大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)

內(nèi)容概要

　　《大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)（第2版）》是國(guó)家精品課程“大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)”建設(shè)項(xiàng)目研究成果的重要組成部分，是根據(jù)教育部高等學(xué)校非計(jì)算機(jī)專業(yè)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程教學(xué)指導(dǎo)分委員會(huì)提出的《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高校計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)的意見》中有關(guān)大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程“一般要求”編寫的教材。全書分為兩篇，共有9章，主要內(nèi)容包括信息與計(jì)算機(jī)文化、數(shù)制與計(jì)算機(jī)編碼、算法與程序設(shè)計(jì)、硬件基礎(chǔ)與微型計(jì)算機(jī)、系統(tǒng)軟件應(yīng)用基礎(chǔ)、辦公自動(dòng)化應(yīng)用基礎(chǔ)、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用基礎(chǔ)、多媒體應(yīng)用基礎(chǔ)和數(shù)據(jù)庫(kù)基礎(chǔ)與Access應(yīng)用?！洞髮W(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)（第2版）》強(qiáng)調(diào)應(yīng)用技能、操作性指導(dǎo)和示例學(xué)習(xí)，并具有配套的《大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)與實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)（第2版）》及電子教案等教學(xué)資源?！　　洞髮W(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)（第2版）》可作為高等學(xué)校非計(jì)算機(jī)專業(yè)大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程教材，也可供相關(guān)從業(yè)人員學(xué)習(xí)參考。

作者簡(jiǎn)介

　　王移芝，1978年畢業(yè)于哈爾濱工業(yè)大學(xué)計(jì)算機(jī)與自動(dòng)控制系計(jì)算數(shù)學(xué)專業(yè)，北京交通大學(xué)計(jì)算機(jī)與信息技術(shù)學(xué)院教授，碩士研究生導(dǎo)師?，F(xiàn)從事的第一學(xué)科為計(jì)算機(jī)應(yīng)用，研究方向?yàn)橛?jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)。第二學(xué)科為教育技術(shù)學(xué)，研究方向?yàn)橛?jì)算機(jī)輔助教學(xué)。近年來(lái)在計(jì)算機(jī)應(yīng)用和計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教育等領(lǐng)域進(jìn)行深入而廣泛的研究，特別是在基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用系統(tǒng)的研究與開發(fā)方面取得了較多的成果。主編的面向21世紀(jì)課程教材《計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)教程》和《計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)教程學(xué)習(xí)與實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書》于2000年10月獲鐵道部?jī)?yōu)秀教材二等獎(jiǎng)；主持的“非計(jì)算機(jī)專業(yè)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)系列課程的建設(shè)與改革”項(xiàng)目于2001年獲北京市教育教學(xué)成果一等獎(jiǎng)，于2001年獲國(guó)家級(jí)教學(xué)成果二等獎(jiǎng)；主持的“大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教育教學(xué)改革的研究與實(shí)踐”于2004年獲北京市教育教學(xué)成果一等獎(jiǎng)，于2005年獲國(guó)家級(jí)教學(xué)成果二等獎(jiǎng)；主講的“大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)”課程分別于2003年和2004年評(píng)為北京市精品課程和國(guó)家精品課程，2006年評(píng)為北京市優(yōu)秀教師。

