計算機網(wǎng)絡技術(shù)

內(nèi)容概要

　　《計算機網(wǎng)絡技術(shù)》以工作過程導向、項目教學法等最新理念為基礎，按照由簡單到復雜、由單一到綜合的模式對計算機網(wǎng)絡技術(shù)進行學習情境的編排。針對職業(yè)崗位能力的要求，遵循學生職業(yè)能力培養(yǎng)規(guī)律，以情境教學、典型網(wǎng)絡系統(tǒng)建設的工作過程為依據(jù)整合、序化教學內(nèi)容。針對中小型網(wǎng)絡系統(tǒng)建設方面的知識，同時選取網(wǎng)絡規(guī)劃與設計、網(wǎng)絡設備配置與調(diào)試、網(wǎng)絡系統(tǒng)組建與維護等作為必需的教學內(nèi)容，并進行優(yōu)化、豁合，使讀者掌握的知識更加貼近網(wǎng)絡工程帥崗位的職業(yè)技能需要，以上作過程導向進行內(nèi)容編排是《計算機網(wǎng)絡技術(shù)》的一大特色；注重網(wǎng)絡基本知識與基本技術(shù)的緊密結(jié)合，力求通過網(wǎng)絡實踐反映計算機網(wǎng)絡知識的全貌，適合學生循序漸進地學習。全書實用性和可操作性較強，可作為高職高專計算機類學生的教材，也可作為有關(guān)訓算機網(wǎng)絡知識培訓的教材，還可以作為網(wǎng)絡管理人員、網(wǎng)絡工程技術(shù)人員和信息管理人員的參考書。

