現(xiàn)代職業(yè)教育汽車(chē)類(lèi)專業(yè)教學(xué)法

內(nèi)容概要

　　近些年來(lái)，我國(guó)職業(yè)教育在科學(xué)發(fā)展觀思想的指導(dǎo)下，在中央的政策和財(cái)政支持下，有了較大的發(fā)展，特別是2005年全國(guó)職業(yè)教育工作會(huì)議以后，我國(guó)職業(yè)教育得到迅速的發(fā)展。但是新的矛盾又出現(xiàn)了，這就是師資問(wèn)題。近年來(lái)，國(guó)家先后實(shí)施的“骨干教師培訓(xùn)”“千所示范中職”“提高職業(yè)學(xué)?；A(chǔ)能力，等工程已取得顯著成效，職業(yè)教育質(zhì)量有所提高。但是師資的匱乏，特別是“雙師型”教師的匱乏仍然是我國(guó)職業(yè)教育發(fā)展的瓶頸。因此，加快加大職業(yè)教育教學(xué)的理論研究和“雙師型”教師的培養(yǎng)是當(dāng)前我國(guó)發(fā)展職業(yè)教育的關(guān)鍵。

書(shū)籍目錄

第一章 緒論　第一節(jié) 職業(yè)教育發(fā)展現(xiàn)狀　第二節(jié) 職業(yè)教育的教學(xué)方法　第三節(jié) 汽車(chē)服務(wù)行業(yè)技能型人才培養(yǎng)現(xiàn)狀　第四節(jié) 汽車(chē)維修職業(yè)教育的教學(xué)目標(biāo)第二章 現(xiàn)代職業(yè)教育汽車(chē)類(lèi)專業(yè)技術(shù)應(yīng)用領(lǐng)域及能力分析　第一節(jié) 汽車(chē)技術(shù)的發(fā)展歷程　第二節(jié) 行業(yè)現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)分析　第三節(jié) 汽車(chē)維修行業(yè)人才需求及能力分析第三章 基于工作過(guò)程系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程分析　第一節(jié) 汽車(chē)專業(yè)知識(shí)的結(jié)構(gòu)　第二節(jié) 工作過(guò)程系統(tǒng)化課程體系的構(gòu)建　第三節(jié) 課程開(kāi)發(fā)的目標(biāo)和要素　第四節(jié) 職業(yè)教育汽車(chē)專業(yè)的學(xué)習(xí)領(lǐng)域分析　第五節(jié) 基于典型工作任務(wù)的課程開(kāi)發(fā)與教學(xué)內(nèi)容分析第四章 職業(yè)教育教學(xué)方法及專業(yè)教學(xué)案例　第一節(jié) 職業(yè)教育教學(xué)方法體系　第二節(jié) 課堂教學(xué)分析　第三節(jié) 項(xiàng)目教學(xué)法及應(yīng)用案例　第四節(jié) 引導(dǎo)文教學(xué)法及應(yīng)用案例　第五節(jié) 案例教學(xué)法及應(yīng)用案例　第六節(jié) 實(shí)驗(yàn)教學(xué)法及應(yīng)用案例　第七節(jié) 角色扮演教學(xué)法及應(yīng)用案例　第八節(jié) 教學(xué)媒體的應(yīng)用分析　第九節(jié) 課堂教學(xué)評(píng)價(jià)第五章 汽車(chē)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)策略及教學(xué)案例　第一節(jié) 汽車(chē)專業(yè)實(shí)踐性教學(xué)規(guī)范　第二節(jié) 實(shí)驗(yàn)教學(xué)案例　第三節(jié) 實(shí)訓(xùn)教學(xué)案例　第四節(jié) 實(shí)習(xí)教學(xué)案例參考文獻(xiàn)

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