加拿大社會與文化散論

前言

我應(yīng)邀為李桂山教授所著《加拿大社會與文化散論》一書作序，實為榮幸。李教授是我近年來新交的一位朋友，他對工作一絲不茍、踏實肯干的精神令我敬佩。他充滿活力，富于創(chuàng)新精神，這構(gòu)成了我與他友誼的基礎(chǔ)。他既有作為學(xué)者的儒雅和嚴(yán)謹(jǐn)，又有作為行政管理者的風(fēng)度和平易近人的作風(fēng)。他與加拿大人共事30多年來所取得的顯著成績和他在國外豐富的閱歷，在該書中得到了充分的體現(xiàn)。李桂山教授早在1976年就赴加拿大留學(xué)，1990年又榮獲加拿大聯(lián)邦政府的科研與教學(xué)獎金，再次赴加拿大進(jìn)行了有關(guān)加拿大知識方面的學(xué)術(shù)研究。在過去的三十多年里，他多次赴加拿大進(jìn)行學(xué)術(shù)研究、講學(xué)、訪問和國際教育交流等方面的工作。在此期間，在與許多加拿大各界人士頻繁交往接觸中，尤其是與加拿大高校的教授學(xué)者們共同進(jìn)行教育教學(xué)活動中，他親身體驗了加拿大這個多元文化國家的民族特性。李教授通過赴加拿大的細(xì)心觀察和多年積累，撰寫了這部加拿大社會與文化方面的論著。該著作共分十三章，分別對加拿大的歷史文明、語言文學(xué)、教育體制、土著文化、福利制度、地理風(fēng)貌、文化價值觀等進(jìn)行了詳細(xì)的論述。該書選材廣泛，立意新穎，意遠(yuǎn)言簡，趣味盎然，向讀者描述了加拿大的社會風(fēng)情和他們對生活的另外一種思維方式。

內(nèi)容概要

本書以作者30多年來與加拿大各界朋友交往中親眼所見、親耳所聞、親身經(jīng)歷為背景，介紹了加拿大這個幅員遼闊，富裕祥和的國度。該書共分為十三章，介紹了加拿大的歷史演變、地理風(fēng)貌、語言特點、文學(xué)綜述、教育體系、福利制度、多元文化政策、土著文化、節(jié)日文化、生活方式、法律制度和文化價值觀等方面。本書選材廣泛，立意新穎，事例生動，是作者對加拿大社會與文化的思考和感悟。本書旨在讓讀者通過輕松愉快的閱讀，了解加拿大的文明史和民族特性，掌握加拿大的文化背景知識，開闊視野。對那些研究加拿大社會文化的學(xué)者，從事英語國家概況教學(xué)的大學(xué)教師，在校碩士生、大學(xué)生，赴加拿大留學(xué)者，涉外工作人員等，本書都有很高的參考價值。

作者簡介

李桂山教授，1978年畢業(yè)于加拿大麥吉爾大學(xué)（McGilI University），1 990年榮獲加拿大科研和教學(xué)獎金，應(yīng)聯(lián)邦政府外交部的邀請再次赴加拿大學(xué)習(xí)，對加拿大社會與文化方面進(jìn)行了實地考察與學(xué)術(shù)研究，之后，多次赴加拿大進(jìn)行學(xué)術(shù)研究，講學(xué)、訪問和進(jìn)行國際教育交流等方面

