走向成功

前言

“天地之大德曰生”。幼草初壓于大石之下，而綠被千里，以飼牛馬；竹根始埋于深土之中，而節(jié)高數(shù)丈，可制器物?！疤匾?，雞司晨”，世間萬(wàn)物皆應(yīng)運(yùn)而生，各得其所，各為其用。一如李太白詩(shī)中所言，“天生我材必有用”，我材立于天地之中，必有其用度?！安摹?，木梃也，挺拔端正而能使用的樹(shù)木。從人的角度，在自然形態(tài)的基礎(chǔ)上具備了充分的學(xué)識(shí)能力，則成了“才”，既“成才”，何憂無(wú)所用?天生我是“材”而不是“才”?！安拧狈窍忍焖亢筇斓呐?。入學(xué)之初，我們是“材”，學(xué)成之后，理當(dāng)是“才”。上了大學(xué)，進(jìn)入“成才”的新階段，而較之于社會(huì)的需求，似乎仍然是“材”——怎么辦?在大學(xué)里，當(dāng)以怎樣的心智、怎樣的作為，使自己成為有用之才怎樣才不負(fù)父母之囑、鄉(xiāng)黨之望、國(guó)之所托，也不負(fù)人生的大好光陰?天生我材“必有用”，而非“自有用”。一個(gè)“必”字，暗含多少奮發(fā)，多少期待。“三更燈火”、“聞雞起舞”自不待言，甚至還需“臥薪嘗膽”、“破釜沉舟”，如王國(guó)維先生所說(shuō)，要必經(jīng)“獨(dú)上高樓”、“衣帶漸寬”兩個(gè)階段，才能尋獲到那“驀然回首”的欣悅之境。從“潛龍?jiān)跍Y”到“飛龍?jiān)谔臁?，需要多少?shí)力與機(jī)遇的相輔相成，豈是自然而然?由“材”成“才”，尤如樹(shù)木的生長(zhǎng)：既要扎根實(shí)土，深入地里，汲取養(yǎng)分，方可枝繁葉茂，花妍果碩；也要因地制宜，應(yīng)山形水勢(shì)，適周遭情況，與其他生物共生共榮；還要爭(zhēng)陽(yáng)光雨露，經(jīng)風(fēng)云雷電，受洪水泥沙，避刀砍斧斫，讓自己安然長(zhǎng)成。寒來(lái)暑往，滄桑變更，合抱之木方成。“材”之為“才”，需要時(shí)間來(lái)凝練，不是促然而成。速生之材，疏而輕；緩成之木，密而實(shí)。要耐得住寂寞，經(jīng)得起等待，采天地之靈氣，與自身內(nèi)化一體，把因時(shí)光而得的增長(zhǎng)，永遠(yuǎn)地化為年輪?！安摹奔瘸伞安拧?，何愁無(wú)“用”?幸運(yùn)者，或受三顧之禮；求其次，未嘗不可如毛遂之勇?錐置囊中，必將脫穎。在茲念茲。大學(xué)之山滋養(yǎng)學(xué)子，不但育“才”，且望“濟(jì)濟(jì)”而蔚然成林。天生我材，棟梁存焉。

內(nèi)容概要

　　《走向成功：大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)》共分二十講，內(nèi)容涉及大學(xué)的入學(xué)準(zhǔn)備、如何認(rèn)識(shí)大學(xué)以及如何在大學(xué)中讀書(shū)生活、大學(xué)生的就業(yè)形勢(shì)、職業(yè)規(guī)劃、時(shí)間管理、創(chuàng)業(yè)、離校后的準(zhǔn)備工作等內(nèi)容；全書(shū)以講座的方式，穿插名人典故、名人名言以及各種生動(dòng)的案例等對(duì)大學(xué)生在即將到來(lái)的學(xué)習(xí)和求職活動(dòng)進(jìn)行全方位的全程指導(dǎo)，并附有大學(xué)生就業(yè)技巧、大學(xué)生就業(yè)相關(guān)優(yōu)惠政策、相關(guān)職業(yè)資格證書(shū)考試介紹、中華人民共和國(guó)勞動(dòng)合同法、畢業(yè)生就業(yè)意向登記表等參考資料。　　建立在正確的自我認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)之上的個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃是大學(xué)生順利找到自己滿意工作的重要前提。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中做好時(shí)間管理以及注意理論與實(shí)際的結(jié)合能為形成良好的綜合素質(zhì)提供有力的保障。大學(xué)生在真正面向用人單位應(yīng)聘之前，不僅需要對(duì)自己所要從事的行業(yè)進(jìn)行分析，而且需要充分收集和利用就業(yè)信息，調(diào)動(dòng)一切資源、利用有效的求職方法和技巧，在保證安全的前提下誠(chéng)信求職。

