傳奇李開(kāi)復(fù)

前言

英特爾公司創(chuàng)始人安迪·格魯夫說(shuō)的那句話——“只有偏執(zhí)狂才能生存”，被無(wú)數(shù)人視為人生格言，但在李開(kāi)復(fù)看來(lái)，似乎是最不適應(yīng)于21世紀(jì)的一句“謬論”。    與“偏執(zhí)”、“極端”、“片面”相對(duì)的，“融合”、“均衡”、“完整”才是李開(kāi)復(fù)世界中的真理，這是他用大量的事實(shí)驗(yàn)證、有堅(jiān)實(shí)的理論依據(jù)支持，并以各種形式向外傳遞的成功法則。然而，從另一個(gè)側(cè)面來(lái)看，李開(kāi)復(fù)對(duì)“融合”與“均衡”的信奉也達(dá)到了一種偏執(zhí)的境界。    這就是李開(kāi)復(fù)，他說(shuō)：“—個(gè)人甚至要同時(shí)具備多種看似相互矛盾的品質(zhì)，才能在復(fù)雜的境遇中因具體情境不同而運(yùn)用正確的一種。甩智慧在各種看似矛盾的因素之間主動(dòng)選擇‘完整’和。均衡’，這是‘選擇成功’的最大秘訣?！?   李開(kāi)復(fù)認(rèn)為，黑與白、剛與柔、進(jìn)與退、伸與屈，不是非此即彼的對(duì)立，而是在兩者中間存在一個(gè)非常和諧的空間，能夠左右逢源、前后兼顧，顧此而不失彼。這本質(zhì)上就是中國(guó)儒家主張的中庸之道。中庸之道，即中和之道，“喜怒哀樂(lè)之未發(fā)，謂之中，發(fā)而皆中節(jié)，謂之和?！庇美铋_(kāi)復(fù)的話來(lái)解釋，就是：“用中庸的思想指導(dǎo)自己，把自己的態(tài)度限制在完整、均衡的范疇內(nèi)，兼顧自信和自省、勇氣與胸懷、積極和同理心等各方面因素，時(shí)刻防止自己在其中某一方面有過(guò)于偏激的表現(xiàn)。”正是憑借著這種中庸之道，李開(kāi)復(fù)在各個(gè)領(lǐng)域表現(xiàn)得得心應(yīng)手，在夾縫中他能游刃有余，帶著鐐銬他也能翩翩起舞。    潛心技術(shù)研究，他懂得融合多學(xué)科力量，，相互結(jié)合尋找突破路徑。    發(fā)表教育演說(shuō)，他的言辭平實(shí)普通從不嘩眾取寵，卻又常常妙語(yǔ)連珠畫(huà)龍點(diǎn)睛。    投身跨國(guó)企業(yè)，他善于以退為進(jìn)以柔化剛，公關(guān)斡旋制造雙贏局面皆大歡喜。    身為高層參謀，他兼顧謙和的態(tài)度與積極的行動(dòng)，尺度拿捏恰如其分因而深受器重。    管理團(tuán)隊(duì)成員，他平和而不失威嚴(yán)，放權(quán)而不失原則，言傳身教亦師亦友堪稱典范。    把握朋友之道，他肝膽相照又懂得彼此尊重，患難不相棄、富貴不相忘，君子之交淡如水。    處理媒體關(guān)系，他心有疾雷卻能面如平湖，以委婉之詞化解尷尬困境，八面玲瓏四兩撥千斤。    創(chuàng)建嶄新事業(yè)，他有激情魄力又常懷謙謹(jǐn)之心，有全局觀念又同樣注重細(xì)節(jié)，極致的平衡令人驚嘆。    面對(duì)工作與家庭，他是瘋狂的“鐵人”又是生活的“達(dá)人”，相輔相成、相得益彰，和諧美滿、真愛(ài)相隨。    播種行為收獲習(xí)慣，播種習(xí)慣收獲性格，播種性格收獲命運(yùn)。生活的磨礪，使李開(kāi)復(fù)把這種中庸哲學(xué)內(nèi)化成一種人格力量，一言以蔽之——是為“韌”。李開(kāi)復(fù)的成功，一字之道，這么近，那么遠(yuǎn)。    這種“韌”，外化開(kāi)去，是“融合”、“完整”、“均衡”，是智商、情商、靈商三結(jié)合等老生常談的理論。然而，這種“中庸”并非愚昧者眼中的平庸，也更非張揚(yáng)個(gè)性者眼中的無(wú)趣。但，在外人看來(lái)，成功如李開(kāi)復(fù)，他同為凡夫俗子亦食人間煙火，他的成功之道并無(wú)高明之處，人人皆可為之。是為“近”。    這種“韌”，深入精髓，則如“增之一分則太長(zhǎng)，減之一分則太短；著粉則太白，施朱則太赤”的恰到好處，更是“差之毫厘謬以千里”的高深境界。其中的“度”不經(jīng)歷練無(wú)以權(quán)衡，悟道不深定難決策。李開(kāi)復(fù)的成功之道，需要“有勇氣來(lái)改變可以改變的事情，有胸懷來(lái)接受不可改變的事物，有智慧來(lái)分辨兩者的不同”，有可遇不可求之艱難。是為“遠(yuǎn)”。    李開(kāi)復(fù)生于中國(guó)臺(tái)灣，長(zhǎng)在美國(guó)，中西貫通，最終回歸中國(guó)文化。他用豐富的閱歷證實(shí)了中國(guó)哲學(xué)的“中庸”之道，他用長(zhǎng)達(dá)三十年的旅美歷程領(lǐng)悟到中華大地才是他最適合的土壤。他巧用“洋道”踐行“儒學(xué)”成一代集成者，并能與時(shí)俱進(jìn)發(fā)揚(yáng)光大，惠澤廣大中國(guó)青年。    成功看似遙不可及，實(shí)則觸手可得，“跟隨我心，做最好的自己就是最大成功”，勇敢地去復(fù)制李開(kāi)復(fù)式的成功吧！

