民國(guó)兩兄弟

內(nèi)容概要

民國(guó)史上有過(guò)“蔣家天下陳家黨”的時(shí)代。陳家即陳果夫、陳立夫的二陳兄弟王國(guó)CC。他倆系蔣介石政權(quán)的重要骨干。蔣介石政權(quán)的四大家族之一。蔣介石為首的國(guó)民黨政權(quán)在大陸的統(tǒng)治，實(shí)行的是專制獨(dú)裁，其中依靠的重要力量除了其軍隊(duì)以外，更多的是特務(wù)法西斯，而中統(tǒng)與軍統(tǒng)是主要支柱。中統(tǒng)首領(lǐng)陳果夫及其弟陳立夫與蔣介石關(guān)系密切，在大陸時(shí)期為蔣所倚重，權(quán)傾一時(shí)。陳果夫、陳立夫從小接受傳統(tǒng)教育，嚴(yán)格家教，兄弟倆脾性迥異，但人生道路上的求學(xué)謀道、成家立業(yè)，極為相似。兄弟倆受叔父陳其美影響投身政治，追隨蔣介石，從專職黨務(wù)到壟斷黨務(wù)，掌控中統(tǒng)特務(wù)組織，還滲透行政、文化、教育、司法、經(jīng)濟(jì)等領(lǐng)域。《民國(guó)兩兄弟(陳果夫與陳立夫)》以史為據(jù)，以流暢生動(dòng)的筆墨講述了二陳的人生不平常經(jīng)歷，入木三分地剖析CC王國(guó)，細(xì)解國(guó)民黨政壇內(nèi)幕，側(cè)面反映國(guó)民黨政權(quán)的興衰之路。講述二陳CC，篇幅之重當(dāng)然為中統(tǒng)黑幕，對(duì)付復(fù)興社，斗狠政學(xué)系，打壓黃埔系，其中時(shí)有奸詐斗狠、曲折驚險(xiǎn)故事。書(shū)中所涉民國(guó)風(fēng)云人物，例如陳其美、楊永泰、辜仁發(fā)、顧順章、張歷生、朱家驊、徐恩曾、李士群等的隱秘活動(dòng)與角逐，也有生動(dòng)記述。而對(duì)于二陳政治生涯的演變、人物性格的細(xì)致描述等，均有出色之筆。陳果夫的蘇政七年，為官興政之道顯露身手，生活中不少匪夷所思的發(fā)明，乃至對(duì)醫(yī)藥的業(yè)余愛(ài)好、寫(xiě)詩(shī)作歌等風(fēng)趣之事；陳立夫的發(fā)明五筆檢字法，對(duì)教育革新、中醫(yī)推廣的貢獻(xiàn)，鮮為人知的化裝赴蘇秘密談判的情景，幾次驚心動(dòng)魄的空中歷險(xiǎn)，晚年在美國(guó)的養(yǎng)雞謀生以及對(duì)中華文化的推廣、致力兩岸統(tǒng)一、百年壽星的養(yǎng)生之道等等；讀來(lái)都興趣盎然。
《民國(guó)兩兄弟(陳果夫與陳立夫)》對(duì)這二陳的描述，更多的意義在于對(duì)民國(guó)歷史、對(duì)蔣家天下陳家黨的寫(xiě)照作更深刻的揭示。本書(shū)由李海生、張敏著。

