幼兒音樂能力培養(yǎng)的策略與方法

內(nèi)容概要

音樂教育對兒童發(fā)展的巨大作用是無庸置疑的。但如何科學(xué)地開展幼兒園音樂教育，特別是幼兒音樂教育的基本理論如何應(yīng)用到幼兒園教學(xué)實踐中來，更好地促進孩子理想的發(fā)展，一直是影響幼兒園音樂教育質(zhì)量的主要問題。本書從幼兒發(fā)展的特點和實際需要出發(fā)，結(jié)合幼兒音樂教育的理論，商討了教學(xué)實施的策略和方法，它還注意將教育理念、國外的教學(xué)方法和一些新的教學(xué)材料融入到所介紹的實踐活動中，以此啟發(fā)老師們的教學(xué)思路，豐富幼兒音樂教學(xué)的資源。

書籍目錄

序前言問題1 音樂教育能夠為幼兒的全面健康成長做些什么？問題2 幼兒音樂能力的培養(yǎng)和幼兒教育總目標(biāo)的實現(xiàn)是一種什么樣的關(guān)系？問題3 小班幼兒音樂能力的發(fā)展具有哪些特點？問題4 中班幼兒音樂能力的發(fā)展具有什么特點？如何根據(jù)這些特點進行教學(xué)？問題5 大班幼兒音樂能力的發(fā)展具有什么特點？如何根據(jù)這些特點進行教學(xué)？問題6 如何通過生活中的事物理解音樂的節(jié)奏？問題7 為什么說節(jié)奏活動是幼兒園音樂教育的重要內(nèi)容？問題8 為什么說感受穩(wěn)定拍是幼兒節(jié)奏能力培養(yǎng)的起點？問題9 如何讓幼兒從感受穩(wěn)定拍感進入到感知節(jié)奏？問題10 什么叫固定節(jié)奏型？問題11 如何進行休止拍的練習(xí)？問題12 幼兒階段可以做多聲部的節(jié)奏配合嗎？問題13 如何幫助幼兒感知三拍子音樂？問題14 幼兒階段可以學(xué)習(xí)節(jié)奏符號嗎？問題15 幼兒節(jié)奏能力的培養(yǎng)還有哪些方面的內(nèi)容？問題16 如何避免把幼兒的節(jié)奏能力培養(yǎng)變成單純的技能訓(xùn)練？問題17 為什么說動作參與在幼兒音樂能力培養(yǎng)上具有重要作用？問題18 動作、律動的主要活動形式有哪些？問題19 什么是音樂游戲？音樂游戲有哪些形式？問題20 在音樂教學(xué)活動中道具有什么作用？問題21 應(yīng)該如何理解歌謠、語言在幼兒音樂能力培養(yǎng)中的作用？問題22 在實際教學(xué)活動中，如何運用歌謠培養(yǎng)幼兒的音樂能力？問題23 背誦古詩詞和幼兒的音樂能力培養(yǎng)有聯(lián)系嗎？問題24 如何培養(yǎng)幼兒的歌唱能力？問題25 對于所謂“五音不全”的幼兒，如何幫助他們提高？3問題26 幼兒園中的孩子可以學(xué)唱合唱歌曲嗎？問題27 如何在教學(xué)中有效地使用鋼琴？問題28 柯達伊體系有哪些關(guān)于幼兒音樂教育的理念和適用于幼兒園的音樂教學(xué)材料？問題29 妙事多音樂花園的教育理念和教學(xué)特點是什么？問題30 如何指導(dǎo)沒有音樂基礎(chǔ)的年輕父母進行親子活動？問題31 如何在幼兒園中進行打擊樂教學(xué)？問題32 在打擊樂教學(xué)中應(yīng)該注意哪些問題？問題33 如何訓(xùn)練幼小孩子的聽覺能力？問題34 如何通過游戲．生的活動培養(yǎng)幼兒的聽力？問題35 如何在家庭中為幼兒創(chuàng)設(shè)音樂欣賞的環(huán)境？問題36 如何在音樂欣賞活動中調(diào)動幼兒主動參與的積極性？問題37 在音樂欣賞活動中該不該告訴幼兒樂曲的名稱？問題38 在孩子們觀看影視節(jié)目、歌舞表演時，如何使他們同時注意到音樂的作用？問題39 要不要培養(yǎng)幼兒感知音樂結(jié)構(gòu)的能力？這樣的要求對于幼兒難不難？問題40 小小音樂劇對幼兒藝術(shù)教育有什么意義？讓所有幼兒都來參與音樂劇會不會有難度？問題41 幼兒園的音樂課程設(shè)計應(yīng)該注意哪些問題？問題42 幼兒園的音樂教學(xué)對教師提出了哪些要求？問題43 如何理解用音樂的母語對幼兒進行啟蒙教育？問題44 如何讓家長理解正確的音樂教育理念？后記附錄 適合幼兒在家庭中欣賞的樂曲參考書目

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