拯救男孩

出版時(shí)間：2010-1 出版社：作家出版社作者：趙霞,孫云曉,李文道頁(yè)數(shù)：211
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前言

　　老朋友孫云曉兄和他的合作者又寫(xiě)了一本新書(shū)《拯救男孩》。希望我寫(xiě)點(diǎn)文字。　　其實(shí)，應(yīng)該說(shuō)的話，云曉兄的前言和這本書(shū)基本上已經(jīng)說(shuō)了。再寫(xiě)，就成為“多余的話”了。另外，云曉兄已經(jīng)是圈里圈外大名鼎鼎的教育家，也不需要我的“捧場(chǎng)”?！　〉?，朋友交辦的事情，總不能交白卷。　　說(shuō)句老實(shí)話，如果這本書(shū)是寫(xiě)《拯救女孩》，我的話可能會(huì)多一些。　　我一直認(rèn)為，中國(guó)社會(huì)是一個(gè)男性價(jià)值觀支配的社會(huì)，女孩的成長(zhǎng)其實(shí)處在一個(gè)不太有利的地位。雖然看起來(lái)在中小學(xué)，現(xiàn)在甚至在大學(xué)，女孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)已經(jīng)超過(guò)了許多男孩子。在考公務(wù)員的過(guò)程中，男孩子也總是比不過(guò)女孩子。但是，在人生漫長(zhǎng)的競(jìng)爭(zhēng)中，女孩子總體上是不如男孩子的。小時(shí)候，青梅竹馬、兩小無(wú)猜，滾一身泥巴回家，女孩子免不了挨一頓“女孩子不要太瘋”的批評(píng)，而男孩子的探索精神總是受到鼓勵(lì)。買玩具，男孩子總是飛機(jī)、大炮、軍艦、手槍，女孩子往往是洋娃娃、布狗熊之類。男孩子的玩具是開(kāi)放的活動(dòng)的，材料是硬性的；女孩子的玩具是靜止的封閉的，材料是柔性的，其中的韻味我們可以體會(huì)出父母和社會(huì)的期待。雖然在中小學(xué)女孩子的成績(jī)往往一直領(lǐng)先，但是，父母親和教師的“木魚(yú)”一直在敲，“女孩子，不要驕傲，今后會(huì)落后的！”而男孩子，一直會(huì)在批評(píng)聲中蘊(yùn)涵著期待?！　∨⒆拥乃袃?yōu)勢(shì)，在大學(xué)生就業(yè)的時(shí)候，幾乎“喪失殆盡”。用人單位或者明顯或者含糊，表現(xiàn)出重男輕女的傾向。其中，除了對(duì)于女性需要經(jīng)歷生育、哺乳等事情以外，往往體現(xiàn)出男性價(jià)值觀支配下社會(huì)對(duì)于女孩子的總體認(rèn)識(shí)與評(píng)價(jià)。所以，我說(shuō)，需要拯救的不僅是男孩，女孩子同樣需要拯救。

內(nèi)容概要

本書(shū)是中國(guó)著名教育專家、中國(guó)教育風(fēng)云人物孫云曉最新力作。該書(shū)以獨(dú)特的視角論述了男孩成長(zhǎng)中的問(wèn)題，深刻詳盡的揭示了男孩成長(zhǎng)與教育的四大危機(jī)：學(xué)業(yè)危機(jī)、心理危機(jī)、體質(zhì)危機(jī)、社會(huì)危機(jī)，并尖銳地指出：“應(yīng)試教育是男孩成長(zhǎng)危機(jī)中最為兇猛的殺手”。書(shū)中強(qiáng)調(diào)：教育應(yīng)尊重男孩的性別差異、父親對(duì)男孩教育的影響、捍衛(wèi)童年還是摧殘童年以及男孩怎樣承擔(dān)壓力和責(zé)任等等。是一部不可多得的男孩教育的必讀作品。

作者簡(jiǎn)介

孫云曉：中國(guó)青少年研究中心研究員、副主任；中國(guó)家庭教育學(xué)會(huì)常務(wù)理事；中國(guó)教育風(fēng)云人物、著名教育科學(xué)專家。主要作品《夏令營(yíng)中的較量》、《16歲的思索》、《孫云曉家庭教育文集》等。作品曾獲中國(guó)圖書(shū)獎(jiǎng)、“五個(gè)一”優(yōu)秀圖書(shū)獎(jiǎng)、優(yōu)秀兒童文學(xué)作品獎(jiǎng)、全國(guó)優(yōu)秀暢銷書(shū)獎(jiǎng)。

