玫瑰之吻

用戶評(píng)論 (總計(jì)68條)

•   學(xué)植物學(xué)的人少了，城市里忙碌的人越來(lái)越愛(ài)養(yǎng)花了，玫瑰結(jié)種子了，海棠花開(kāi)了，關(guān)于它們生息繁衍，讀一讀
•   主要介紹花的科普知識(shí)，對(duì)花朵的結(jié)構(gòu)、生長(zhǎng)環(huán)境等一系列介紹，很不錯(cuò)的一本書(shū)，可以借鑒，經(jīng)營(yíng)一個(gè)美麗的陽(yáng)臺(tái)。
•   不看這書(shū)，不知道，原來(lái)蒼蠅蛾子也是可以為花傳粉的。不知道蜜蜂不是什么花的蜜豆采的。
•   所謂博覽群書(shū)，假如對(duì)裝扮、美化我們這個(gè)世界的花朵，一知半解，恐涉嫌虛名爾。此書(shū)可解。
•   熱愛(ài)生活才能欣賞到花的美麗
•   愛(ài)花人都可以看看這本
•   好多花啊~~~~~花兒滿天飛啊~~~
•   關(guān)于玫瑰的專業(yè)植物學(xué)知識(shí)
•   是你了解植物學(xué)的入門書(shū)
•   沒(méi)有人世間的恩怨情仇，沒(méi)有共鳴產(chǎn)生的不快或者快樂(lè)，只是靜靜的享受閱讀，在閱讀中親近植物的世界。俗人俗語(yǔ)：好書(shū)！
•   語(yǔ)言老辣，略帶晦澀但整體上流暢的語(yǔ)言，思路，文脈和知識(shí)讀起來(lái)感覺(jué)非常好，有時(shí)候一章會(huì)看好幾遍。翻譯的應(yīng)該還是認(rèn)真負(fù)責(zé)且準(zhǔn)確的吧。只要沒(méi)傻到和還沒(méi)上小學(xué)的兒子女兒一塊看這本書(shū)，好像所有的人都會(huì)對(duì)它十分滿意吧
•   封面很漂亮，適合閱讀，增加課外知識(shí)，書(shū)中還有插圖，要是彩色的就好了
•   剛拿到手 感覺(jué)書(shū)質(zhì)量不錯(cuò) 手感很好 粗粗瀏覽一下 內(nèi)容專業(yè)但不晦澀 有插圖 很傳統(tǒng)的那種鋼筆畫(huà)插圖 很懷舊 很精致 很對(duì)我的胃口
  總而言之 一本好書(shū)
•   看了這本書(shū)，學(xué)到了很多知識(shí)。很好的書(shū)。
•   這書(shū)喜歡
•   裝幀不錯(cuò)，態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)又有科普的作用，我喜歡！
•   非常喜歡，從里到外符合我的一切審美！
•   寫(xiě)自然科普題材的書(shū)無(wú)論中外都這么冷門，作者的執(zhí)著令人崇敬。雖然翻譯得有點(diǎn)硬，讀著累點(diǎn)，但還是欣然讀完。
•   啟發(fā)性很強(qiáng)，對(duì)非專業(yè)人可豐富知識(shí)，專業(yè)著找找方法
•   書(shū)拿到手后，非常不錯(cuò)，很厚重，印刷也很好
  里面的畫(huà)太精致美麗了。愛(ài)不釋手，成為很重要的資料，同時(shí)又有很高的欣賞價(jià)值
•   仿佛又回到幾年前再學(xué)習(xí)自然課，但遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出和更讓人接受。應(yīng)該去買個(gè)手持放大鏡
•   書(shū)很好，不過(guò)看這本書(shū)著實(shí)需要些耐心