書籍目錄

基礎(chǔ)篇第1章 信息與計(jì)算機(jī)文化1.1 概述1.1.1 信息1.1.2 信息技術(shù)1.1.3 信息安全意識(shí)與網(wǎng)絡(luò)道德1.1.4 計(jì)算機(jī)文化與計(jì)算機(jī)教育1.2 瀏覽計(jì)算機(jī)世界1.2.1 計(jì)算機(jī)的誕生1.2.2 計(jì)算機(jī)的發(fā)展歷史1.2.3 計(jì)算機(jī)的發(fā)展趨勢(shì)1.3 計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)1.3.1 計(jì)算機(jī)的定義1.3.2 計(jì)算機(jī)的分類1.3.3 計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的組成1.3.4 計(jì)算機(jī)的應(yīng)用與特點(diǎn)1.4 計(jì)算機(jī)安全基礎(chǔ)1.4.1 基本概念1.4.2 網(wǎng)絡(luò)攻擊1.4.3 防火墻1.4.4 計(jì)算機(jī)犯罪1.5 計(jì)算機(jī)病毒1.5.1 計(jì)算機(jī)病毒概述1.5.2 計(jì)算機(jī)病毒的分類1.5.3 計(jì)算機(jī)病毒的檢測(cè)與預(yù)防本章內(nèi)容復(fù)習(xí)課外閱讀第2章 數(shù)制與計(jì)算機(jī)編碼2.1 數(shù)制2.1.1 數(shù)制的表示方法2.1.2 二進(jìn)制數(shù)2.1.3 不同數(shù)制間的轉(zhuǎn)換2.1.4 符號(hào)數(shù)的表示方式2.1.5 定點(diǎn)數(shù)與浮點(diǎn)數(shù)2.2 數(shù)據(jù)在計(jì)算機(jī)中的組織方式2.2.1 數(shù)據(jù)單位2.2.2 存儲(chǔ)設(shè)備2.3 信息編碼2.3.1 二一十進(jìn)制編碼2.3.2 字符編碼2.3.3 漢字編碼2.3.4 多媒體信息編碼本章內(nèi)容復(fù)習(xí)課外閱讀第3章 算法與程序設(shè)計(jì)3.1 概述3.1.1 計(jì)算機(jī)語(yǔ)言3.1.2 計(jì)算機(jī)程序與算法3.1.3 計(jì)算機(jī)語(yǔ)言、程序與算法3.2 算法3.2.1 算法的基本概念3.2.2 算法的表示3.2.3 算法應(yīng)用示例3.3 編程語(yǔ)言3.3.1 計(jì)算機(jī)語(yǔ)言3.3.2 計(jì)算機(jī)語(yǔ)言的解釋與編譯3.4 程序設(shè)計(jì)3.4.1 簡(jiǎn)單程序設(shè)計(jì)示例3.4.2 程序中的數(shù)據(jù)描述3.4.3 計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)方法3.4.4 計(jì)算機(jī)程序的測(cè)試本章內(nèi)容復(fù)習(xí)課外閱讀第4章 硬件基礎(chǔ)與微型計(jì)算機(jī)4.1 計(jì)算機(jī)的組織結(jié)構(gòu)4.1.1 計(jì)算機(jī)的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)4.1.2 CPU的構(gòu)成及功能4.1.3 存儲(chǔ)系統(tǒng)4.1.4 總線4.2 微型計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的組成4.2.1 硬件系統(tǒng)……第5章 系統(tǒng)軟件應(yīng)用基礎(chǔ)第6章 辦公自動(dòng)化應(yīng)用基礎(chǔ)第7章 網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用基礎(chǔ)第8章 多媒體應(yīng)用基礎(chǔ)第9章 數(shù)據(jù)庫(kù)基礎(chǔ)與Access應(yīng)用附錄主要參考文獻(xiàn)