書(shū)籍目錄

第一部分　男孩的四大危機(jī)　第一章　男孩危機(jī)之一：學(xué)業(yè)危機(jī)　　一、男孩學(xué)業(yè)：從大學(xué)到小學(xué)全線告急    　◇大學(xué)，女生表現(xiàn)更出色   　 ◇高中，男生弱勢(shì)凸顯    　◇初中和小學(xué)，男生早掉隊(duì)了　　二、學(xué)業(yè)失敗，失敗的不僅僅是學(xué)業(yè)    　◇學(xué)業(yè)失敗，與好工作無(wú)緣    　◇學(xué)業(yè)失敗，與低收入為伴    　◇學(xué)業(yè)失敗，催生脆弱心靈    　◇學(xué)業(yè)失敗，常是犯罪起點(diǎn)　第二章　男孩危機(jī)之二：體質(zhì)危機(jī)　　一、男孩本質(zhì)，令人憂心忡忡    　◇體質(zhì)危機(jī)頻傳    　◇男孩體質(zhì)，不容樂(lè)觀　　二、體質(zhì)危機(jī)．危及男孩一生    　◇體育是“童子功”，錯(cuò)過(guò)難彌補(bǔ)    　◇男孩體質(zhì)危機(jī)，未來(lái)堪憂　　三、體質(zhì)危危機(jī)，危及的不僅僅是男孩    　◇體質(zhì)危機(jī)，威脅國(guó)民素質(zhì)    　◇體質(zhì)危機(jī)，事關(guān)國(guó)防安全　第三章　男孩危機(jī)之三：心理危機(jī)　　一、男孩，更容易成癮    　◇網(wǎng)絡(luò)成癮  　  ◇其他成癮　　二、男孩，更多的情緒問(wèn)題    　◇男孩，情感更脆弱    　◇男孩，更不擅長(zhǎng)情感表達(dá)    　◇男孩情感，受到更多文化束縛　　三、男孩，更高的心理疾病發(fā)生率　第四章　男孩危機(jī)之四：社會(huì)危機(jī)　　一、男子漢到哪里去了？　　二、男孩的責(zé)任感呢？　　三、男孩．更高的暴力與犯罪　第五章　男孩亟須拯救　　一、男孩危機(jī)，警鐘早已敲響    　◇從“夏令營(yíng)中的較量”到“千年警世鐘”，警鐘長(zhǎng)鳴    　◇“西點(diǎn)男孩”熱招，又一記警鐘　　二、男孩危機(jī)，廣受關(guān)注　　三、男孩危機(jī)，世界現(xiàn)象    　◇美國(guó)    　◇英國(guó)    　◇德國(guó)    　◇澳大利亞    　◇經(jīng)濟(jì)合作與發(fā)展組織　　四、男孩，可能更糟糕的末來(lái)    　◇男孩危機(jī)，何處是盡頭？    　◇未來(lái)，男性處境更不利    　◇未來(lái)，男性的存在危機(jī)    　◇男孩的“婚戀”危機(jī)　結(jié)語(yǔ)：了解危機(jī)．拯救男孩的前提第二部分　男孩危機(jī)的三大成因　第一章　男孩危機(jī)，其實(shí)是教育危機(jī)　　一、現(xiàn)代學(xué)校教育，對(duì)男孩發(fā)展更不利　……第三部分　拯救男孩，從發(fā)現(xiàn)男孩做起第四部分　我們?cè)撛鯓诱饶泻⒌谖宀糠帧≡炀托聲r(shí)代的“男子漢”給男孩父母的十六條建議