•   正品好書(shū)，包裝很好，還會(huì)再次購(gòu)買的
•   書(shū)寫(xiě)的不錯(cuò)，翻譯的也還好。很棒的科普書(shū)，插圖也精美，要是全彩就漂亮了。
•   很漂亮，寫(xiě)的也動(dòng)人
•   文藝性與科學(xué)性兼?zhèn)?/li>
•   需要靜下心來(lái)研讀，沒(méi)有漂亮的圖片，專業(yè)性有點(diǎn)強(qiáng)。
•   要靜心才能看進(jìn)去，沒(méi)有想象的淺顯
•   很好的書(shū)。強(qiáng)烈支持，如果配幾頁(yè)彩圖就更好了，支持當(dāng)當(dāng)網(wǎng)。
•   起初看到這本書(shū)是在書(shū)店，因?yàn)閷?duì)花很有興趣，而這本真是針對(duì)無(wú)基礎(chǔ)的花愛(ài)好者。但是翻看的過(guò)程中，還是透著學(xué)究氣，多少還是有點(diǎn)難懂，是一本可以反復(fù)閱讀的科普類圖書(shū)，也可以深切體會(huì)到作者對(duì)于花的喜愛(ài)和熱情。
•   寫(xiě)的很生動(dòng)的一本書(shū)，寫(xiě)花的過(guò)程。和大陸圖書(shū)不一樣。
•   書(shū)的質(zhì)量和內(nèi)容還是不錯(cuò)的，但文字不夠生動(dòng)，屬于比較嚴(yán)肅的科普教材，對(duì)于我這樣對(duì)生物學(xué)不太了解的人有點(diǎn)兒看不下去。
•   我不是學(xué)植物的，但是我對(duì)植物感興趣。這本書(shū)介紹植物比較有趣味性，雖然涉及到一些專業(yè)的詞，但是無(wú)礙理解。如果能有彩色的照片就更好啦，當(dāng)然那價(jià)格肯定要飛漲啦。
•   幫同事買的，從介紹看植物科普嘛，應(yīng)該不錯(cuò)的。據(jù)說(shuō)到貨后，另外的同事看到了也想買一本呢
•   141頁(yè)之后，缺了東西，不知道是什么內(nèi)容。
  141頁(yè)最后兩個(gè)字是“描述”，142頁(yè)是個(gè)插圖，143頁(yè)開(kāi)始就是一個(gè)要解釋的詞匯“果肉”。請(qǐng)編者看下。
•   這類書(shū)，LP很喜歡，買了送她的，她很高興，那就OK了
•   看介紹以為是一本厚書(shū)，拿到手好薄。不過(guò)書(shū)的內(nèi)容很好。
•   可能非專業(yè)的緣故，讀不出太多樂(lè)趣
  感覺(jué)到作者的寫(xiě)書(shū)態(tài)度能力都是很好的。贊一個(gè)
•   還沒(méi)看，跟想象差不多的樣子
•   別人推薦的,還沒(méi)來(lái)得急細(xì)看.
•   圖片不錯(cuò)哦
•   和推薦人感覺(jué)不大一樣
•   快遞確實(shí)快~~書(shū)很好
•   因?yàn)楸緯?shū)沒(méi)有彩色圖片，太過(guò)于樸素。對(duì)于一本說(shuō)花的博物學(xué)的書(shū)來(lái)說(shuō)，感觀上覺(jué)得還可以更好一點(diǎn)。
•   適合非生物專業(yè)人士閱讀，對(duì)生物專業(yè)人士來(lái)說(shuō)沒(méi)多大意義。
•   有點(diǎn)專業(yè)，不是很通俗
•   但是我看著看著就要睡著了，還真的是一本教科書(shū)啊……
•   孩子讀起來(lái)有些枯燥
•   也許是我自己葉公好龍,沒(méi)有讀完
  感覺(jué)比較枯燥,翻譯也一斑斑.