書(shū)籍目錄

第一章  家庭與家族
  引子
  “名”門(mén)“望”族
  長(zhǎng)房長(zhǎng)子
  養(yǎng)不教母之過(guò)
  走出老屋
  歡樂(lè)的童年
第二章  求學(xué)
  兄弟本是同林鳥(niǎo)
  “開(kāi)荒”
  課業(yè)長(zhǎng)沙
  徘徊中成長(zhǎng)
  夢(mèng)斷留學(xué)路
  柳暗花明
  五四洗禮
  拳拳赤子心
第三章  初涉人生路
  舉步維艱
  中流擊楫
  “蔣陳情結(jié)”
  成家立業(yè)
  委身于經(jīng)紀(jì)(濟(jì))之道
  嶄露頭角
  理想與現(xiàn)實(shí)
第四章  追隨蔣介石
  廣州風(fēng)云
  開(kāi)采“革命”之礦
  “勸千歲”
  “三·二○事變”
  “果夫有辦法”
  背叛革命
第五章  專擅黨務(wù)
  從旗幟之爭(zhēng)到權(quán)力之爭(zhēng)
  以退為進(jìn)
  中央黨務(wù)學(xué)校
  “復(fù)成橋流血慘案”
  重返故里
  為蔣介石辦黨
  完成“統(tǒng)一之局”
  創(chuàng)建中國(guó)的調(diào)統(tǒng)工作
第六章  黨同伐異
  山雨欲來(lái)
  打一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的“中原大戰(zhàn)”
  兩“箭”齊發(fā)
  避其銳氣擊其惰歸
  關(guān)“門(mén)”打“狗”堵“籠”捉“雞”
  全面圍剿，重點(diǎn)封殺
  中原逐鹿平陽(yáng)陷虎(胡)
  兼收并蓄“功德”圓滿
第七章  兄弟王國(guó)
  蔣家天下陳冢黨
  “果公”與“立老”
  “核”與“殼”
  從專職黨務(wù)到壟斷黨務(wù)
  二分天下有其一
  全力構(gòu)筑“犬模樣”
第八章  力扳政學(xué)系
  “王車駕三馬”
  “乾坤袋”楊永泰
  “馬勺”碰“鍋沿”
  南“拳”北“腿”
  大“義”滅辜
  (湖)“虎”口奪“羊”(楊)
第九章  爭(zhēng)衡“黃馬褂”
  嫡系中的“嫡系”
  從“蜜月情侶”到“紅臉冤家”
  興師搬來(lái)“老娘舅”
  看不見(jiàn)的戰(zhàn)線
  處死顧順章
  犄角相向，水火難容
第十章  四年蘇政
  幸事
  用人
  興政
  導(dǎo)淮
  禁煙
  正風(fēng)
  遺憾
第十一章  七年教育
  臨危受命
  城頭變旗
  “定海神針”
  辦中國(guó)的大學(xué)
  著手制度建設(shè)
  全面開(kāi)花
  激勵(lì)與回味
第十二章  盛極而衰
  兩兄弟鋒頭受挫
  張厲生心存異志
  朱家驊自立山頭
  眾臣僚叛國(guó)投敵
  徐恩曾腐敗丟官
  賢昆仲力挽狂瀾
第十三章  大亨之“隱”
  秘密之旅
  與中共折沖
  新疆是個(gè)好地方
  絕處逢生
  綠樹(shù)掩映南溫泉
第十四章  新桃花源記
  病骨支離
  落寞情懷
  格物修身
  閑情逸致
  放歌鶴林
  漫談醫(yī)政
  苦無(wú)閑心
第十五章  泥足巨人
  “果公”重抖擻
  為何不借重
  提攜“錢(qián)箱子”的大佬
  區(qū)區(qū)金融寡頭
  膨脹黨營(yíng)事業(yè)
  盛名之下
第十六章  孤島冷月
  告別大陸
  孤島之困
  兄弟雙雙出局
  最后的CC
  曲終人去
第十七章  黃昏夕照
  走自己的路
  剪不斷的“蔣陳情結(jié)”
  開(kāi)采“文化”之礦
  安享天倫
  致力統(tǒng)一大業(yè)
  安能忘故鄉(xiāng)
附錄
  陳果夫任職履歷
  陳立夫任職履歷
后記