章節(jié)摘錄

　　基礎(chǔ)篇　　第1章　信息與計(jì)算機(jī)文化　　學(xué)習(xí)完本章以后，你將能夠：　　?了解計(jì)算機(jī)文化的含義；　　?了解信息化社會(huì)對(duì)大學(xué)生信息技術(shù)教育的要求；　　?了解計(jì)算機(jī)的發(fā)展歷程、趨勢(shì)和關(guān)鍵人物；　　?了解計(jì)算機(jī)安全和計(jì)算機(jī)犯罪；　　?了解黑客以及黑客對(duì)信息化社會(huì)的危害；　　?了解并掌握計(jì)算機(jī)病毒的發(fā)展以及預(yù)防；　　?了解并掌握計(jì)算機(jī)的應(yīng)用領(lǐng)域及其特點(diǎn)；　　?加強(qiáng)和提高對(duì)社會(huì)的責(zé)任感和職業(yè)道德規(guī)范的意識(shí)?！　?.1　概述　　計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技術(shù)的不斷普及與深入發(fā)展正在改變著人們傳統(tǒng)的工作、學(xué)習(xí)和生活方式。同時(shí)也影響著教育、教學(xué)的新思想和新觀念，改變著教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法與教學(xué)手段，推動(dòng)了人類社會(huì)的發(fā)展和人類文明的進(jìn)步，把人類帶入一個(gè)全新的信息時(shí)代。作為21世紀(jì)的大學(xué)生，在信息社會(huì)里生活、工作和學(xué)習(xí)，必須了解并掌握獲取信息、加工信息和再生信息的方法。本章從什么是信息、信息對(duì)人類社會(huì)發(fā)展的作用、信息技術(shù)的含義、計(jì)算機(jī)文化等基礎(chǔ)知識(shí)開始，帶領(lǐng)讀者邁進(jìn)計(jì)算機(jī)信息處理技術(shù)的大門?！　?.1.1　信息　　“信息”一詞來(lái)源于拉丁文“information”，并且在英文、法文、德文、西班牙文中同字，在俄語(yǔ)、南斯拉夫語(yǔ)中同音，表明了它在世界范圍內(nèi)的廣泛性。“信息”一詞在我國(guó)也有著悠久的歷史，早在兩千多年前的西漢時(shí)期就出現(xiàn)了“信”字?！　?.什么是信息　　人們對(duì)信息有各種各樣的說(shuō)法，迄今為止還沒(méi)有一個(gè)確切的定義。但人類是通過(guò)信息認(rèn)識(shí)各種事物的，借助信息的交流進(jìn)行人與人之間的溝通，使人們能夠互相協(xié)作，從而推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步。下面是一些專家、學(xué)者從不同的角度對(duì)信息的解釋。　　信息，就是談?wù)摰氖虑椤⑿侣労椭R(shí)。　　……

編輯推薦

其他版本請(qǐng)見：《大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)（第2版）》　  《大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)（第2版）》特色：　　本教材是國(guó)家精品課程“大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)”建設(shè)項(xiàng)目研究成果的重要組成部分，是由一線教師在幾年教學(xué)改革建設(shè)的基礎(chǔ)上重新編寫的，更加符合計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)的規(guī)律，具有如下特色：　　◆以綜合類高等學(xué)校非計(jì)算機(jī)專業(yè)需求為基礎(chǔ)　充分體現(xiàn)“重基礎(chǔ)、強(qiáng)能力、學(xué)以致用”的教育思想，強(qiáng)調(diào)知識(shí)的科學(xué)性、先進(jìn)性和系統(tǒng)性，側(cè)重于計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)理論知識(shí)和工程實(shí)踐的綜合應(yīng)用，注重人才培養(yǎng)的學(xué)習(xí)能力。　　◆強(qiáng)化學(xué)生計(jì)算機(jī)實(shí)踐能力的培養(yǎng)　根據(jù)不同專業(yè)的不同需求，配有一系列教學(xué)實(shí)踐，實(shí)驗(yàn)案例和實(shí)驗(yàn)作業(yè)，突出應(yīng)用技能，操作性指導(dǎo)和示例學(xué)習(xí)，使學(xué)生能在實(shí)踐中理解和鞏固所學(xué)的知識(shí)?！　　艟哂胸S富的數(shù)字化教學(xué)資源　考慮到綜合類大學(xué)學(xué)科設(shè)置的多樣化和學(xué)生計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)的差異性，充分利用計(jì)算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和多媒體技術(shù)，構(gòu)建豐富的數(shù)字化教學(xué)資源，它們自成體系又相互關(guān)聯(lián)，充分發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì)。在內(nèi)容的組織上，將難以掌握的知識(shí)用文字、圖像、動(dòng)畫、音頻、視頻等多種媒體方式表示，有力地支撐教師教學(xué)、也便于學(xué)生課后復(fù)習(xí)和自學(xué)。

圖書封面

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