北大版留學(xué)生本科漢語(yǔ)教材.語(yǔ)言技能系列（下冊(cè)）

前言

　　這套教材由華東師范大學(xué)資深對(duì)外漢語(yǔ)教師編寫(xiě)，主要對(duì)象包括高等學(xué)校漢語(yǔ)言專(zhuān)業(yè)外國(guó)留學(xué)生、進(jìn)修漢語(yǔ)的外國(guó)人、海外華人華僑以及國(guó)內(nèi)少數(shù)民族學(xué)生。　　與已有同類(lèi)教材相比，本套教材具有以下幾個(gè)突出的特點(diǎn)。　　一、內(nèi)容豐富，風(fēng)格多元　　丹麥語(yǔ)言學(xué)家?jiàn)W托·葉斯柏森說(shuō)：“把學(xué)習(xí)語(yǔ)言的人扔到語(yǔ)言的海洋里，他就會(huì)學(xué)得快得多！”編者深深服膺葉氏此語(yǔ)，并在兩個(gè)方面較為忠實(shí)地貫徹了這一思想?！　∈紫?，在國(guó)家漢辦2002年制定的《高等學(xué)校外國(guó)留學(xué)生漢語(yǔ)言專(zhuān)業(yè)教學(xué)大綱》基礎(chǔ)上，對(duì)語(yǔ)法、詞匯、漢字等語(yǔ)言項(xiàng)目適當(dāng)進(jìn)行了擴(kuò)充，擴(kuò)充比例大體在5％～15％之間。我們之所以如此大膽越綱行事，主要是考慮到與大綱制定之時(shí)相比，現(xiàn)在留學(xué)生漢語(yǔ)水平普遍有了提高，同時(shí)也考慮到留學(xué)生普遍反映原有大綱難度不大。　　其次，文本內(nèi)容多樣，風(fēng)格多元。本套教材所選文本一律為反映當(dāng)今漢語(yǔ)的內(nèi)容，并力爭(zhēng)涉及最廣泛的生活文化等內(nèi)容，既緊貼多彩的現(xiàn)實(shí)生活，義充分尊重傳統(tǒng)文化精華，力爭(zhēng)做到交際化、趣味化、多樣化。如各種體裁的文本均在課本里占有一定比例，也不局限于所謂名家、經(jīng)典，而是廣泛吸收各類(lèi)精彩文章，以便學(xué)習(xí)者接觸各種各樣的漢語(yǔ)真實(shí)文本。

內(nèi)容概要

　　《漢語(yǔ)中級(jí)綜合教程（下冊(cè)）》是北大版外國(guó)學(xué)生漢語(yǔ)本科規(guī)劃教材語(yǔ)言技能類(lèi)的綜合漢語(yǔ)教材系列，分初、中、高三個(gè)級(jí)別，每個(gè)級(jí)別2冊(cè)，可供三個(gè)學(xué)年使用。教材內(nèi)容包括課文、生詞、語(yǔ)言點(diǎn)解析、練習(xí)等部分。　　本套教材的主要特點(diǎn)是：　　1.以《高等學(xué)校外國(guó)留學(xué)生漢語(yǔ)言專(zhuān)業(yè)大綱》中的功能項(xiàng)目表、語(yǔ)法項(xiàng)目表、詞匯表和漢字表為基本依據(jù)，并根據(jù)當(dāng)前時(shí)代特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際情況作適當(dāng)調(diào)整和補(bǔ)充。　　2.強(qiáng)調(diào)以功能為核心，以結(jié)構(gòu)、功能、文化相結(jié)為原則，以提高學(xué)生 綜合語(yǔ)言技能為目標(biāo)，從而使學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力得到全面而均衡的發(fā)展?！　?.選文強(qiáng)調(diào)突出漢語(yǔ)發(fā)展特點(diǎn)，貼近現(xiàn)實(shí)生活，反映中國(guó)傳統(tǒng)文化精華，注重體現(xiàn)交際性、趣味性并強(qiáng)調(diào)題材的豐富性和體裁我多樣化?！　”咎捉滩倪m合外國(guó)留學(xué)生漢語(yǔ)言專(zhuān)業(yè)本科生、進(jìn)修生使用，其他漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者也可根據(jù)實(shí)際情況靈活選用。