章節(jié)摘錄

　　三、創(chuàng)造條件。讓父親擔(dān)起責(zé)任　　父親在男孩的成長(zhǎng)中有著獨(dú)特的價(jià)值和作用，這一點(diǎn)我們已經(jīng)很清楚了。要拯救男孩，就要讓父親切實(shí)擔(dān)負(fù)起養(yǎng)育男孩的責(zé)任，這已成為共識(shí)?！　≌梢酝ㄟ^(guò)輿論倡導(dǎo)，讓廣大父親認(rèn)識(shí)到他們對(duì)男孩的獨(dú)特而重要的價(jià)值，讓父親愿意投身到父親角色上。在1924年，美國(guó)第30屆總統(tǒng)卡爾文·柯立芝提議把父親節(jié)規(guī)定為全國(guó)性的節(jié)日，以促進(jìn)父親與子女的關(guān)系更加密切，同時(shí)提醒已為人父的男人們牢記自己做父親的責(zé)任。　　政府也要?jiǎng)?chuàng)造一定的客觀條件，讓父親有時(shí)間、有精力去承擔(dān)他的責(zé)任。1995年瑞典開(kāi)始實(shí)施《父親法》。該法規(guī)定：父親在嬰兒出生后，必須請(qǐng)一個(gè)月的假，以便父親能在家中幫助妻子照顧嬰兒，若父親不履行這一義務(wù)，他將不能享受政府所給予的一個(gè)月的薪水津貼?！　∨餐餐ㄟ^(guò)《父親法》，強(qiáng)調(diào)父親必須請(qǐng)一個(gè)月假來(lái)照顧新生嬰兒。該法律的目的也是為了鼓勵(lì)父親在新生嬰兒出生后，分擔(dān)母親照顧嬰兒的責(zé)任。在立法層面上保證父親對(duì)男孩的義務(wù)，高屋建瓴，對(duì)父親參與兒童養(yǎng)育具有明顯的指標(biāo)意義。　　此外，政府還要支持和引導(dǎo)一些社會(huì)組織來(lái)鼓勵(lì)父親參與孩子教育。在美國(guó)，自1985年起成立的“全國(guó)父親網(wǎng)絡(luò)”（National Fathers’Network）逐漸發(fā)展成“父親支持方案”（Father Support Program），起到了很好的作用。在日本，有專門(mén)的研究機(jī)構(gòu)“兒童發(fā)展與父親作用研究會(huì)”，由日本財(cái)團(tuán)法人“家庭教育研究所”中的有志者，再加上一些年輕的研究員組建而成。該機(jī)構(gòu)在研究基礎(chǔ)上，提出了縮短父親工作時(shí)間的建議。

媒體關(guān)注與評(píng)論

　　沒(méi)有時(shí)間教育兒子——就意味著沒(méi)有時(shí)間做人?！　　疤K聯(lián)著名教育家：蘇霍姆林斯基　　在所有的動(dòng)物之中，男孩是最難控制對(duì)付的?！　　畔ＥD哲學(xué)家：柏拉圖　　父愛(ài)缺失在孩子心中留下的空洞，任何政府都無(wú)力填補(bǔ)?！　　绹?guó)總統(tǒng)：奧巴馬　　今天，比起女孩來(lái)，男孩陷入更為嚴(yán)重的困境……男孩中正出現(xiàn)一種危機(jī)，這種危機(jī)是我們以前從未見(jiàn)過(guò)的?！　　绹?guó)青少年司法及預(yù)防犯罪國(guó)家顧問(wèn)、愛(ài)家機(jī)構(gòu)創(chuàng)建人和會(huì)長(zhǎng)、博士：杜布森　　男生和女生的差別是天然的，但是在教育過(guò)程中，我們逐漸忽視了這種差別。我們不是說(shuō)要特意地保護(hù)男生或者女生，而是說(shuō)，教育怎樣能更好地尊重性別差異。　　——上海師范大學(xué)教育學(xué)院副教授：鐘文芳　　缺乏父愛(ài)的男孩會(huì)成長(zhǎng)為危險(xiǎn)男人?！　　绹?guó)教育專家：麥道衛(wèi)　　5歲男孩的大腦語(yǔ)言區(qū)域發(fā)育水平只能達(dá)到3歲半女孩的水平?！　　绹?guó)心理衛(wèi)生研究所專家組　　母親和兒子之間缺乏相同性和一致性，母子之間更多的只是一種對(duì)異性的感受?！　　睦韺W(xué)家：伊夫琳·S·巴索夫　　母親是兒子與父親之間的一座橋梁，男子漢氣質(zhì)正是順著這座橋梁由父親傳遞給兒子的。　　——孫云曉

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評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載

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用戶評(píng)論 (總計(jì)148條)