•   跟想象的不一樣 我以為彩圖的介紹花朵品種的 但結(jié)果是他是介紹花的基本常識(shí)的 而且圖很......幼稚 像幼兒園的畫(huà)
•   1。圖片太少，少有的幾幅圖還是寫(xiě)書(shū)人當(dāng)時(shí)手繪的，如果能加入現(xiàn)在的攝影電腦合成彩圖才好。
  2。還有很多詞語(yǔ)用不同的國(guó)家的語(yǔ)言去解釋，還有不少名詞，不適合小學(xué)生看。我想中學(xué)生也未必喜歡看。
  3。除此之外，寫(xiě)法形式還是故事性的。將自然界的深?yuàn)W的道理與自然規(guī)律性于故事性中了。
  沒(méi)看完，陪著孩子看了二十頁(yè)后，自己都不想看了。
•   　　每天早上獻(xiàn)上一千朵玫瑰，你卻說(shuō)：
  　　
  　　噢，可是昨日的玫瑰今安在？ ——魯拜集
  　　
  　　以上詩(shī)句忠實(shí)地反映了一位拖延癥患者的心靈體驗(yàn)。
  　　
  　　上一周荒廢在暗黑3里，畢竟我根子上還是個(gè)暴雪腦殘粉。諷刺的是，即便這樣，我連個(gè)正版CDkey都沒(méi)買著，只能邊試玩邊上網(wǎng)刷論壇看別人的試玩體驗(yàn)。一周耽誤下來(lái)，依稀找到了高中三年的頹廢。于是這周我要止住頹勢(shì)，讀了這本書(shū)名很小清新的書(shū)《玫瑰之吻：花的博物學(xué)》，沒(méi)想到這書(shū)在我混沌的心里啪啪啪地下指出了一條明路。
  　　
  　　這本書(shū)從名字就可以看出是講植物學(xué)的，偏向于博物學(xué)的植物學(xué)。和高教社的《植物學(xué)》比起來(lái)，它首先是一本科普書(shū)，自然不會(huì)在專業(yè)知識(shí)里糾結(jié)過(guò)深；其次它只講植物的花，不會(huì)逼著你去背根和莖的次生結(jié)構(gòu)；再次，它很注重知識(shí)的聯(lián)系和拓展，把文學(xué)、藝術(shù)、新的科學(xué)研究等等穿插到花的介紹中，很有韻味。
  　　
  　　不過(guò)如果你看前言，就會(huì)知道，這是一位很嚴(yán)肅的老教授寫(xiě)的一本很嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目破諘?shū)，而不是什么“科學(xué)散文集”。本書(shū)作者伯恩哈特說(shuō)，為文科生開(kāi)設(shè)的理科課程太水了，什么“詩(shī)人植物學(xué)”、“運(yùn)動(dòng)員振動(dòng)力學(xué)”的，全是當(dāng)噱頭送學(xué)分的。說(shuō)到底，本書(shū)中的那些比喻啊、舉例啊、引用詩(shī)句啊，都是為了給嚴(yán)肅的科學(xué)描述添點(diǎn)可讀性的。
  　　
  　　前三章講得花的結(jié)構(gòu)：花萼花瓣雄蕊雌蕊什么的；第四第五章講花的生理周期：開(kāi)放和凋零是怎樣調(diào)控的；從第六章開(kāi)始到十六章都是圍繞這怎樣傳粉，介紹了好多可愛(ài)的小蜜蜂和小蒼蠅；第十七章講真花的進(jìn)化史。完了。這些大段的說(shuō)明性語(yǔ)言讓我想起了高中學(xué)生物奧賽時(shí)的痛苦時(shí)光，并讓我找回了好多忘了的知識(shí)點(diǎn)。
  　　
  　　 本書(shū)不同于高教社《植物學(xué)》原因是：它有博物學(xué)的視角。
  　　
  　　博物學(xué)是什么？我記得凡爾納的小說(shuō)里很多主角都能算上博物學(xué)家：觀鳥(niǎo)、認(rèn)植物、找礦石、徒手攀巖、荒野求生，簡(jiǎn)直無(wú)所不能，這是英雄的。還記得許多描寫(xiě)十九世紀(jì)鄉(xiāng)村生活的小說(shuō)里都會(huì)有那么一兩個(gè)寂寞的植物學(xué)家，說(shuō)是植物學(xué)家，實(shí)際上只算是有錢的閑散人員，每天不務(wù)正業(yè)采集標(biāo)本，栽花種豆，一直到老，這是生活化的博物學(xué)。值得注意的是，基本的博物學(xué)知識(shí)在好像在那時(shí)的受教育群體中依然普及了。收集標(biāo)本是那時(shí)人們的正常學(xué)習(xí)生活，而現(xiàn)在呢，我們有多少人真正收集過(guò)標(biāo)本？恐怕連自然博物館都很少進(jìn)。