內(nèi)容概要

李開(kāi)復(fù)生于中國(guó)臺(tái)灣，長(zhǎng)在美國(guó)，中西貫通，卻最終回歸中國(guó)文化。
他用豐富的閱歷證實(shí)了中國(guó)哲學(xué)的“中庸”之道，他用長(zhǎng)達(dá)三十年的旅美歷程領(lǐng)悟到中華大地才是他最適合的土壤。他巧用“洋道”踐行“儒學(xué)”
成一代集成者，并能與時(shí)俱進(jìn)發(fā)揚(yáng)光大，惠澤廣大中國(guó)青年。成功看似遙不可及，實(shí)則觸手可得，“跟隨我心，做最好的自己就是最大成功”，《傳奇李開(kāi)復(fù)(從心選擇的創(chuàng)業(yè)智慧)》告訴我們：勇敢地去復(fù)制李開(kāi)復(fù)式的成功！
《傳奇李開(kāi)復(fù)(從心選擇的創(chuàng)業(yè)智慧)》閱讀李開(kāi)復(fù)的故事，探究成功道路。本書(shū)由唐燦著。

作者簡(jiǎn)介

唐燦，媒體工作者，多年來(lái)從事財(cái)經(jīng)、商業(yè)寫(xiě)作，公開(kāi)發(fā)表深度報(bào)道數(shù)十萬(wàn)字。并長(zhǎng)期擔(dān)任多家湘籍知名企業(yè)顧問(wèn)。

