低門(mén)檻雙通道上好學(xué)

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　　《低門(mén)檻雙通道上好學(xué)：進(jìn)城務(wù)工人員子女教育的杭州模式》講述了隨著我國(guó)改革開(kāi)放的不斷深入和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的發(fā)展，城市化進(jìn)程加快，出現(xiàn)了以農(nóng)村剩余勞動(dòng)力向城市轉(zhuǎn)移為主要標(biāo)志的人口流動(dòng)，并且規(guī)模不斷擴(kuò)大。大規(guī)模的人口流動(dòng)，衍生了一些新的社會(huì)問(wèn)題，流動(dòng)人口子女，尤其是那些處于社會(huì)弱勢(shì)群體的進(jìn)城務(wù)工人員子女的受教育問(wèn)題就是其中之一。能否有效地解決好這一問(wèn)題，不僅關(guān)系到教育公平，也涉及社會(huì)穩(wěn)定與經(jīng)濟(jì)的持續(xù)發(fā)展。杭州市在解決進(jìn)城務(wù)工人員子女就學(xué)方面在全國(guó)處于領(lǐng)先，積累了許多經(jīng)驗(yàn)。在這種背景下，我們以課題研究的形式，對(duì)杭州市解決進(jìn)城務(wù)工人員子女就學(xué)的理念、政策、措施、經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行全面、深入的探討，以便把這項(xiàng)工作做得更好?！兜烷T(mén)檻雙通道上好學(xué)：進(jìn)城務(wù)工人員子女教育的杭州模式》即反映了解決進(jìn)城務(wù)工人員子女就學(xué)的杭州模式的理論解說(shuō)與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的提煉。

書(shū)籍目錄

讓每一個(gè)進(jìn)城務(wù)工人員子女享受優(yōu)質(zhì)教育第一章 緒論：進(jìn)城務(wù)工人員子女教育——城市化進(jìn)程中教育的新命題第一節(jié) 進(jìn)城務(wù)工人員子女教育的歷史考察第二節(jié) 杭州城市化進(jìn)程中的進(jìn)城務(wù)工人員子女教育第二章 杭州市解決進(jìn)城務(wù)工人員子女教育問(wèn)題的價(jià)值取向第一節(jié) 國(guó)內(nèi)同類(lèi)城市解決進(jìn)城務(wù)工人員子女教育問(wèn)題的分析第二節(jié) 杭州市解決進(jìn)城務(wù)工人員子女教育問(wèn)題的價(jià)值取向第三章 低門(mén)檻雙通道——杭州市解決進(jìn)城務(wù)工人員子女教育問(wèn)題的政策設(shè)計(jì)第一節(jié) 杭州市解決進(jìn)城務(wù)工人員子女教育問(wèn)題的成效與不足第二節(jié) 解決進(jìn)城務(wù)工人員子女教育問(wèn)題的政策設(shè)計(jì)第三節(jié) 加強(qiáng)進(jìn)城務(wù)工人員子女學(xué)校的規(guī)范化管理第四章 讓每一個(gè)進(jìn)城務(wù)工人員子女享受優(yōu)質(zhì)教育第一節(jié) 研究差異，創(chuàng)造適合進(jìn)城務(wù)工人員子女的教學(xué)第二節(jié) 讓進(jìn)城務(wù)工人員子女在多彩的活動(dòng)中獲得多元發(fā)展第三節(jié) 家校協(xié)同，為進(jìn)城務(wù)工人員子女創(chuàng)設(shè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境第五章 在同一片藍(lán)天下共同成長(zhǎng)——杭州市解決進(jìn)城務(wù)工人員子女教育問(wèn)題的成效第一節(jié) 有效促進(jìn)了社會(huì)的穩(wěn)定與公平第二節(jié) 形成了具有杭州特色的進(jìn)城務(wù)工人員子女教育模式參考文獻(xiàn)后記

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