出版時間:2010-6 出版社:人民教育出版社 作者:張衛(wèi)光,孫鵬 著 頁數(shù):278
內容概要
海淀區(qū)自1999年開始參與了聯(lián)合國教科文組織環(huán)境人口與可持續(xù)發(fā)展教育項目實驗研究。2005年,聯(lián)合國頒布了《可持續(xù)發(fā)展教育十年(2005—2014)國際實施計劃》,擴充了可持續(xù)發(fā)展教育的內容,強化了教育促進可持續(xù)發(fā)展的功能,指明可持續(xù)發(fā)展教育是關于價值觀的教育,其核心是“尊重”,即尊重當代人與后代人、尊重差異與多樣性、尊重環(huán)境、尊重地球資源。本書圍繞著可持續(xù)發(fā)展教育的核心理念,對海淀區(qū)參與該項目十年來的研究歷程進行了回顧總結,較為系統(tǒng)地梳理了海淀區(qū)中小學校實施可持續(xù)發(fā)展教育的成果,分章節(jié)論述了環(huán)境教育、人口與健康教育、節(jié)約教育、可持續(xù)生活方式教育、文化理解教育、生態(tài)保護教育與可持續(xù)城市化教育等專題教育的實施模式,并對海淀區(qū)實施可持續(xù)發(fā)展教育的經(jīng)驗進行了概括和總結。本書還對可持續(xù)發(fā)展教育的概念和相關理論進行了梳理,并提供了在中小學校開展可持續(xù)發(fā)展教育的操作實例,對廣大教師開展可持續(xù)發(fā)展教育研究具有一定的借鑒意義和參考價值。
書籍目錄
第一章 可持續(xù)發(fā)展教育理論概述第二章 校園內外的環(huán)境教育第三章 關注發(fā)展的人口與健康教育第四章 引領時尚的節(jié)約教育第五章 可持續(xù)生活方式教育第六章 文化理解、生態(tài)保護與可持續(xù)城市化教育第七章 海淀區(qū)可持續(xù)發(fā)展增長率 驗與展望尾聲主要參考文獻后記
圖書封面
評論、評分、閱讀與下載