻

章節(jié)摘錄

　　任務一 南京SKY系統(tǒng)數(shù)控車床編程基礎　　南京SKY公司于1994.年推出了SKY數(shù)控系統(tǒng)，它是在32位CPU平臺上開發(fā)出的數(shù)控系統(tǒng)。20世紀90年代末，隨著計算機技術日新月異的發(fā)展，SKY公司在融合了現(xiàn)代數(shù)控技術與計算機技術之后，大力推出了SKY2000一I型系列數(shù)控產(chǎn)品。　　SKY2000一I型數(shù)控系統(tǒng)的開發(fā)基于Windows平臺，控制核心為32位CPU和I）St’，支持PC標準網(wǎng)絡，采用中文操作界面，實現(xiàn)了實時圖形跟蹤和錯誤智能診斷，可進行程序的仿真運行和二維或三維刀具動態(tài)軌跡的顯示，系統(tǒng)的分辨率可達O.1扯m，擁有超大規(guī)模的程序容量（20GB以上），可通過全閉環(huán)光柵對閉環(huán)絲桿螺距及間隙的制造誤差進行補償，而且還具備對空間幾何誤差的補償功能（高檔可選功能）以及一體化的CAI）／CAM／（2NC功能。SKY2000I型數(shù)控系統(tǒng)具有易操作、大容量、高精度、穩(wěn)定可靠等優(yōu)點?！　?.基本規(guī)格　　（1）控制軸：X、Z軸?！　。?）聯(lián)動軸：X、Z軸?！　。?）最小設定單位0.001mm?！　。?）最大指令值±9999.999mm?！　。?）輸入及存儲加工程序采用硬盤或U盤。　?。?）輸人格式采用程序段、字、地址格式。　?。?）系統(tǒng)快移速度：根據(jù)不同車床的型號而定，另外使用速度倍率按鈕可將快移速度倍率修改為5％～200％。　?。?）切削進給速度：（1～24.000）m／min；利用速度倍率按鍵以5％為一檔可在5％～200％的范圍內(nèi)選擇進給速度。　?。?）自動加減速：快速移動時，無論是手動、自動，都采用自動加減速方式以縮短定位時間?！　。?0）絕對值／增量值指令：可對絕對值輸入或增量值輸入進行選擇。X、Z絕對值輸入；U、W增量值輸入。

編輯推薦

　　《數(shù)控編程實用技術》是國家最新標準，符合設計規(guī)范，突出機械現(xiàn)代設計的新方法，內(nèi)容簡潔、實用，側(cè)重應用，配備有電子教案和習題解答?！　矔攸c：　　采用最新的國家標準。教材內(nèi)容緊隨技術和經(jīng)濟的發(fā)展而更新，及時將新知識、新技術、新工藝和新案例等引入教材?！　⊥涣送瑢嵱眯院歪槍π裕囵B(yǎng)工程實踐能力。圍繞培養(yǎng)學生的職業(yè)技能這條主線來設計　　教材的結(jié)構、內(nèi)容和形式?！　∫陨鐣枰獮槟繕恕⒁跃蜆I(yè)為導向的宗旨，滿足院校學歷證書與職業(yè)資格證書并重的“雙證制”要求。采用“實例引導、任務驅(qū)動”的編寫方式，激發(fā)學生的學習興趣?！　∽⒅亓Ⅲw化教材（數(shù)字化教學系統(tǒng)、試題庫、網(wǎng)絡課程）建設。通過主教材、電子教案、配套素材光盤、實訓指導和習題及解答等教學資源的有機結(jié)合，提高教學服務水平，為高素質(zhì)技能型人才的培養(yǎng)創(chuàng)造良好的條件?！　【帉懡處熡筛呗毟邔Ｔ盒５囊痪€骨干教師和企業(yè)一線工程師組成。既針對各專業(yè)的課程設置，又融合工程中的實踐經(jīng)驗，實現(xiàn)教學過程“真實性”、能力培養(yǎng)“崗位性”、教學管理“企業(yè)性”。

圖書封面

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