書(shū)籍目錄

第1講 孩兒立志出鄉(xiāng)關(guān)——初入大學(xué)第2講 赤橙黃綠青藍(lán)紫——認(rèn)識(shí)大學(xué)第3講 腹有詩(shī)書(shū)氣自華——學(xué)習(xí)和讀書(shū)第4講 環(huán)球同此涼熱——就業(yè)形勢(shì)第5講 我是誰(shuí)——自我評(píng)價(jià)第6講 我有一個(gè)夢(mèng)想——做好職業(yè)規(guī)劃第7講 三百六十行，行行出狀元——行業(yè)評(píng)價(jià)與選擇第8講 工欲善其事，必先利其器——具備職業(yè)技能第9講 莫等閑，白了少年頭——時(shí)間管理第10講 絕知此事要躬行——注重實(shí)踐第11講 知己知彼，百戰(zhàn)不殆——就業(yè)信息收集與利用第12講 我輩豈是蓬蒿人——就業(yè)能力與心理素質(zhì)第13講 機(jī)遇只留給有準(zhǔn)備的人——調(diào)動(dòng)一切資源第14講 方法是一種不可抗拒的力量——求職的方法與技巧第15講 不知禮，無(wú)以立——求職的禮儀第16講 人而無(wú)信，不知其可也——誠(chéng)信求職第17講 凡事三思而后行——求職中的安全第18講 東方欲曉，莫道君行早——職前準(zhǔn)備第19講 自古成功在嘗試——大學(xué)生創(chuàng)業(yè)第20講 而今邁步從頭越——離開(kāi)母校附件一 畢業(yè)生求職技巧畢業(yè)生成功擇業(yè)必備技能自薦材料的準(zhǔn)備面試準(zhǔn)備面試技巧筆試題型分析簽約注意事項(xiàng)如何度過(guò)職業(yè)適應(yīng)期附錄1 中文標(biāo)準(zhǔn)簡(jiǎn)歷模板附錄2 英文標(biāo)準(zhǔn)簡(jiǎn)歷模板附錄3 英語(yǔ)簡(jiǎn)歷常用的學(xué)歷用語(yǔ)附件二 畢業(yè)生就業(yè)政策匯編附件三 職業(yè)資格證書(shū)考試附件四 中華人民共和國(guó)勞動(dòng)合同法附件五 畢業(yè)生就業(yè)意向登記表參考文獻(xiàn)后記