書(shū)籍目錄

求知
第一章  博學(xué)積累而貫通
中西貫通，結(jié)合優(yōu)勢(shì)實(shí)現(xiàn)完整
文理兼顧，跨界融合成為必然
學(xué)藝均衡，全面發(fā)展才能身心健康
第二章  審問(wèn)質(zhì)疑育創(chuàng)意
大膽求證，不要扼殺“搗蛋因子”
打破陳規(guī)，不盲從才能立新
多維思考，培養(yǎng)發(fā)散思維
第三章  慎思明辨以抉擇
自我負(fù)責(zé)，自我主導(dǎo)人生
積極樂(lè)觀，態(tài)度決定切
聽(tīng)從內(nèi)心，勇敢走自己的路
第四章  篤行實(shí)踐出真知
觸知社會(huì)，體驗(yàn)中成長(zhǎng)
獨(dú)立能力，別人拿不走的本領(lǐng)
表達(dá)自我，為優(yōu)秀錦上添花
術(shù)業(yè)
第五章  擇業(yè)：天賦興趣與志向
尋找真正的最?lèi)?ài)
持續(xù)天賦的能量
遵從方向的指引
第六章  專業(yè)：方法、態(tài)度與導(dǎo)師
研究方法是把鑰匙
治學(xué)態(tài)度是種品質(zhì)
導(dǎo)師是科學(xué)精神的化身
第七章  實(shí)業(yè)：創(chuàng)新、市場(chǎng)與未來(lái)
有實(shí)用價(jià)值的創(chuàng)新才是真創(chuàng)新
走進(jìn)市場(chǎng)的產(chǎn)品才是好產(chǎn)品
審時(shí)度勢(shì)前瞻預(yù)見(jiàn)才有未來(lái)之路
第八章  樂(lè)業(yè)：熱愛(ài)、壓力與真誠(chéng)
懂得快樂(lè)來(lái)源于熱愛(ài)
學(xué)會(huì)宣泄把壓力釋放
用真誠(chéng)推開(kāi)新局面
運(yùn)籌
第九章  千里之行，始于團(tuán)隊(duì)
人才吸引力法則
員工成長(zhǎng)型機(jī)制
團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者藝術(shù)
第十章  文化氛圍，有容乃大
打開(kāi)平等開(kāi)放的廣角視覺(jué)
打破中國(guó)式的沉默是金
團(tuán)隊(duì)合力大于個(gè)人和力
第十一章  戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，步步為營(yíng)
帶著鐐銬也要跳好舞
在市場(chǎng)夾縫中扎下根
慎用媒體公關(guān)這把雙刃劍
第十二章  高層參謀，天上人間
全心全意不離不棄乃謀士之本
斡旋調(diào)解平等互利誠(chéng)信為先
慎始善終堅(jiān)守正義與信譽(yù)
布道
第十三章  青年成長(zhǎng)，心之所系
兼濟(jì)天下，追隨真心的行動(dòng)
春風(fēng)化雨，播種希望的事業(yè)
孜孜不倦，實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值
第十四章  教育憂思，上下求索
品質(zhì)培養(yǎng)才是教育的本真
市場(chǎng)觀念也是重要的教育理念
不因失敗而停止探索的腳步
第十五章  青年創(chuàng)業(yè)，夫復(fù)何求
總結(jié)分享，讓個(gè)人經(jīng)歷成為共同資產(chǎn)
追逐夢(mèng)想，在人跡罕至風(fēng)光無(wú)限的路上
投資未來(lái)，不當(dāng)狂熱的功利主義者
第十六章  言傳身教，良師益友
以誠(chéng)待人相互尊重，患難見(jiàn)真情
家國(guó)情懷，把更多機(jī)會(huì)給予中國(guó)
以身作則平易親和，細(xì)節(jié)感染人
后記