  　　
  　　博物學(xué)和科學(xué)有區(qū)別?？茖W(xué)一方面是歸納，另一方面就要用從大量歸納的結(jié)果中演繹出結(jié)論，好像一個(gè)渴望豐收的果農(nóng)。而博物學(xué)呢，好像一頭扎在歸納里走不出來(lái)，又挺享受這種迷失，把歸納當(dāng)成了終極目的，就好像那些一個(gè)種花只為自己欣賞的園丁。知識(shí)畢竟在發(fā)展，理論越來(lái)越豐富，相對(duì)強(qiáng)調(diào)演繹的科學(xué)逐漸和強(qiáng)調(diào)歸納的博物學(xué)分道揚(yáng)鑣，而且前者似乎已然取代后者。畢竟，在分子生物學(xué)的年代，所謂博物學(xué)依然只是靜靜地收集漂亮的標(biāo)本。
  　　
  　　但博物學(xué)是種關(guān)懷，它有審美，它更直接地關(guān)注世界，這世界是經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)代人歸納整理過(guò)的書(shū)櫥，每一寸都滲著人自己的眼光和味道。也許南美熱帶雨林里某個(gè)小物種對(duì)人類沒(méi)有直接價(jià)值，甚至對(duì)生物多樣性也無(wú)足輕重，但就是有人想把它識(shí)別出來(lái)，做成標(biāo)本珍藏。如果碰巧是新物種，那這個(gè)發(fā)現(xiàn)者可能要興奮得開(kāi)一瓶香檳，把新的拉丁名寫(xiě)在標(biāo)簽上，雖然學(xué)名里的第三部分（發(fā)現(xiàn)者的姓名）常被省略。這愛(ài)好是有些出世的。你可以說(shuō)，每個(gè)新物種也許都對(duì)人類有巨大的潛在價(jià)值。我只想說(shuō)，這愛(ài)好確實(shí)是有些出世的、理想化的——審美地正視大自然。
  　　
  　　于是，這本書(shū)不光寫(xiě)花的生理構(gòu)造和功能，更抱著溫情舉出許多自然界中的實(shí)例，也饒有興味地品評(píng)詩(shī)人們對(duì)玫瑰的或正確或錯(cuò)誤的理解。在博物學(xué)的視角看來(lái)，每一點(diǎn)知識(shí)都有它自己的意義和趣味，都值得積累，不為其他。這樣的愛(ài)好也許很個(gè)人化，但是在現(xiàn)在這個(gè)人心浮躁的年代，實(shí)為可貴。
  　　
  　　 書(shū)的譯者也是亮點(diǎn)。這樣說(shuō)吧，本書(shū)是為搞哲學(xué)的人譯的——當(dāng)然是科學(xué)哲學(xué)。我這依稀看到我的努力方向。譯后記里說(shuō)，“生活的哲學(xué)應(yīng)當(dāng)是講人類的活動(dòng)重新納入大自然的體系，而不是讓大自然遷就見(jiàn)識(shí)不多的人類；我們需要一場(chǎng)范式轉(zhuǎn)變?！保坝米匀坏?，野性的和自由的東西來(lái)重估造作的，馴服的和受限的東西。”這也就是博物學(xué)的意義
•   　　我問(wèn)總是逛書(shū)店的朋友，最近有沒(méi)有比較有趣的書(shū)？
  　　她丟給我一本《花的博物學(xué)》。隨手翻開(kāi)，看到是講植物的，就頭大如斗。我開(kāi)玩笑說(shuō)，這書(shū)臺(tái)階太高，以我只關(guān)注娛樂(lè)的水平才打開(kāi)就會(huì)慌了手腳。她笑，這個(gè)才好看易懂，人文的多數(shù)在玩深度，而自然的則多數(shù)在講普及。
  　　
  　　我瞬時(shí)明白她的意思，有的學(xué)科生來(lái)就長(zhǎng)得很殘酷，只好努力修煉外交辭令。端一張鋒銳的撲克臉刺得人不敢靠近，其實(shí)性情溫和如綿羊。為了怕嚇跑觀眾，它們可不敢怠慢，溫言軟語(yǔ)，用慢鏡頭講好故事，義無(wú)返顧得像最后的堂吉訶德。這份清詞樸句的執(zhí)著，比天生有喜感更天長(zhǎng)地久。