書籍目錄

第一章 加拿大歷史演變  第一節(jié) 加拿大歷史的前奏  第二節(jié) 加拿大歷史形成過程中的各民族情況和自治領(lǐng)的建立  第三節(jié) 加拿大歷史上遺留下來的問題及前景第二章 加拿大地理風(fēng)貌  第一節(jié) 概述  第二節(jié) 自然區(qū)氣候  第三節(jié) 省區(qū)氣候．第四節(jié) 探析“氣候”第三章 加拿大英語獨特性研究  第一節(jié) 加拿大英語的根  第二節(jié) 加拿大英語特點概述  第三節(jié) 加拿大英語拼寫特點  第四節(jié) 加拿大英語詞匯特點  第五節(jié) 加拿大英語語音特點  第六節(jié) 加拿大英語語法和語篇特點第四章 加拿大文學(xué)綜述  第一節(jié) 加拿大英語文學(xué)  第二節(jié) 加拿大法語文學(xué)  第三節(jié) 加拿大移民文學(xué)第五章 加拿大基礎(chǔ)教育體制  第一節(jié) 加拿大學(xué)前教育  第二節(jié) 加拿大中小學(xué)教育  第三節(jié) 加拿大基礎(chǔ)教育的特點第六章 加拿大高等教育體制  第一節(jié) 加拿大高等教育管理機構(gòu)  第二節(jié) 加拿大高校產(chǎn)學(xué)合作教育  第三節(jié) 加拿大高等教育的國際化  第四節(jié) 加拿大高校的學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)和學(xué)分轉(zhuǎn)換  第五節(jié) 加拿大高等教育“以人為本”的辦學(xué)理念  第六節(jié) 加拿大高等教育存在的問題第七章 加拿大社會保障與福利  第一節(jié) 加拿大社會保障制度的發(fā)展  第二節(jié) 加拿大主要社會保障和福利項目  第三節(jié) 加拿大福利保障制度的評價第八章 加拿大的多元文化主義及其政策  第一節(jié) 多元文化主義及其哲學(xué)理念  第二節(jié) 多元文化主義在加拿大  第三節(jié) 加拿大多元文化主義政策的形成原因及過程  第四節(jié) 加拿大多元文化主義政策  第五節(jié) 多元文化主義政策對加拿大的影響  第六節(jié) 加拿大多元文化政策的評價  第七節(jié) 美國和加拿大兩國多元文化主義比較  第八節(jié) 加拿大多元文化主義政策下的華裔第九章 加拿大土著居民文化    第一節(jié) 尋找歷史足跡的梅蒂斯人  第二節(jié) 冰屋的主人——因紐特人  第三節(jié) 第一民族印第安人第十章  多彩斑斕的加拿大節(jié) 日文化  第一節(jié) 法定的全國性節(jié) 日  第二節(jié) 傳統(tǒng)的全國性節(jié) 日  第三節(jié) 地區(qū)性節(jié) 日  第四節(jié) 省政府規(guī)定的節(jié) 日  第五節(jié) 國際性文化藝術(shù)節(jié) 第十一章 加拿大生活方式面面觀  第一節(jié) 飲食文化  ……第十二章 加拿大立法、司法制度和法律問題第十三章 加拿大人的文化價值觀后記