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁(yè)：插圖：陳果夫的求學(xué)生涯大約延續(xù)到1912年的初秋。其間，小學(xué)上了三次，一次是湖南長(zhǎng)沙的明德小學(xué)；一次是浙江旅寧公學(xué)的中學(xué)預(yù)科班（相當(dāng)于小學(xué)）；一次是浙江的陸軍小學(xué)。中學(xué)上了兩次，一次是長(zhǎng)沙明德中學(xué)；一次是南京陸軍第四中學(xué) （都只讀了一年），就學(xué)歷而言，只能算中學(xué)肄業(yè)，這對(duì)一個(gè)立志以學(xué)問(wèn)精進(jìn)為己任的學(xué)子來(lái)說(shuō)，當(dāng)然是件不愉快的事。造成陳果夫?qū)W業(yè)波折、徘徊不前的原因比較復(fù)雜，但均與學(xué)習(xí)成績(jī)無(wú)關(guān)。他第一次離開(kāi)湖南，是因?yàn)檗D(zhuǎn)學(xué)；放棄浙江旅寧公學(xué)的升學(xué)機(jī)會(huì)，是因?yàn)橥瑢W(xué)們的誤解；就讀陸軍學(xué)校，則是為志向所激勵(lì)?？傊x擇多了，曲折也多，經(jīng)歷更多，正像歌謠里唱的：“道路十八彎，登山如登天，走過(guò)一程又一程，水泡磨成繭” ，意思是說(shuō)，路走得多了，腳力見(jiàn)長(zhǎng)，意志增強(qiáng)，未必不是好事。陳果夫剛從湖南長(zhǎng)沙轉(zhuǎn)到浙江旅寧公學(xué)堂時(shí)，因?yàn)閮傻亟虒W(xué)進(jìn)度上的落差，使他這個(gè)明德牌的中學(xué)生資格未被校方承認(rèn)，先在中學(xué)預(yù)科班里補(bǔ)習(xí)了半年。按照規(guī)定，下個(gè)學(xué)期他有機(jī)會(huì)去中學(xué)部上學(xué)。誰(shuí)知，偏偏有一部分學(xué)生好事，為改善伙食鬧起了風(fēng)潮，他們也勸陳果夫參加，遭到拒絕，理由兩條：其一，自己習(xí)慣于過(guò)儉樸的生活；其二，不認(rèn)為伙食不好就該罷課。學(xué)生應(yīng)以學(xué)為主，吃點(diǎn)苦莫叫，否則怎熬得過(guò)十年寒窗？后來(lái)，學(xué)潮越鬧越大，班里的同學(xué)除了陳果夫，差不多都卷了進(jìn)去。個(gè)別男生，見(jiàn)他整天躲在房里做“書(shū)蛀蟲(chóng)”，對(duì)風(fēng)潮不聞不問(wèn)，十分惱火，合計(jì)著搞點(diǎn)逼宮的手段，強(qiáng)迫陳果夫就范，有人甚至捏著拳頭，以武力相威脅，陳果夫死活不肯屈服，弄得彼此間大傷感情。學(xué)潮斷斷續(xù)續(xù)地鬧了一個(gè)多月，最后以學(xué)生的失敗而告終。緊接著校方拿出了整治學(xué)生的手段——考試，大部分學(xué)生落的課多，成績(jī)不理想；陳果夫卻考得很好，各科加在一起，名列總分第二，受到了校方的表?yè)P(yáng)。并且還以不參加學(xué)潮的理由，特獎(jiǎng)品德分?jǐn)?shù)，改列首席。這樣一來(lái)，他在同學(xué)中間更加孤立，于是陳果夫萌發(fā)了第二次轉(zhuǎn)學(xué)的念頭。不久，浙江新創(chuàng)辦的陸軍小學(xué)開(kāi)始招生，陳果夫受“強(qiáng)國(guó)先強(qiáng)軍”的愛(ài)國(guó)思想激勵(lì)，毅然告別旅寧公學(xué)堂，一舉考入了陸軍小學(xué)。這次離合的經(jīng)歷大小是次挫折，但從另一方面鍛煉了陳果夫的意志。小時(shí)候，他常聽(tīng)父親和老師講“ 富貴不淫、威武不屈真丈夫”的道理。順境中，這些話說(shuō)得容易，以為做也不難；逆境時(shí)，才知道堅(jiān)持是非理念的艱難，于是勤勉刻苦的天性里又多了一分韌性、一分頑強(qiáng)。陸軍小學(xué)名日小學(xué)，教的東西，程度偏高，個(gè)別幾門(mén)功課根本不是一般小學(xué)生所能應(yīng)付的。陳果夫有了三次小學(xué)的經(jīng)歷，見(jiàn)識(shí)比別的同學(xué)多，年齡比別的同學(xué)大，人又勤奮刻苦，對(duì)付功課顯得游刃有余，于是就把節(jié)省下來(lái)的時(shí)間，全部花在課外閱讀上，廣泛地接觸各類書(shū)籍、報(bào)紙和雜志，從中吸取和理解新的人生道理。