書(shū)籍目錄

第一單元　人生啟迪篇第一課　終極之愛(ài)第二課　賀母壽第三課　翻過(guò)那堵墻第四課　五香風(fēng)尾魚(yú)第二單元　生活萬(wàn)象篇第五課　我這被富人堵在家里第六課　父母陪睡何時(shí)了第七課　65歲學(xué)開(kāi)車(chē)——我最開(kāi)心的事第八課　一地幸福的雞毛第三單元　歷史文化篇第九課　喬家大院第十課　溫馨的賀年紅包第十一課　高嶺土的傳說(shuō)第十二課　八仙傳說(shuō)第四單元　現(xiàn)代科技篇第十三課　動(dòng)物帶來(lái)的高科技第下四課　器官移植和細(xì)胞記憶第五單元　中外交流篇第十五課　話(huà)說(shuō)多音字第十六課　京劇走進(jìn)美國(guó)校園第十七課　國(guó)際SOS救援隨時(shí)待命出發(fā)第十八課　細(xì)節(jié)產(chǎn)生效益生詞總表

章節(jié)摘錄

　　我小的時(shí)候，老屋的院子里有一顆李子樹(shù)，每年結(jié)果成熟后，母親摘了它們到集市上去賣(mài)，換回一些油鹽錢(qián)。那時(shí)候，我只有七八歲，特別嘴饞，因而父親就把院門(mén)鎖上，防止我們?nèi)ネ怠６页３６⒅邏〉睦顦?shù)挪不動(dòng)步，李子的香味實(shí)在誘人。我多次請(qǐng)求父親打開(kāi)院門(mén)，可他每次總是搖手。　　有一天傍晚，我圍著父親忽前忽后，一遍又一遍求父親給我摘幾個(gè)李子。父親打量了我好久，才指著高高的院墻對(duì)我說(shuō)：“想吃李子？你就翻過(guò)那堵墻，自己去摘?！薄　∥伊⒓礆g喜地跑到墻根兒，跳起來(lái)試了試，墻太高過(guò)不去。我乞求地望著父親。父親則一邊搖著頭，一邊向四周巡視。見(jiàn)狀，我靈機(jī)一動(dòng)，找來(lái)幾塊磚墊在腳下，使勁向上竄，還是上不去。我又尋來(lái)一塊木墩子搭在磚上，誰(shuí)知，剛一踏上腳，　“嘩啦”一下，木檄倒了，我也栽了個(gè)跟頭。喘著粗氣，帶著委屈的淚水，我眼巴巴地望著父親。父親卻不理我，只顧嘿嘿地笑，還是說(shuō)道：“翻過(guò)那堵墻去?！蔽壹绷?，掙扎著爬起來(lái)，飛快跑進(jìn)屋，搬出一張椅子，墊上幾塊磚?！班徉帷钡嘏郎狭藟︻^。蹲在墻頂，我渾身發(fā)抖，不敢往下跳。這時(shí)，母親驚慌地向我跑來(lái)了，父親卻拉住母親，大聲向我喊：“沒(méi)事！沒(méi)事！跳！向下跳?！痹诟赣H的鼓勵(lì)下，我“咚”地跳下去，又飛快地爬上樹(shù)，摘到了渴望已久的李子。在我吃夠出來(lái)時(shí)，父親輕輕撫摸著我的頭，一字一頓地說(shuō)：“孩子，記?。∧惴^(guò)那堵墻，就吃到了李子。

圖書(shū)封面

評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載

---

    北大版留學(xué)生本科漢語(yǔ)教材.語(yǔ)言技能系列（下冊(cè)） PDF格式下載

---