翻看書(shū)的目錄，映入眼簾的是男孩成長(zhǎng)與教育的四大危機(jī)：學(xué)業(yè)危機(jī)、心理危機(jī)、體質(zhì)危機(jī)、社會(huì)危機(jī)，并尖銳地指出：“應(yīng)試教育是男孩成長(zhǎng)危機(jī)中最為兇猛的殺手”。書(shū)中還強(qiáng)調(diào)：教育應(yīng)尊重男孩的性別差異、父親對(duì)男孩教育的影響、捍衛(wèi)童年還是摧殘童年以及男孩怎樣承擔(dān)壓力和責(zé)任等等。是一部不可多得的男孩教育的必讀作品。
那天和孫云曉先生喝茶，知道了他的最新力作——《拯救男孩》。雖然當(dāng)時(shí)還沒(méi)有親眼看到這本書(shū)，但是我已經(jīng)堅(jiān)信這是一本作為教師和家長(zhǎng)都必須認(rèn)真閱讀的書(shū)。
因?yàn)?，拯救男孩，迫在眉睫?br /> 這絕不是危言聳聽(tīng)。
我們必須看到，男孩面臨著這樣的四大危機(jī)——
學(xué)業(yè)危機(jī)：中學(xué)大學(xué)的情況我不了解，不敢妄言。但在小學(xué)，成績(jī)優(yōu)異的男生的確是鳳毛麟角，而相對(duì)落后的孩子當(dāng)中，男生居多。雖然我一向不怎么看重分?jǐn)?shù)，但是我必須承認(rèn)的一點(diǎn)是，男生所面對(duì)的學(xué)業(yè)危機(jī)，對(duì)其自信心是不能不正視的打擊，必然直接影響最能決定其終身發(fā)展的學(xué)習(xí)興趣，甚至波及其人際交往等諸多方面，導(dǎo)致非良性循環(huán)。
體質(zhì)危機(jī)：一系列的數(shù)據(jù)告訴我們，當(dāng)下的男孩子營(yíng)養(yǎng)好了，胖子多了，很少運(yùn)動(dòng)，常常生病。試想在十年二十年后，當(dāng)這批孩子成為這個(gè)社會(huì)的中堅(jiān)時(shí)，他們脆弱的心臟能夠應(yīng)對(duì)激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)么？他們能夠承受巨大的生活壓力嗎？更不要說(shuō)他們能夠?yàn)槲覀兊膰?guó)家騰飛貢獻(xiàn)多少力量！而就在今天，大多數(shù)家長(zhǎng)熱衷于投資那些同孩子升學(xué)有直接關(guān)系的各種補(bǔ)習(xí)班或者什么藝術(shù)特長(zhǎng)，卻舍不得拿出時(shí)間和精力來(lái)陪孩子一起鍛煉……這簡(jiǎn)直是舍本逐末！
心理危機(jī)：?jiǎn)握f(shuō)大家都很關(guān)注的“網(wǎng)絡(luò)成癮”吧，在網(wǎng)癮青少年中，男性比例高達(dá)68.64%（2008年），而女性的比例是31.36%。如果你在孩子們當(dāng)中豎起耳朵聽(tīng)一聽(tīng)，會(huì)發(fā)現(xiàn)男孩子們的聊天要不了三句話必然會(huì)扯到網(wǎng)絡(luò)游戲上來(lái)，而在此時(shí)此刻男孩子所變現(xiàn)出來(lái)的侃侃而談、津津有味，同他們?cè)谡n堂上的表現(xiàn)簡(jiǎn)直是天壤之別。而一旦沉溺網(wǎng)絡(luò)而不能自拔，必然會(huì)引發(fā)一連串的嚴(yán)重后果。
社會(huì)危機(jī)：正如鄭淵潔所調(diào)侃的：“現(xiàn)在的男人越來(lái)越像女人，女人只好揭竿而起，越來(lái)越像男人。”前一陣子也湊熱鬧瞅了一眼所謂的“花樣男子”，頓時(shí)覺(jué)得很不自在。當(dāng)然，那些所謂偽娘的出現(xiàn)，是說(shuō)明了社會(huì)的多元性，也表明了大眾的寬容。但是，難道不是這個(gè)社會(huì)陽(yáng)剛之氣稀缺的小小注腳嗎？而透過(guò)那不夠爺們的表象往里看，看男子漢氣概的喪失……難道你不感到憂心忡忡嗎？
這是為什么？