章節(jié)摘錄

2004年，中科院的人文論壇上，一位同學(xué)提問(wèn)：“李開(kāi)復(fù)先生，你最?lèi)?ài)中國(guó)還是最?lèi)?ài)美國(guó)？”這樣的問(wèn)題，李開(kāi)復(fù)不是第一次遇到，曾經(jīng)有美國(guó)員工也這樣問(wèn)他。李開(kāi)復(fù)的內(nèi)心很復(fù)雜，他說(shuō)：“我總覺(jué)得，雖然自己的頭腦是經(jīng)過(guò)美國(guó)思維方式訓(xùn)練的，但我的心永遠(yuǎn)是一顆中國(guó)心?！?   很顯然，李開(kāi)復(fù)是一個(gè)中西文化的集成者，出生于中國(guó)臺(tái)灣，11歲遠(yuǎn)赴美國(guó)，在美國(guó)求學(xué)十多年、在美國(guó)各知名企業(yè)就職二十多年。之后，2009年正式定居北京，創(chuàng)立自己的公司創(chuàng)新工場(chǎng)。在剖析自己的成功經(jīng)歷時(shí)，李開(kāi)復(fù)也坦言：“我個(gè)人的成功是典型的中西方教育體系共同作用的結(jié)果。我的頭腦是在美國(guó)經(jīng)過(guò)了三十余位師友、同仁和領(lǐng)導(dǎo)的教誨與栽培，又在學(xué)術(shù)研究、產(chǎn)品開(kāi)發(fā)、企業(yè)管理的實(shí)踐中經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次跌宕起伏后歷練而成的；而我的心靈則深深地烙著中國(guó)傳統(tǒng)文化的印記，是我的父母在我小時(shí)候用以身作則的方法培養(yǎng)和塑造出來(lái)的?！?   李開(kāi)復(fù)的母親中年得子，因此對(duì)他十分溺愛(ài)。李開(kāi)復(fù)在赴美之前，每一個(gè)夜晚都是在母親的陪伴下酣然入睡；上小學(xué)的時(shí)候，母親專門(mén)雇傭了三輪車(chē)接送李開(kāi)復(fù)；每一次學(xué)校遠(yuǎn)足郊游，母親都會(huì)寫(xiě)一張病假條，幫李開(kāi)復(fù)請(qǐng)假以免他外出受傷受累。這種“捧在手里怕掉了，含在嘴里怕化了”的呵護(hù)，是中國(guó)傳統(tǒng)意義上典型的慈母心。    但是，李開(kāi)復(fù)的母親是一個(gè)接受過(guò)新思想教育的女性，這讓她對(duì)李開(kāi)復(fù)的教育既開(kāi)明又嚴(yán)厲。當(dāng)李開(kāi)復(fù)在母親懷里撒嬌的時(shí)候，他就開(kāi)始背誦《唐詩(shī)三百首》以及“九九乘法表”；幾年后，剛剛進(jìn)入小學(xué)的李開(kāi)復(fù)又跟著五姐的英語(yǔ)家教學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)的英語(yǔ)。書(shū)籍是母親對(duì)李開(kāi)復(fù)最大的獎(jiǎng)勵(lì)，李開(kāi)復(fù)11歲之前，他已經(jīng)閱讀了如《三國(guó)演義》、《水滸傳》、《雙城記》、《基督山伯爵》等大量的中外名著；李開(kāi)復(fù)的母親盡管有萬(wàn)般不舍，但還是在李開(kāi)復(fù)11歲時(shí)，毅然把他送往大洋彼岸的陌生世界，從此牽腸掛肚。    李開(kāi)復(fù)曾經(jīng)說(shuō)：“母親像打造一塊璞玉一樣，精心地打磨和教育我。是她教會(huì)了我什么是嚴(yán)謹(jǐn)和務(wù)實(shí)，什么是品行和禮儀，什么是快樂(lè)和溫馨，什么是忠孝和誠(chéng)信?！?   李開(kāi)復(fù)的父親是不茍言笑、威嚴(yán)耿直的人，他的家國(guó)情懷以及高尚純潔的品行深深地浸染到李開(kāi)復(fù)的內(nèi)心深處，成為他為人處世的座右銘和指南針。華夏大地，炎黃子孫，注定了李開(kāi)復(fù)黃色的臉、黑色的眼以及不變的中國(guó)心。    1974年，美國(guó)田納西州的中學(xué)生作文比賽上，橡樹(shù)嶺圣瑪麗中學(xué)的一個(gè)學(xué)生躋身比賽前十強(qiáng)。一時(shí)間，這成為這個(gè)偏僻小鎮(zhèn)的中學(xué)校園里的一大新聞。更讓大家紛紛議論的是，這位學(xué)生是剛到美國(guó)兩年的中國(guó)男孩。對(duì)于李開(kāi)復(fù)而言，這次成績(jī)更重要的意義在于證明了他已經(jīng)完全克服了語(yǔ)言的障礙。    李開(kāi)復(fù)是在11歲的時(shí)候被哥哥帶到美國(guó)讀書(shū)的。入鄉(xiāng)隨俗，來(lái)到美國(guó)李開(kāi)復(fù)第一需要攻克的關(guān)卡就是語(yǔ)言?！诿绹?guó)田納西州橡樹(shù)嶺圣瑪麗中學(xué)的頭兩年，正是在修女老師們的精心幫助下，李開(kāi)復(fù)的英語(yǔ)能力突飛猛進(jìn)。    11歲，還是一個(gè)稚氣未脫的年齡，也是一個(gè)可塑性極強(qiáng)的階段。