章節(jié)摘錄

世不深，涉獵不廣，年輕氣盛又容易偏激，最好先多看多聽(tīng)，說(shuō)話做事三思而后行，才能逐漸趨向成熟。三不要勾心斗角。所謂“家和萬(wàn)事興”，很多大學(xué)生都是住宿的，學(xué)校即是“家”，要團(tuán)結(jié)同學(xué)、舍友。四不要為情所困。大學(xué)里對(duì)“愛(ài)情”的態(tài)度，基本上是“不提倡”也“不竭力禁止”，因?yàn)檫@畢竟是個(gè)人的私事。假如某天發(fā)現(xiàn)自己已“為情所困”，那還是趁早罷手吧——畢竟四年大學(xué)還有很多事情在等著你去做?！€要籌劃好大學(xué)生活進(jìn)入大學(xué)并不是大學(xué)生們的最終目的，大學(xué)對(duì)于他們只不過(guò)是步入職業(yè)生涯前的充電加油場(chǎng)所而已，每個(gè)人最終要走出校園去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。然而，事實(shí)上許多在校大學(xué)生并不在意自己以后會(huì)做什么，也不清楚自己能夠做什么，更沒(méi)有考慮過(guò)籌劃自己的未來(lái)，“一切等畢業(yè)后再說(shuō)”。直至臨近畢業(yè)就業(yè)時(shí)才感慨：“如果重上一次大學(xué)，從大一開(kāi)始就規(guī)劃自己的職業(yè)生涯……”好在這“一聲嘆息”已越來(lái)越引起大一新生的關(guān)注。簡(jiǎn)而言之，籌劃自己的未來(lái)就是規(guī)劃自己的職業(yè)。如何規(guī)劃自己的大學(xué)生活?這是一個(gè)極為重要、不可回避的話題?！胺彩骂A(yù)則立，不預(yù)則廢”，如果你早有正確的思路，早付諸實(shí)踐，那么你就可少走許多彎路。大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃具體到四年的學(xué)習(xí)生活中，實(shí)際是規(guī)劃學(xué)業(yè)發(fā)展、個(gè)性與社會(huì)性發(fā)展、生涯發(fā)展的過(guò)程。大學(xué)一年級(jí)的經(jīng)驗(yàn)對(duì)大學(xué)四年有重要影響，而大學(xué)四年的經(jīng)驗(yàn)對(duì)未來(lái)有重要影響。大一新生的茫然、不知所措，歸根結(jié)底是新目標(biāo)缺失所造成的，因此，學(xué)習(xí)規(guī)劃職業(yè)生涯，明晰目標(biāo)，理清頭緒，制訂有效的行動(dòng)計(jì)劃，對(duì)于個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展意義非凡。規(guī)劃職業(yè)生涯包括規(guī)劃近、中、長(zhǎng)期目標(biāo)，培養(yǎng)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)所需的能力和條件以及根據(jù)個(gè)性、興趣、人格特點(diǎn)、專業(yè)能力和社會(huì)需求調(diào)整自己的計(jì)劃和目標(biāo)。具體來(lái)說(shuō)可以分為以下幾步：第一步，擬訂目標(biāo)，規(guī)劃職業(yè)的第一步是全面審視自己，正確地對(duì)自己評(píng)價(jià)，知道自己的興趣、能力、氣質(zhì)、價(jià)值觀和理想，優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)。在大學(xué)期間挖掘出真正令自己感興趣的領(lǐng)域，從而確定自己的職業(yè)方向。第二步，確立方案，為自己的規(guī)劃目標(biāo)設(shè)計(jì)幾種方案，研究每個(gè)方案所需要的能力和條件。當(dāng)然任何一個(gè)方案，都應(yīng)該根據(jù)自己的專業(yè)特點(diǎn)而設(shè)計(jì)，因此如何基于自己的專業(yè)進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃，正是每個(gè)大一新生就應(yīng)該認(rèn)真思考的問(wèn)題，了解專業(yè)特點(diǎn)以及各專業(yè)主要面向的職業(yè)領(lǐng)域，是規(guī)劃目標(biāo)設(shè)計(jì)的前提。在明確自己想干、能干的專業(yè)領(lǐng)域的同時(shí)，依據(jù)社會(huì)需求確定最佳方案。

后記

幾易其稿：這本冊(cè)子終于寫(xiě)成。它不是一本“特殊”的教材，是一本貫穿大學(xué)整個(gè)過(guò)程的“談心錄”和“實(shí)用手冊(cè)”。就業(yè)，是一個(gè)充滿希望、也背負(fù)重?fù)?dān)的話題，在對(duì)大學(xué)生進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)的過(guò)程中，讓我們深感“就業(yè)指導(dǎo)”不是一般意義上的課程，而是要讓同學(xué)們激發(fā)動(dòng)力、明確目標(biāo)、掌握技巧、成功就業(yè)。我們選擇了20個(gè)就業(yè)中最需要具備的心態(tài)和常識(shí)，作為20講內(nèi)容的構(gòu)成，基本按時(shí)間順序排列，并期望每一講，能以真情實(shí)感讓同學(xué)們似與我們面談。而對(duì)就業(yè)的相差具體技巧，我們一并附列，以供大家參閱。本書(shū)的編撰者，均是長(zhǎng)期從事“大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)”課程教學(xué)和就業(yè)實(shí)務(wù)工作的老師，分工為：林文軍撰寫(xiě)第1、16講，馮吉光撰寫(xiě)第2、3、13講，程元元撰寫(xiě)第11、17、18講，況源撰寫(xiě)第5、15、20講，周婷撰寫(xiě)第8、14、19講，敖雪撰寫(xiě)第9、10、1講，張?jiān)阶珜?xiě)第4、6、7講。全書(shū)由茍朝莉、趙駒、曾慶均統(tǒng)稿。在撰寫(xiě)中，我們參閱了大量的文獻(xiàn)資料，一些已列出，還有部分或有漏列的，對(duì)原作者均表示深切謝意。此教材也是重慶市高等教育教學(xué)改革研究重點(diǎn)項(xiàng)目《學(xué)分制條件下高校就業(yè)指導(dǎo)課程體系研究》(1201-2011500954)的一個(gè)階段性成果。此為第一版，歡迎廣大老師和同學(xué)們提出修改意見(jiàn)，我們將在再版時(shí)詳細(xì)訂正。高等教育出版社的編輯朋友們給此書(shū)的出版予以大力的支持，在此一并致謝。

編輯推薦

《走向成功·大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)》是由高等教育出版社出版的。

圖書(shū)封面

評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載

---

    走向成功 PDF格式下載

---