我們的一刀切的教育模式難辭其咎。
我們的缺乏個(gè)體尊重意識(shí)的教師難辭其咎。
我們的寵愛(ài)孩子過(guò)甚的母親難辭其咎。
我們的因各種說(shuō)得出口或說(shuō)不出口的借口而不能陪孩子一起成長(zhǎng)的父親難辭其咎！
還敢往前看嗎？
這些男孩長(zhǎng)大后會(huì)怎么樣？
所以，拯救男孩，迫在眉睫！
那么，我們?cè)撛趺崔k？
我認(rèn)為《拯救男孩》出版得很及時(shí)，很值得推薦。作為一個(gè)教了十來(lái)年學(xué)的自以為有那么一點(diǎn)資歷的老師，翻開(kāi)這本書(shū)也有振聾發(fā)聵之感。在這以前，我只是時(shí)刻告訴自己對(duì)孩子們要寬容，特別是對(duì)那些淘氣的粗心的連字都寫(xiě)不好還總愛(ài)惹事的男孩子。因?yàn)槲抑雷约阂苍?jīng)是一個(gè)小男孩，盡管蠻后悔那時(shí)候自己不夠頑皮。在我看來(lái)，孩子就應(yīng)該像孩子那樣去生機(jī)勃勃地長(zhǎng)大，這才是真的可以回味的寶貴童年。而讀了這本書(shū)，我才懵懵懂懂地從“知其然”過(guò)渡到“知其所以然”的層次來(lái)。哦，原來(lái)男孩子的身上有那么多的秘密，正是因?yàn)槟切┟孛埽麄儾磐⒆佑心敲炊嗖煌?，才更需要我們每一個(gè)教育者認(rèn)真、耐心、科學(xué)地對(duì)待他們。
你知道嗎？男性的自動(dòng)免疫系統(tǒng)功能要比女性差得多，所以在生理上更加脆弱。如男性患心肌梗死入院治療的比例是女性的7-10倍！
你知道嗎？男孩的自制力差、對(duì)正面或負(fù)面的事件反映更為強(qiáng)烈，這可能是因?yàn)槟泻⒌拇竽X負(fù)責(zé)自我控制的區(qū)域發(fā)育遲緩的緣故。
你知道嗎？男孩子的字寫(xiě)得不好，是因?yàn)樗目刂苿?dòng)作發(fā)展的大腦和神經(jīng)系統(tǒng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于女孩。
你知道嗎？從2歲開(kāi)始，男孩的身體攻擊和言語(yǔ)攻擊就多于女孩；在青少年時(shí)期，男孩卷入反社會(huì)行為和暴力犯罪的可能性是女孩的10倍！
這樣，我們就能夠正確地對(duì)待男孩子的那些在大人看來(lái)不是很順眼的行為了，我們就知道應(yīng)該往哪個(gè)方向去使勁，讓男孩子們揚(yáng)長(zhǎng)避短，獲得發(fā)展。
請(qǐng)讀一讀《拯救男孩》吧，包括擁有女兒的父母。
另，我班里的一個(gè)男生在開(kāi)學(xué)第一天就驕傲地告訴我：“暑假里，我爸爸帶著我走路去了江蘇！”我很驚訝，真為這個(gè)小男孩兒有這么一位了不起的好爸爸而感到高興，因?yàn)樗眯∧凶訚h需要磨礪，也愿意和孩子一起去享受磨礪。
2010-9-8
身為女性，從未真正體驗(yàn)過(guò)男孩的世界。身為母親，卻要承擔(dān)起教育兒子的重任。教育兒子對(duì)我來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一項(xiàng)極具挑戰(zhàn)性的工作，而對(duì)兒子來(lái)說(shuō)卻是最大的災(zāi)難。所以，當(dāng)我看到孫云曉老師近期力作《拯救男孩》一書(shū)的簡(jiǎn)介后，義無(wú)反顧地購(gòu)買了此書(shū)?！皬纳韺W(xué)的角度來(lái)看，從上學(xué)開(kāi)始的那一天起，男孩在讀寫(xiě)能力發(fā)育上就比女孩晚兩年，男孩甚至連手指神經(jīng)都比女孩發(fā)育得晚；從生物學(xué)角度來(lái)說(shuō)，男孩的學(xué)習(xí)方式和女孩的學(xué)習(xí)方式是不一樣的。女孩子的思維更側(cè)重形象思維、語(yǔ)言表達(dá)，更傾向于文字及語(yǔ)言類的學(xué)習(xí)方式。