美國(guó)文化的自由、民主、創(chuàng)新等基因在李開(kāi)復(fù)這個(gè)中華少年的身上，如同種子撒在了春天的田地里，很快就生根發(fā)芽，新鮮翠綠?！俺赡暌院?，我才發(fā)現(xiàn)這種教育的真諦。美國(guó)的教育和學(xué)習(xí)方法所注重的準(zhǔn)則是：自由、獨(dú)立、自主學(xué)習(xí)、重視理解、重視實(shí)用。老師重視學(xué)生發(fā)表的意見(jiàn)，甚至鼓勵(lì)學(xué)生反對(duì)老師?！?   在逐漸適應(yīng)并融入美國(guó)文化的同時(shí)，李開(kāi)復(fù)并沒(méi)有忽略自己的母語(yǔ)。李開(kāi)復(fù)所居住的大哥家中有成套的金庸武俠小說(shuō)和瓊瑤愛(ài)情小說(shuō)，這兩者都是中文造詣極高的讀本。在進(jìn)人大學(xué)之前的6年時(shí)間里，李開(kāi)復(fù)翻閱了這些讀本，甚至把金庸全集讀了整整五遍。這些讀物是李開(kāi)復(fù)保持自身中文水準(zhǔn)常青的養(yǎng)分。    另一方面，當(dāng)時(shí)母親為了照顧開(kāi)復(fù)，一年中有一半的時(shí)間會(huì)在美國(guó)陪讀。而在與母親分隔兩地的時(shí)候，在母親的要求下，李開(kāi)復(fù)堅(jiān)持每周用中文寫(xiě)一封家書(shū)。這種每周一信的方式不僅是為了聯(lián)絡(luò)家人的感情，更為關(guān)鍵的是，母親會(huì)對(duì)他的信進(jìn)行修改批閱，以幫助他習(xí)得精準(zhǔn)的中文使用習(xí)慣。    母親的這種用心良苦是為了使李開(kāi)復(fù)身上的東方基因得以延續(xù)。直至后來(lái)，為了讓李開(kāi)復(fù)不忘本源，母親還嚴(yán)格禁止李開(kāi)復(fù)找外國(guó)女友。在大三的暑假，家人就積極為李開(kāi)復(fù)安排相親。也就是在這個(gè)粉紅色的夏天，李開(kāi)復(fù)遇見(jiàn)了一位溫柔善良賢惠的中國(guó)女孩，在第二年便舉行儀式宣告攜手走進(jìn)婚姻的殿堂。2l歲大學(xué)畢業(yè)的李開(kāi)復(fù)便結(jié)婚成家，這也從另一角度反映了李開(kāi)復(fù)心中非常中國(guó)式的家庭觀念。    中西融合的意識(shí)，不僅蘊(yùn)含在李開(kāi)復(fù)父母對(duì)他進(jìn)行的早期教育方式中，并延伸到了李開(kāi)復(fù)自身學(xué)習(xí)的方向目標(biāo)中。在進(jìn)入哥倫比亞大學(xué)學(xué)習(xí)之后，見(jiàn)到學(xué)校的哲學(xué)課都是探討的客觀、理性的西方哲學(xué)，李開(kāi)復(fù)向老師們提出質(zhì)疑，為什么不在學(xué)習(xí)西方哲學(xué)的同時(shí)，也了解東方哲學(xué)的精髓呢？后來(lái)，在同學(xué)們的集體要求下，哲學(xué)老師果真在課堂上增加了東方古代哲學(xué)和思想等內(nèi)容。    在哥倫比亞大學(xué)緊張的學(xué)習(xí)中，李開(kāi)復(fù)還專門(mén)選修了中國(guó)文言文。老莊哲學(xué)、孔孟之道，天人合一、出世人世等思想，讓李開(kāi)復(fù)對(duì)中華文化有了深層次的觸摸，從而也轉(zhuǎn)化成他身上溫文爾雅、謙遜平和的東方文化底蘊(yùn)。    如今，中西融合是大勢(shì)所趨，“當(dāng)中國(guó)人歡度圣誕節(jié)的熱情讓西方人大吃一驚時(shí)，美國(guó)華盛頓最大的功夫社團(tuán)也讓政界人士趨之若鶩”。而在李開(kāi)復(fù)身上，中西融合成為成功的一大因素，也成為他的一大個(gè)性特征?！拔页錾跓釔?ài)祖國(guó)的中國(guó)家庭，受教于崇尚自由的美國(guó)學(xué)校，是一個(gè)跨中西文化的代表者?！痹谛畔⒐蚕?、網(wǎng)絡(luò)暢通的今天，中西融合的途徑更加便捷，并不一定是要到國(guó)外留學(xué)，重要的是能依照這種思路來(lái)引導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)路徑，拓寬自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。    受益于中西文化的融合，李開(kāi)復(fù)也熱衷于中西文化的相互交流與借鑒，他說(shuō)：“我曾指導(dǎo)過(guò)勤奮的中國(guó)學(xué)生和積極的美國(guó)學(xué)生，看到了一個(gè)集合中外優(yōu)勢(shì)的機(jī)會(huì)。作為一個(gè)充分體驗(yàn)過(guò)中西方文化特點(diǎn)的炎黃子孫、融會(huì)了中西方文化特點(diǎn)的典型代表，我愿意、也自信有能力為那些渴望成功的中國(guó)青年提供幫助，幫他們遠(yuǎn)離困惑，走向卓越?！盤(pán)4-7