  　　原來(lái)復(fù)雜與簡(jiǎn)單，只是一扇相同的門。有時(shí)我們從這邊進(jìn)去，觀賞美好的景致，有時(shí)我們從那邊登場(chǎng)，展示公眾的智慧。山不在高，在于登山的技巧。
  　　
  　　傾聽(tīng)美國(guó)圣路易斯大學(xué)生物系教授伯恩哈特的淺喃低語(yǔ)，你會(huì)發(fā)覺(jué)，人類的身體心靈始終在與花分享同一個(gè)世界。每一株纖弱的植物，都是一個(gè)搖曳的工廠。其繁忙與生機(jī)，不亞于人類社會(huì)里任何一間老字號(hào)商埠。
  　　我們只有約會(huì)時(shí)曾在花店大捧買過(guò)花，春節(jié)里養(yǎng)養(yǎng)水仙，偶爾興起可能也去看過(guò)溫室花卉展。在城市人“愈狹窄愈誘惑”的緊張生活里，時(shí)常關(guān)注“非人類生物”已足以為奇，更認(rèn)同，植物天生擁有一種只需要我們拿來(lái)用卻并不需要深入了解的品質(zhì)。盡管它在人類文化與食用的領(lǐng)域不止占據(jù)邊角，但是，攤手，我們自己的生活高潮不絕，已經(jīng)比上帝還要忙，又哪得空閑看顧萬(wàn)物。
  　　
  　　“同樣的地理，養(yǎng)育出同樣的生物?！北M管人類當(dāng)導(dǎo)演的記錄片，總把他們的生命長(zhǎng)卷遷徙出了大自然體系，但是如出一轍的植物生態(tài)衍化，也總在寂靜的喧嘩。只要你彎腰，你就聆聽(tīng)得更多。原來(lái)除了蜜蜂蝴蝶，熱帶蟑螂玫瑰金龜子之類的昆蟲(chóng)也能充當(dāng)契約外的傳粉者。就像人類社會(huì)反對(duì)近親繁殖，同時(shí)擁有雌雄蕊的兩性花也在竭力避免“自我婚配”。而花瓣，歌德說(shuō)過(guò)，那不過(guò)是一種進(jìn)化中變形了的雄蕊。
  　　
  　　見(jiàn)識(shí)不多的我們，需要更豐富的“生活世界”哲學(xué)。頭頂?shù)男强展倘幻烂?，而手心蓓蕾的變化多端，仔?xì)洗煉，能如濃香融化的朱古力，從容緊裹住人類那顆造作馴服的受限之心。像伯恩哈特所說(shuō)的那樣，去理解植物。用有底氣的馥郁來(lái)?yè)肀Ч馄G的空虛。
  　　
  　　寫(xiě)字樓、地鐵、公交車站、夜店、大型超市，吞噬了目睹千萬(wàn)種紛繁顏色的心曠神怡，我們不再記得濟(jì)慈筆下的“正在到來(lái)的麝香玫瑰，盛滿了露酒，夏日傍晚成了嗡嗡飛蟲(chóng)的會(huì)所?！背烤殨r(shí)站在微風(fēng)的山丘上，永遠(yuǎn)以一句陳詞濫調(diào)的“不知道”來(lái)敷衍小侄女親近萬(wàn)物的十萬(wàn)個(gè)為什么，這是我們從無(wú)知那里轉(zhuǎn)嫁得來(lái)的，更大的不幸。
  　　
•   gjk,.
•   hai ah
•   中心呢````
•   吐
•   環(huán)境提藕節(jié) 談話固體海龜不該 該逆境和解放古生界趕快時(shí)光棵忽然骨骺規(guī)劃 飛過(guò)海發(fā)揮感到發(fā)揮感
•   理解植物,對(duì),像愛(ài)我們自己一樣去愛(ài)植物,試試看吧
•   　中心呢````到哪去了？？
•   在那里？
•   植物挺好的，如果你養(yǎng)他就要愛(ài)她
•   大多數(shù)人覺(jué)得養(yǎng)狗好
•   我說(shuō)……這書(shū)評(píng)下面的回復(fù)還真是奇怪啊……
•   我同意上樓你的話!!真是一群讓人郁悶的緊的家伙...
•   我覺(jué)得這本書(shū)翻譯的不好，看的我費(fèi)勁，有機(jī)會(huì)希望能看一看原版的。
•   回樓上：
  還沒(méi)看過(guò)，不過(guò)或可想像。
  現(xiàn)在有多少好的翻譯呢？讓一個(gè)個(gè)好書(shū)都留有遺憾~~
•   額 那再等等再買

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