會計學基礎

內容概要

教材建設應該適應會計環(huán)境變化的需要。我國《企業(yè)會計準則》的實施，順應了世界經濟全球化發(fā)展的需要和促進我國市場經濟建設、維護社會公眾利益的需要?！稌媽W基礎》作為會計學專業(yè)和經濟類專業(yè)的入門課程，怎樣激發(fā)初學者學習會計知識的興趣，使學生既能掌握會計學的基本理論和基本方法，又能為以后相關課程的學習打下良好基礎?為解決這個問題，我們對傳統(tǒng)教材以會計要素為主線的內容體系進行了調整，體現了如下特點：    一、立足會計主體，圍繞企業(yè)生產經營過程循環(huán)闡述會計工作內容    本書為使學生了解和掌握企業(yè)生產經營的目的和會計在其中的作用，通過對企業(yè)籌資建立、資產購置、產品生產、產品銷售、對外投資、利潤形成及其分配、財務報告的編制與分析等過程及其內容的依次闡述，使學生在理解企業(yè)經營過程及其經濟業(yè)務內容的基礎上掌握會計方法的處理。    二、內容體現理性與感性結合、個體與整體結合    教材是教師授課取材之源，學生求知學習之本，我們非常重視其內容構架的更新和把握基本理論、基本概念、基本方法三者之間的關系，在進行基本理論闡述時避免會計規(guī)范條文的簡單照搬，注重理論理解及理論與實踐的結合?！稌媽W基礎》作為會計學專業(yè)和經濟類專業(yè)的基礎課程，在內容上既要提供扎實的理論，又要通俗易懂，正確把握課程之間的銜接。我們對企業(yè)籌資、投資業(yè)務和財務報表的編制與分析等內容，力求把握“講則明白、看則易懂”的原則，為學生順利進入后續(xù)階段的學習打好會計理論和會計技能的基礎。    三、注重引導型、激勵性學習    本書盡量以圖文并茂的方式闡述會計核算方法，對主要業(yè)務章節(jié)的核算過程都用核算程序圖引導學生對所學內容進行總結和檢驗；以每章初始的“本章學習目的與要求”和每章后的“本章小節(jié)”，引導學生課前預習和課后復習。

書籍目錄

第一章　總論　本章學習目的與要求　第一節(jié)　會計的涵義　第二節(jié)　會計目標與會計信息使用者　第三節(jié)　會計要素  　第四節(jié)　會計基本原則與會計核算方法　第五節(jié)　會計規(guī)范與會計職業(yè)道德　本章小結第二章　會計科目、賬戶與復式記賬　本章學習目的與要求　第一節(jié)　會計科目　第二節(jié)　賬戶　第三節(jié)　復式記賬　本章小結第三章　會計憑證、賬簿與核算形式　本章學習目的與要求　第一節(jié)　會計憑證　第二節(jié)　會計賬簿　第三節(jié)　會計核算形式　本章小結第四章　企業(yè)籌資活動及主要業(yè)務的核算　本章學習日的與要求　第一節(jié)　企業(yè)籌資活動概述　第二節(jié)　企業(yè)自有資金的核算　第三節(jié)　企業(yè)借人資金的核算　本章小結第五章  企業(yè)采購過程及主要業(yè)務的核算　本章學習目的與要求　第一節(jié)　采購過程核算概述　第二節(jié)　固定資產購人的核算　第三節(jié)　材料采購業(yè)務的核算　本章小結第六章  企業(yè)生產過程及主要業(yè)務的核算　本章學習目的與要求　第一節(jié)　產品生產成本核算概述　第二節(jié)　產品生產過程主要業(yè)務的核算　本章小結第七章  企業(yè)銷售過程及主要業(yè)務的核算　本章學習目的與要求　第一節(jié)　銷售過程核算概述　第二節(jié)　銷售過程主要業(yè)務的核算　本章小結第八章　企業(yè)投資業(yè)務的核算　本章學習目的與要求　第一節(jié)　投資概述　第二節(jié)　交易性金融資產的核算　第三節(jié)　長期股權投資　第四節(jié)　持有至到期投資　本章小結第九章　財產清查  本章學習目的與要求……第十章　利潤及其分配的核算第十一章　財務會計報告　第十二章　財務報表分析附錄參考文獻

章節(jié)摘錄

　　第一章　總論　　第一節(jié)　會計的涵義　　中學生小萌的爸爸是一家中型企業(yè)的財務主管。一天，她看到爸爸對著一張“資產負債表”在沉思，這張表上有資產、負債、所有者權益等大項目，每一大項目還有許多小項目，而且有數字相對應。小萌問爸爸：“這張表格是什么?有什么用?是怎么做出來的?爸爸說：“它是一張會計報表，是會計人員編寫出來的，對分析企業(yè)的經營狀況有用?！薄　∮稍搶嵗覀兛芍獣嬆苓_到這樣一個目的：會計能達到從一個特定的側面管好一家企業(yè)（或事業(yè)、團體）的生產和經營，提高經濟效益的目的。會計作為一種經濟管理活動，是經濟管理的重要組成部分。會計與社會生產的發(fā)展有著不可分割的聯系?！　∫?、會計的產生和發(fā)展　　會計的產生和發(fā)展密切依存于客觀環(huán)境，它離不開人們對生產活動進行管理的客觀需要。在人類歷史發(fā)展的初級階段，人們通過生產實踐早就認識到在進行生產的同時，有必要把生產活動過程的內容記錄下來，并計算生產活動的數量方面?！　　?/pre>








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