書籍目錄

前言
學習情境一　雙機互連
　任務1.1　雙絞線的制作與測試
　　1.1.1　工作任務
　　1.1.2　工作載體
　　1.1‘3　教學內(nèi)容
　　1.1.4　任務實施
　　1.1.5　教學方法與任務結(jié)果
　任務1.2　TCP／IP的安裝和配置
　　1.2.1　工作任務
　　1.2.2　教學內(nèi)容
　　1.2.3　任務實施
　　1.2.4　教學方法與任務結(jié)果
　任務1.3　雙機互連網(wǎng)絡的組建
　　1.3.1　工作任務
　　1.3.2　工作載體
　　1.3.3　教學內(nèi)容
　　1.3.4　任務實施
　　1.3.5　教學方法與任務結(jié)果
　　思考與練習題
學習情境二　簡單以太網(wǎng)的組建
　任務2.1　設備選型
　　2.1.1　工作任務
　　2.1.2　教學內(nèi)容
　任務2.2　拓撲布局的搭建
　　2.2.1　工作任務
　　2.2.2　教學內(nèi)容
　　2.2.3　任務實施
　　2.2.4　教學方法與任務結(jié)果
　任務2.3　組建簡單的局域網(wǎng)
　　2.3.1　工作任務
　　2.3.2　工作載體
　　2.3.3　教學內(nèi)容
　　2.3.4　任務實施
　　2.3.5　教學方法與任務結(jié)果
　　思考與練習題
學習情境三　交換型以太網(wǎng)的組建
　任務3.1　交換機的啟動與基本配置
　　3.1.1　工作任務
　　3.1.2　工作載體
　　3.1.3　教學內(nèi)容
　　3.1.4　任務實施
　　3.1.5　教學方法與任務結(jié)果
　任務3.2　虛擬局域網(wǎng)的劃分
　　3.2.1　工作任務
　　3.2.2　工作載體
　　3.2.3　教學內(nèi)容
　　3.2.4任務實施
　　3.2.5　教學方法與任務結(jié)果
　任務3.3　交換機的級聯(lián)
　　3.3.1　工作任務
　　3.3.2　工作載體
　　3.3.3　教學內(nèi)容
　　3.3.4　任務實施
　　3.3.5　教學方法與任務結(jié)果
　任務3.4　交換機的接口設置
　　3.4.1　工作任務
　　3.4.2　工作載體
　　3.4.3　教學內(nèi)容
　　3.4.4　任務實施
　　3.4.5　教學方法與任務結(jié)果
　任務3.5　交換型以太網(wǎng)的組建
　　3.5.1　工作任務
　　3.5.2　教學內(nèi)容與任務實施
　　3.5.3　教學方法與任務結(jié)果
　　思考與練習題
學習情境四　中小型企業(yè)網(wǎng)的組建
　任務4.1　IP地址的規(guī)劃與分配
　　4.1.1　工作任務
　　4.1.2　教學內(nèi)容
　　4.1.3　任務實施
　　4.1.4　教學方法與任務結(jié)果
　任務4.2　路由器的基本配置
　　4.2.1　工作任務
　　4.2.2　工作載體
　　4.2.3　教學內(nèi)容
　　4.2.4　任務實施
　　4.2.5　教學方法與任務結(jié)果
　任務4.3　配置靜態(tài)路由
　　4.3.1　工作任務
　　4.3.2　工作載體
　　4.3.3　教學內(nèi)容
　　4.3.4　任務實施
　　4.3.5　教學方法與任務結(jié)果
　任務4.4　配置動態(tài)路由
　　4.4.1　工作任務
　　4.4.2　工作載體
　　4.4.3　教學內(nèi)容
　　4.4.4任務實施
　　4.4.5　教學方法與任務結(jié)果
　任務4.5　中小型企業(yè)網(wǎng)的組建
　　4.5.1　工作任務
　　4.5.2　教學內(nèi)容與任務實施
　　4.5.3　教學方法與任務結(jié)果
　　思考與練習題
學習情境五　網(wǎng)絡工程項目的實施
　任務5.1　廣域網(wǎng)的連接與設置
　　5.1.1　工作任務
　　5.1.2　工作載體
　　5.1.3　教學內(nèi)容
　　5.1.4　任務實施
　　5.1.5　教學方法與任務結(jié)果
　任務5.2.DHCP的配置
　　5.2.1　工作任務
　　5.2.2　教學內(nèi)容
　　5.2.3　任務實施
　　5.2.4　教學方法與任務結(jié)果
　任務5.3　網(wǎng)絡地址轉(zhuǎn)換（NAT）
　　5.3.　1　工作任務
　　5.3.2　教學內(nèi)容
　　5.3.3　任務實施
　　5.3.4　教學方法與任務結(jié)果
　任務5.4　IPv6技術(shù)的應用
　　5.4.1　工作任務
　　5.4.2　教學內(nèi)容
　　5.4.3　任務實施
　　5.4.4　教學方法與任務結(jié)果
　　思考與練習題
學習情境六　網(wǎng)絡安全與管理
　任務6.1　訪問控制列表
　　6.1.1　工作任務
　　6.1.2　教學內(nèi)容
　　6.1.3　任務實施
　　6.1.4　教學方法與任務結(jié)果
　任務6.2　入侵檢測系統(tǒng)（IDS）的安裝與設置
　　6.2.1　工作任務
　　6.2.2　工作載體
　　6.2.3　教學內(nèi)容
　　6.2.4　任務實施
　　6.2.5　教學方法與任務結(jié)果
　任務6.3　防火墻的配置
　　6.3.1　工作任務
　　6.3.2　工作載體
　　6.3.3　教學內(nèi)容
　　6.3.4　任務實施
　　6.3.5　教學方法與任務結(jié)果
　　思考與練習題
學習情境七　無線局域網(wǎng)
　任務7.1　無線局域網(wǎng)的組建與設置
　　7.1.1　工作任務
　　7.1.2　工作載體
　　7.1.3　教學內(nèi)容
　　7.1.4　任務實施
　　7.1.5　教學方法與任務結(jié)果
　　思考與練習題
學習情境八　互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)
　任務8.1　互聯(lián)網(wǎng)接入
　　8.1.1　工作任務
　　8.1.2　教學內(nèi)容與任務實施
　　8.1.3　教學方法與任務結(jié)果
　任務8.2　互聯(lián)網(wǎng)應用
　　8.2.1　工作任務
　　8.2.2　教學內(nèi)容與任務實施
　　8.2.3　教學方法與任務結(jié)果
　　8.2.4　知識拓展
　　思考與練習題
參考文獻

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁：插圖：3）完善的售后服務。用戶在選購防火墻產(chǎn)品時，除了從以上的功能特點考慮之外，還應該注意好的防火墻應該是企業(yè)整體網(wǎng)絡的保護者，并能彌補其他操作系統(tǒng)的不足，使操作系統(tǒng)的安全性不會對企業(yè)網(wǎng)絡的整體安全造成影響。防火墻應該能夠支持多種平臺，因為使用者才是完全的控制者，而使用者的平臺往往是多種多樣的，它們應選擇一套符合現(xiàn)有環(huán)境需求的防火墻產(chǎn)品。由于新產(chǎn)品的出現(xiàn)，就會有人研究新的破解方法，所以好的防火墻產(chǎn)品應擁有完善及時的售后服務體系。4）完整的安全檢查。好的防火墻還應該向使用者提供完整的安全檢查功能，但是一個安全的網(wǎng)絡仍必須依靠使用者的觀察及改進，因為防火墻并不能有效地杜絕所有的惡意封包，企業(yè)想要達到真正的安全仍然需要內(nèi)部人員不斷記錄、改進、追蹤。防火墻可以限制唯有合法的使用者才能進行連接，但是否存在利用合法掩護非法的情形仍需依靠管理者來發(fā)現(xiàn)。

編輯推薦

《計算機網(wǎng)絡技術(shù)》為高等職業(yè)教育“十二五”規(guī)劃教材(計算機類)之一。

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