機(jī)械綜合實(shí)訓(xùn)教程

內(nèi)容概要

　　《機(jī)械綜合實(shí)訓(xùn)教程：機(jī)械手模型加工》以制作三維機(jī)械手為載體，將德國(guó)職業(yè)教育“雙元制”模式中的“引導(dǎo)文教學(xué)法”貫穿于機(jī)械手模型加工，每個(gè)環(huán)節(jié)都采用引導(dǎo)文教學(xué)法的六個(gè)步驟進(jìn)行實(shí)訓(xùn)與教學(xué)。全書(shū)共有緒論和七大模塊：緒論主要介紹“引導(dǎo)文教學(xué)法”的基本原則及其核心，詳細(xì)講述了“信息——計(jì)劃——決策——實(shí)施——檢查——評(píng)估”六個(gè)步驟實(shí)施方法。七大模塊則將引導(dǎo)文教學(xué)法貫穿于三維機(jī)械手的制作過(guò)程中，涵蓋了“鉗、車、銑”三大金屬加工工種的基本操作工藝和技能的訓(xùn)練。　　《機(jī)械綜合實(shí)訓(xùn)教程：機(jī)械手模型加工》以培養(yǎng)學(xué)生的“專業(yè)能力、方法能力、社會(huì)能力”三大能力為主旨，著重培養(yǎng)學(xué)生如下能力：獨(dú)立工作和學(xué)習(xí)的能力、認(rèn)真的態(tài)度、分析和解決問(wèn)題的能力、交往和協(xié)調(diào)能力、，團(tuán)隊(duì)能力和對(duì)團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)的意識(shí)、事先處理問(wèn)題的能力、接受和處理新信息的能力、快速和靈活地適應(yīng)新環(huán)境的能力。本書(shū)還改革了傳統(tǒng)考核模式，變學(xué)期一次性考核評(píng)價(jià)，為過(guò)程評(píng)價(jià)，促進(jìn)了學(xué)生自信心的培養(yǎng)和發(fā)展。本書(shū)可作為大中專及高、中職院校機(jī)械、機(jī)電類專業(yè)機(jī)械綜合實(shí)訓(xùn)的一體化教材和機(jī)械加工實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教材，也可用作其他專業(yè)一體化教學(xué)的方法類輔助教材。

書(shū)籍目錄

緒論 引導(dǎo)文教學(xué)法任務(wù)一 引導(dǎo)文教學(xué)法任務(wù)二 機(jī)械實(shí)訓(xùn)操作的幾個(gè)基本問(wèn)題任務(wù)三 三維機(jī)械手模型模塊一 底座及X軸導(dǎo)向部件工序一 U型底座粗銼工序二 U型底座精銼工序三 基礎(chǔ)板（劃線）工序四 基礎(chǔ)板（鏨削）工序五 基礎(chǔ)板（鉆孔）工序六 基礎(chǔ)板（孔加工）工序七 U型底座／夾條工序八 車削練習(xí)一工序九 車削練習(xí)二工序十 活塞導(dǎo)向桿車削，攻絲工序十一 導(dǎo)塊鉆孔和鉸孔，前、后擋板加工和鉆孔工序十二 模塊1裝配模塊二 手動(dòng)夾鉗部件及裝配模塊三 垂直滑座模塊四 手動(dòng)裝置工序一 軸承座工序二 橫擋板和導(dǎo)向塊工序三 曲柄手輪和主動(dòng)螺桿工序四 手動(dòng)裝置裝配模塊五 氣動(dòng)裝置工序一 氣缸車削練習(xí)一工序二 氣缸車削練習(xí)二工序三 氣缸車削練習(xí)三工序四 氣缸車削練習(xí)四工序五 氣缸加工工序六 加工氣缸蓋板、活塞桿和活塞工序七 氣缸裝配及性能測(cè)試模塊六 氣動(dòng)夾鉗工序一 平行面和垂直面的銑削加工工序二 臺(tái)階與溝槽的銑削工序三 銑削半封閉槽工序四 銑削封閉槽工序五 氣動(dòng)夾鉗組件加工工序六 氣動(dòng)夾鉗的裝配模塊七 水平滑座（Y軸導(dǎo)向）部件及總裝配配套教學(xué)資源與服務(wù)

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