章節(jié)摘錄

1869年11月，根據(jù)《魯帕特土地法案》，新成立的加拿大自治領(lǐng)從哈德遜灣公司手中，以30萬英鎊購買了“魯帕特蘭”地區(qū)。美國獨立戰(zhàn)爭后，許多效忠于英王室的人以及來自英國的移民，在安大略省及其西部地區(qū)定居。這種情況持續(xù)發(fā)展，使英國在人力、土地占領(lǐng)方面，比法國更具優(yōu)勢。1791年，英國首相威廉?皮特認(rèn)為議會應(yīng)頒布一項法令，把魁北克及其鄰近地區(qū)分為上加拿大和下加拿大。上加拿大幾乎全是英國人，下加拿大地區(qū)法國人則占絕對多數(shù)。英國和法國互相猜疑，選舉的地區(qū)代表與倫敦派來的王室總督之間經(jīng)常發(fā)生沖突，到1937年由對抗演變?yōu)楣_反叛。英國為了緩和局勢，派法拉姆勛爵前往加拿大調(diào)查。他回英國后發(fā)表的《法拉姆報告》的內(nèi)容主要有兩點：一、殖民地已有的代表機構(gòu)必須被承認(rèn)是“責(zé)任政府”，也就是說，這些機構(gòu)可以處理地方事務(wù)，但要對自己的立法委員會負(fù)責(zé)；二、強調(diào)在同一地理范圍內(nèi)的相同殖民地必須聯(lián)合成一個較大的聯(lián)邦。法拉姆根據(jù)該原則，請求英國和法國的殖民地聯(lián)合成一個自治領(lǐng)。1874年，法拉姆勛爵的女婿埃爾舍勛爵成為加拿大自治領(lǐng)第一任總督。自治領(lǐng)實行占議會多數(shù)的黨派組成內(nèi)閣的原則，只要得到多數(shù)黨派的支持，內(nèi)閣就有權(quán)保持他的權(quán)力。此外，埃爾舍不顧與英國的利益相沖突簽署了由內(nèi)閣提出的法案。通過這些措施，埃爾舍實際上為加拿大建立了與英國類似的責(zé)任政府。1600年至1700年，在路易十四（King Louis XIV）的重商主.義財政大臣讓一巴蒂斯特?科爾貝爾當(dāng)權(quán)期間，法國控制了北美大陸的內(nèi)地。法國人在那里進(jìn)行毛皮交易，并在東北的阿卡迪亞（即紐芬蘭和魁北克一帶）地區(qū)、圣勞倫斯河西部的路易斯安那的廣大地區(qū)宣傳基督教，把毛皮、魚和煙草輸入法國本土市場。17世紀(jì)，法國的紅衣主教黎塞留因提出“民族利益至上”的主張，而備受法國國王的賞識。他的權(quán)力迅速膨脹，在完成一些對海外擴展的事業(yè)后，甚至能夠與國王路易十三、王后安妮分權(quán)。但他卻忽視了商業(yè)利益，聽任賄賂和奢侈泛濫，結(jié)果使海外擴張屢遭挫折。17世紀(jì)后期，法國政府授予貿(mào)易公司在“新法蘭西”殖民和開發(fā)的專有權(quán)，并建立了一些要塞和貿(mào)易站，吸引幾千名法國人到那里永久拓殖。耶穌會傳教士也前往該地參與開發(fā)。到18世紀(jì)中葉，在加拿大的法國人大約有7萬。

后記

我最初了解加拿大是從學(xué)習(xí)毛主席著作《紀(jì)念白求恩》開始的。后來，自1976年至1978年，我有幸作為國家選派的留學(xué)生，在加拿大麥吉爾大學(xué)（McGill University）學(xué)習(xí)了兩年加拿大歷史和美國歷史。通過這段時間的學(xué)習(xí)，我才開始對加拿大有了較深入的了解和研究。20世紀(jì)90年代初，我很榮幸地獲得加拿大科研和教學(xué)獎金，應(yīng)聯(lián)邦政府外交部的邀請再次赴加拿大學(xué)習(xí)，對加拿大的社會與文化進(jìn)行了實地考察與學(xué)術(shù)研究，使我對加拿大的認(rèn)識又上了一個新臺階。在過去的30多年里，我多次赴加拿大進(jìn)行學(xué)術(shù)研究、講學(xué)、訪問和進(jìn)行國際教育交流等方面的工作。在此期間，我結(jié)識了許多加拿大各界人士，并與這些加拿大朋友進(jìn)行了廣泛的交流。他們來自于加拿大各個階層，有工人、農(nóng)民、學(xué)生、商人、軍人、教育界人士、政府高官乃至監(jiān)獄的犯人，從他們身上我獲取了很多有關(guān)加拿大的知識，其中涉及文明史、民族性格、文化價值觀、風(fēng)俗習(xí)慣、宗教信仰、語言文學(xué)、教育體制、獨立自主、多元文化、法律制度等各個方面，而這些恰恰是加拿大社會與文化的亮點。加拿大是一個包羅萬象的國家，是一個文化包容性極強的國家，不同民族、不同語言、不同膚色、不同文化背景的人，都可以在這片土地上找到適宜其生存的土壤，身處加拿大，你就仿佛置身于大千世界。

圖書封面

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