Web2.0信息資源管理

內(nèi)容概要

Web2.0既是新一代互聯(lián)網(wǎng)及相關(guān)技術(shù)的代稱，更呈現(xiàn)出網(wǎng)絡(luò)信息資源的新形式與新特征，探討Web2.0信息資源管理問(wèn)題不僅重要而且迫切。
由王偉軍主編的《Web2.0信息資源管理》通過(guò)文獻(xiàn)調(diào)研、規(guī)范研究、系統(tǒng)設(shè)計(jì)、實(shí)證研究等方法，系統(tǒng)地提出Web2.0信息資源及其管理的概念與內(nèi)容體系，從微觀層面重點(diǎn)對(duì)Web2.0信息資源的組織與檢索、開(kāi)發(fā)與利用、信息交流與知識(shí)共享、知識(shí)管理與信息服務(wù)進(jìn)行了較為深入的研究，并分析了
Web2.0在相關(guān)行業(yè)的典型應(yīng)用與實(shí)踐，探討了Web2.0信息資源的人文管理。
《Web2.0信息資源管理》思想新穎、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、內(nèi)容前沿、理實(shí)結(jié)合，具有重要的學(xué)術(shù)價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義。
《Web2.0信息資源管理》可供從事信息管理、信息資源管理、互聯(lián)網(wǎng)及信息服務(wù)產(chǎn)業(yè)的相關(guān)人員以及高等院校相關(guān)專業(yè)的師生參考使用。

作者簡(jiǎn)介

王偉軍，華中師范大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師。
現(xiàn)任華中師范大學(xué)信息管理系副主任；華中師范大學(xué)教學(xué)委員會(huì)委員、學(xué)位評(píng)定委員會(huì)管理學(xué)分會(huì)委員、知識(shí)管理與知識(shí)服務(wù)研究中心主任；兼任教育部高等學(xué)校圖書(shū)館學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員，中國(guó)索引學(xué)會(huì)常務(wù)理事，中國(guó)社會(huì)科學(xué)情報(bào)學(xué)會(huì)理事，中國(guó)信息經(jīng)濟(jì)學(xué)會(huì)電子商務(wù)專業(yè)委員會(huì)副秘書(shū)長(zhǎng)，湖北省電子商務(wù)學(xué)會(huì)常務(wù)理事、副秘書(shū)長(zhǎng)，湖北省信息學(xué)會(huì)常務(wù)理事；《情報(bào)科學(xué)》、《評(píng)價(jià)與管理》、《湖北信息化》等雜志的編委和《情報(bào)資料工作》學(xué)術(shù)指導(dǎo)委員會(huì)委員；曾擔(dān)任第七屆IFIP電子商務(wù)、電子服務(wù)與電子社會(huì)(I3E2007)國(guó)際會(huì)議主席。2007年入選教育部新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計(jì)劃。
一直從事信息資源管理、知識(shí)管理與知識(shí)服務(wù)、電子商務(wù)等領(lǐng)域的教學(xué)和研究工作；公開(kāi)發(fā)表學(xué)術(shù)論文80余篇，出版著作8部(含合著)；近5年來(lái)，主持或參與國(guó)家自然科學(xué)基金、國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金、國(guó)家“863”計(jì)劃、教育部高等學(xué)校學(xué)科創(chuàng)新引智計(jì)劃、教育部人文社會(huì)科學(xué)研究和武漢市社會(huì)科學(xué)基金等10多項(xiàng)課題；曾榮獲湖北省社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)、湖北省自然科學(xué)優(yōu)秀學(xué)術(shù)論文三等獎(jiǎng)、第六屆全國(guó)多媒體課件大賽優(yōu)秀獎(jiǎng)、武漢市社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀科研成果獎(jiǎng)等多項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)。