后記

在全書(shū)的編寫(xiě)過(guò)程中，一遍遍地翻閱李開(kāi)復(fù)先生的五本著作，《做最好的自己》、《與未來(lái)同行》、《一網(wǎng)情深》、《世界因你不同》、《微博改變一切》，似乎在與李先生不斷的對(duì)話交談。他對(duì)自己生活經(jīng)歷的坦誠(chéng)讓人感動(dòng)，他樸實(shí)無(wú)華的行文風(fēng)格值得學(xué)習(xí)，而他的故事中蘊(yùn)含的心靈智慧、人生哲理也慢慢地浸透到我的內(nèi)心，讓我慢慢學(xué)會(huì)改變，向善向上好學(xué)勤奮之心彌篤。    日日關(guān)注李開(kāi)復(fù)先生的微博更新，從中看到了媒體聚焦之外成功人士的另一側(cè)面：熱愛(ài)美食，一份甜品就能營(yíng)造美好一天；幽默風(fēng)趣，與員工互動(dòng)打成一片；隨和近人，愛(ài)玩俄羅斯方塊和憤怒的小鳥(niǎo)；嬉笑怒罵，單純率真性情時(shí)有流露。這些真實(shí)的細(xì)節(jié)傳遞的生活態(tài)度給我留下深刻記憶。    多年來(lái)，各大媒體對(duì)李開(kāi)復(fù)先生毫不吝嗇地給予高度關(guān)注，這些翔實(shí)的報(bào)道讓我更加全面地了解和認(rèn)識(shí)了李開(kāi)復(fù)，讓編寫(xiě)工作頗為受益。    在編寫(xiě)的同時(shí)，閱讀了畢淑敏的《藍(lán)色天堂》、《破解幸福密碼》，楊瀾的《一問(wèn)一世界》，美國(guó)丹·艾瑞里著寫(xiě)的《怪誕行為學(xué)》，并再次溫習(xí)了李欣頻的人生創(chuàng)意課系列書(shū)籍，寫(xiě)作思路深受啟發(fā)。    每次結(jié)稿之時(shí)，總要經(jīng)歷一個(gè)通宵達(dá)旦的夜晚。流火七月的夏夜，靜靜地回顧著李開(kāi)復(fù)先生的精彩故事，查看密密麻麻的讀書(shū)筆記，不知不覺(jué)窗外晨曦載曜萬(wàn)物咸睹。    由衷地感謝每一位。

圖書(shū)封面

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