語文課程教學設計與實施

內(nèi)容概要

本書是一本指導語文課程教學設計與實施的教材，主要探討語文教師的教學行為、學生的學習行為，以及語文教師與學生共同建構的交往互動活動。本書理論與實踐一體化，在語文教學設計與實施的整體把握及分析認識中，學習語文課程與教學理論，認識語文教學的本質(zhì)，明確語文教學要求和學習要求，了解教師與學生怎樣建構有效的語文學習活動，拓寬語文教學設計與實施的視野，鍛煉提高語文教學設計與實施的能力。本書適用于在職語文教師繼續(xù)教育學習，也適用于師范院校中文專業(yè)學生的語文教學實習。

書籍目錄

導語  語文教學設計(實施)的整體把握  學習建議  第一節(jié)  語文教學設計(實施)的起始：問題的提出和思考    一、究竟應該提出哪些問題    二、怎樣提出問題和思考問題  第二節(jié)  語文教學設計(實施)的終結：編制語文教學方案    一、語文教學方案的要素完整正確    二、語文教學方案的可行性強  案例研究  交流研討 第一章  語文教學目標的設計(實施)  學習建議  第一節(jié)  語文教學目標預設的要求    一、語文教學目標陳述須正確    二、體現(xiàn)目標三維度的統(tǒng)一  第二節(jié)  語文教學目標預設的基本環(huán)節(jié)    一、解讀語文課程標準    二、分析教材編寫思路    三、了解學生發(fā)展狀況    四、語文教學目標的生成及調(diào)整  案例研究  交流研討第二章  語文教學內(nèi)容的設計(實施)  學習建議  第一節(jié)  語文教學內(nèi)容的預設    一、解讀文本內(nèi)容    二、分析教材內(nèi)容    三、預設教學內(nèi)容  第二節(jié)  語文教學內(nèi)容的變化及調(diào)整    一、語文教學內(nèi)容的變化    二、語文教學內(nèi)容預設和調(diào)整對資源的要求  案例研究  交流研討第三章  語文教學方法的設計(實施)  學習建議  第一節(jié)  語文教學方法的基本理論    一、語文教學方法的性質(zhì)、特點    二、語文教學方法的選擇運用    三、語文學習方法指導  第二節(jié)  一般教學方法和語文教學方法的設計(實施)    一、一般教學方法在語文教學中的設計(實施)    二、語文學科課程教學方法的設計(實施)    三、學科課程教學新方法舉隅  案例研究  交流研討第四章  語文教學過程的設計(實施)  學習建議  第一節(jié)  語文教學過程典型例析    一、近現(xiàn)代語文教學過程典型例析    二、當代語文教學過程典型例析  第二節(jié)  認識和設計(實施)語文教學過程    一、認識語文教學過程    二、設計(實施)語文教學過程  案例研究  交流研討第五章  語文教學評價的設計(實施)  學習建議  第一節(jié)  語文教學評價的功能和要求    一、語文教學評價的功能：教育與管理    二、語文教學評價的要求：甄別與發(fā)展  第二節(jié)  語文教學評價的類型和方式方法    一、語文教學評價的類型    二、語文教學評價的方式方法  案例研究  交流研討結束語  組織成功的語文學習活動  學習建議  第一節(jié)  語文教學設計(實施)的準備    一、明確語文教學設計(實施)的指導思想    二、正確認識語文課程與教學中的要素  第二節(jié)  各個領域的語文教學設計(實施)    一、識字與寫字教學    二、閱讀教學    三、寫作教學    四、口語交際教學    五、語文綜合性學習  案例研究  交流研討參考文獻后記

圖書封面

評論、評分、閱讀與下載

---

    語文課程教學設計與實施 PDF格式下載

---