書(shū)籍目錄

總序
前言
第1章　緒論
　1.1　研究背景
　1.2　研究目的與意義
　　1.2.1　研究目的
　　1.2.2　研究意義
　1.3　研究?jī)?nèi)容
　1.4　文獻(xiàn)統(tǒng)計(jì)
　　1.4.1　國(guó)際會(huì)議
　　1.4.2　研究論文統(tǒng)計(jì)
　　1.4.3　項(xiàng)目統(tǒng)計(jì)
　1.5　國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀
　　1.5.1　Web2.0信息內(nèi)容生成研究
　　1.5.2　web2.0信息組織研究
　　1.5.3　Web2.0信息檢索研究
　　1.5.4　Web2.0信息交流與共享研究
　　1.5.5　基于Web2.0的信息服務(wù)研究
　　1.5.6　基于Web2.0的知識(shí)管理研究
　　1.5.7　Web2.0的人文管理研究
　本章小結(jié)
第2章　Web2.0及其信息資源管理
　2.1　Web2.0
　　2.1.1　Web2.0的產(chǎn)生與發(fā)展
　　2.1.2　Web2.0的概念與特征
　　2.1.3　Web2.0的基本技術(shù)與應(yīng)用
　　2.1.4　Web2.0的基本理念
　2.2　Web2.0信息資源
　　2.2.1　Web2.0信息資源的內(nèi)涵
　　2.2.2　Web2.0信息資源的類型
　　2.2.3　Web2.0信息資源的特性
　2.3　Web2.0信息資源管理概述
　　2.3.1　Web2.0信息資源管理的內(nèi)涵
　　2.3.2　Web2.0信息資源管理的要素
　　2.3.3　Web2.0信息資源管理的演進(jìn)
　　2.3.4　Web2.0信息資源管理的內(nèi)容
　本章小結(jié)
第3章　Web2.0信息資源管理的相關(guān)理論
　3.1　長(zhǎng)尾理論
　　3.1.1　長(zhǎng)尾理論概述
　　3.1.2　長(zhǎng)尾理論與Web2.0信息資源管理
　3.2　社會(huì)網(wǎng)絡(luò)理論
　　3.2.1　社會(huì)網(wǎng)絡(luò)理論概述
　　3.2.2　社會(huì)網(wǎng)絡(luò)理論的核心理論
　　3.2.3　社會(huì)網(wǎng)絡(luò)理論與Web2.0信息資源管理
　3.3　信息生態(tài)理論
　　3.3.1　信息生態(tài)學(xué)的概念及其研究現(xiàn)狀
　　3.3.2　網(wǎng)絡(luò)信息生態(tài)系統(tǒng)
　　3.3.3　信息生態(tài)理論與Web2.0信息資源管理
　3.4　信息生命周期理論
　　3.4.1　信息生命周期的研究起源及概念
　　3.4.2　信息生命周期曲線及其影響因素
　　3.4.3　信息生命周期理論與Web2.0信息資源管理
　3.5　知識(shí)管理理論
　　3.5.1　知識(shí)管理的概念
　　3.5.2　知識(shí)管理的研究流派
　　3.5.3　知識(shí)共享理論
　　3.5.4　知識(shí)管理理論與Web2.0信息資源管理
　本章小結(jié)
……
第4章　Web2.0信息組織與檢索
第5章　Web2.0信息資源開(kāi)發(fā)與利用
第6章　基于Web2．0的信息交流與知識(shí)共享
第7章　基于Web2.0的知識(shí)管理
第8章　基于Web2．0的信息服務(wù)
第9章　基于Web2．0的其他應(yīng)用與實(shí)踐
第10章　Web2．0信息資源的人文管理
第11章　研究結(jié)論與展望
參考文獻(xiàn)

章節(jié)摘錄

　　大眾分類法形成的第一步就是用戶對(duì)資源添加標(biāo)簽，賦予標(biāo)簽的過(guò)程是一種標(biāo)注行為。標(biāo)簽是用戶基于自身對(duì)資源的理解所選擇的，用來(lái)描述用戶對(duì)資源的某種屬性、特征和功能等的一個(gè)個(gè)詞匯。標(biāo)簽既可以是資源中實(shí)際存在的文字，如網(wǎng)頁(yè)中的關(guān)鍵詞；也可以是資源中沒(méi)有出現(xiàn)的文字，代表用戶對(duì)資源的抽象理解，最典型的例子是圖片、視音頻這類不具有文本特征的資源?！　?biāo)簽是大眾分類體系中的核心要素。標(biāo)簽一方面揭示出了資源本身的內(nèi)容和主題，因此標(biāo)簽?zāi)軌驇椭脩暨M(jìn)行資源的描述、定位、權(quán)限管理等；另一方面，標(biāo)簽是用戶為滿足個(gè)人資源組織的目的而進(jìn)行添加標(biāo)簽的操作，標(biāo)注出了用戶對(duì)資源的個(gè)人觀點(diǎn)、感想等，表達(dá)出了用戶對(duì)資源的感知度和認(rèn)知度，由于具有相同文化、知識(shí)或社會(huì)背景的用戶對(duì)某些事物存在一致的認(rèn)識(shí)，因此他們對(duì)相同或相似的資源會(huì)“不約而同”地使用相同的標(biāo)簽，同時(shí)，用戶也能夠在這一過(guò)程中迅速得到豐富的反饋信息：其他用戶如何認(rèn)識(shí)事物、如何使用標(biāo)簽，特別是社群中存在的共識(shí)。這些反饋會(huì)影響和改變用戶自身的認(rèn)知，當(dāng)需要再次表達(dá)同一概念時(shí)，用戶可能會(huì)采用被社群中多數(shù)人接受的表達(dá)方式。因此，在協(xié)作標(biāo)注系統(tǒng)的運(yùn)行過(guò)程中，豐富多樣的用戶自然語(yǔ)言會(huì)表現(xiàn)出一種趨同或收斂性，表現(xiàn)為用戶使用相同的標(biāo)簽（隆捷，2007）。從而使標(biāo)簽?zāi)軌蚍磻?yīng)由他們所構(gòu)成的社群的公共思想和知識(shí)；此外，標(biāo)簽可以成為資源評(píng)價(jià)的一個(gè)指標(biāo)。從標(biāo)注的數(shù)量可以說(shuō)明被標(biāo)注對(duì)象的受關(guān)注度，從標(biāo)注的時(shí)間跨度可以說(shuō)明被標(biāo)注對(duì)象受關(guān)注的持久度，其他用戶對(duì)標(biāo)注的響應(yīng)度（閱讀數(shù)和回應(yīng)數(shù)）、標(biāo)注者在所探討領(lǐng)域的權(quán)威度等都可以作為評(píng)價(jià)被標(biāo)注資源的依據(jù)（蔡志宏，2009）?！　　?/pre>








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