當(dāng)時(shí)，學(xué)校里有不少教師是革命黨人，常常利用講壇和其他的講話機(jī)會(huì)，宣傳反清、興共和的革命思想，有許多話跟二叔從前講的如出一轍。陳果夫想聽(tīng)愛(ài)聽(tīng)，聽(tīng)過(guò)后就思量著去做，忽然間，覺(jué)得天地大了許多。當(dāng)然也有不高興的事煩惱著他，這多半來(lái)自過(guò)分嚴(yán)肅認(rèn)真的天性，比如看到一些同學(xué)玩無(wú)聊的游戲，憋忍不住要指責(zé)人家，不到改正決不罷休。陳果夫年長(zhǎng)，人又老成，一副正襟危坐的樣子，同學(xué)們不敢正面和他頂撞，就在背地里取外號(hào)，叫他 “道德經(jīng)”。陳果夫聽(tīng)到后，明白這是譏諷自己討嫌，但君子勸人改過(guò)的責(zé)任，又使他眼里容不下沙子。班里有個(gè)叫楊德的同學(xué)，是表叔楊譜笙的兒子，入學(xué)時(shí)，楊譜笙見(jiàn)陳果夫老成穩(wěn)重，就托他照看楊德。陳果夫受人之囑，忠人之事，對(duì)小楊德管頭管腳，事無(wú)巨細(xì)都要過(guò)問(wèn)，嚴(yán)格得比家長(zhǎng)還要像家長(zhǎng)，同學(xué)們又給他取了個(gè)外號(hào)，叫“姆媽”，傳了一陣，升級(jí)換代，索性改叫“老太婆”了?！暗赖陆?jīng)”也罷，“老太婆”也罷，畢竟是些細(xì)碎小事，陳果夫不怎么在乎，涉及校方官僚的腐敗虛偽品質(zhì)，陳果夫偏要較真了。比如陸小的張總辦，平時(shí)道貌岸然的樣子，動(dòng)不動(dòng)就教訓(xùn)人；背過(guò)臉去，卻偷偷地吸食鴉片，據(jù)說(shuō)一天沒(méi)有三二錢(qián)，日子根本打發(fā)不了，“既然不能為人師表，何必誤人子弟”！陳果夫決心揭露這個(gè)總辦的丑惡面貌。當(dāng)時(shí)，二叔陳其美已從日本回國(guó)，正在上海、浙江、北京、天津等地奔走，一方面組織力量，積極籌劃武裝起義，另一方面又通過(guò)興辦報(bào)刊，宣傳反清革命思想。陳果夫把搜集到的素材梳理成文，寄到了陳其美在上海創(chuàng)辦的《中國(guó)時(shí)報(bào)》社。陳其美覺(jué)得這是一個(gè)教育民眾的好材料，就以通訊的形式刊登出來(lái)。說(shuō)來(lái)也巧，張總辦丑事揭開(kāi)的同時(shí)，一樁舞弊案同時(shí)曝光。事情源于皖系軍閥的門(mén)戶私利，他們?yōu)榱隧槷?dāng)?shù)匕才疟６戃妼W(xué)堂的畢業(yè)生，避免陸小與之爭(zhēng)食，就要求陸小將學(xué)制延長(zhǎng)一年。張總辦不顧全體學(xué)生的利益，滿口應(yīng)允。這兩件事發(fā)，恰如 （臺(tái)）風(fēng)、暴（雨）、潮（汐）碰頭，在陸小掀起了軒然大波，學(xué)生們集體罷課示威，要求當(dāng)局澄清是非，最后鬧到巡撫衙門(mén)派員下來(lái)調(diào)查，把張總辦撤職為止。這一次學(xué)潮的勝利，給陳果夫鼓舞很大，一方面使他嘗到了堅(jiān)持正義的好處，同時(shí)也看到了革命黨強(qiáng)大的力量，開(kāi)始思考求學(xué)為什么，為什么去求學(xué)的問(wèn)題。

后記

寫(xiě)一部二陳的傳記，很大程度上受朱金元老師的鼓勵(lì)和推動(dòng)。但由于種種原因，寫(xiě)作計(jì)劃一拖再拖。后來(lái)，在蘇貽鳴編輯的一再鞭策下，決心摒除旁騖，踐履前諾。如此冬去春來(lái)，炎涼寒暑，整日里與書(shū)桌孤燈相伴，直到殺青，才噓氣自緩。眼望作堆的書(shū)稿，心想沒(méi)有編輯、老師們的督促和堅(jiān)持，何來(lái)春華秋實(shí)?想到這里，感激之情油然而生。    文友完顏紹元，長(zhǎng)期浸潤(rùn)于民國(guó)史的研究，他的許多真知灼見(jiàn)，都對(duì)勾勒二陳的形神極有助益，在此一并表示感謝!    全書(shū)共十七章：第一章至第七章由張敏撰寫(xiě)；第八章至第十七章由李海生撰寫(xiě)。    作者    2011年3月

編輯推薦

《民國(guó)兩兄弟:陳果夫與陳立夫》是由上海人民出版社出版的。

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