男孩似乎天生就有充沛的精力，他們需要大量的身體活動(dòng)，需要刺激與冒險(xiǎn)，才能將精力釋放出來(lái)、展現(xiàn)出來(lái)。男孩更喜歡用電腦，更喜歡動(dòng)手實(shí)驗(yàn)和操作，更傾向于邏輯推理、整體把握等。女孩在6-10歲時(shí)，大腦枕灰質(zhì)區(qū)域迅速發(fā)育，而男孩大腦的這部分區(qū)域卻在14歲之后快速發(fā)育?！蔽医K于明白了男孩就是男孩。讓男孩像女孩那樣老老實(shí)實(shí)，就像讓雅魯藏布江水像鏡泊湖水一樣，就像讓劉翔去參加舉重比賽一樣。我終于理解了男孩為什么那么愿意爭(zhēng)斗、叛逆、不安分。我終于清楚了“大器晚成”故事的主角為什么大多是男孩。身為父母，我們無(wú)法改變性別差異客觀存在的事實(shí)，無(wú)法改變現(xiàn)行的不合理教育制度，也無(wú)法在短時(shí)間內(nèi)改變學(xué)校、教師的做法。愿意改變且能馬上改變的唯有父母本人。因此，這本書(shū)給我的最大啟示是用愛(ài)將男孩的“不同”轉(zhuǎn)化為男孩的“資產(chǎn)”，因?yàn)槟泻⒏枰改柑貏e的關(guān)愛(ài)。“男孩的落后只是暫時(shí)的，只要假以時(shí)日，只要男孩有信心，他們將來(lái)仍有機(jī)會(huì)追趕上女孩?！彼?，當(dāng)男孩學(xué)習(xí)或發(fā)展有些落后時(shí)，您一定要耐心等待，不要因暫時(shí)的落后而放棄對(duì)他的期望?！懊刻鞂?duì)幼兒所說(shuō)的話的數(shù)量是兒童智力、學(xué)業(yè)成就以及未來(lái)社交能力唯一最重要的預(yù)測(cè)源。”所以，多跟男孩進(jìn)行一些愉快的交談或閑聊，而不是只在他們發(fā)脾氣時(shí)沖著他們喊“不”。“兒子成長(zhǎng)中所面臨的難題，極有可能是父親小時(shí)候曾經(jīng)的困惑。父親成長(zhǎng)的經(jīng)歷與經(jīng)驗(yàn)，更有可能成為兒子解決問(wèn)題的鑰匙?！彼?，明智的母親要積極維護(hù)父親的正面形象，讓兒子又一個(gè)看得見(jiàn)、摸得著的男性榜樣。不要破壞男孩生命中最重要的男性榜樣，讓男孩輕視、看不起自己的性別。“男孩就像玻璃，本性脆弱，而男子漢就像玻璃鋼，既剛硬又有韌性。男孩成長(zhǎng)為男子漢就像玻璃轉(zhuǎn)化為玻璃鋼，是千錘百煉的結(jié)果?！彼?，好男孩是“放養(yǎng)”出來(lái)的，只有放手、放飛，男孩才能在風(fēng)雨中歷練成長(zhǎng)為真正的男子漢。該碰的釘子讓他碰，該走的彎路讓他走，該受的苦累讓他受，該動(dòng)的腦子讓他動(dòng)，該受的批評(píng)讓他受?！芭c女孩相比，男孩是興趣型動(dòng)物。男孩不是不愿意讀書(shū)，而是往往不愿去讀那些他不感興趣的書(shū)?！彼?，以興趣為起點(diǎn)，提升男孩的閱讀能力，然后再慢慢擴(kuò)展到男孩的學(xué)業(yè)課程上來(lái)。“男孩需要更多的運(yùn)動(dòng)，過(guò)?；盍安话卜终悄泻⒌奶煨?。”鑒于此，我們應(yīng)盡可能給男孩創(chuàng)造較大的活動(dòng)空間，增加更多的戶外學(xué)習(xí)和活動(dòng)的時(shí)間。
該書(shū)以獨(dú)特的視角論述了男孩成長(zhǎng)中的問(wèn)題，深刻詳盡的揭示了男孩成長(zhǎng)與教育的四大危機(jī)。
朋友看了《拯救女孩》后感觸很深，極力推薦我看同一作者的另一本書(shū)《拯救男孩》，于是我就買了這本《拯救男孩》。最近才看完這書(shū)，心里的感覺(jué)可以用震撼來(lái)表示,作者對(duì)男孩在成長(zhǎng)過(guò)程中的學(xué)業(yè)危機(jī)、體質(zhì)危機(jī)、心理危機(jī)、社會(huì)危機(jī)的闡述分析很全面透徹，也有非常詳實(shí)的調(diào)研數(shù)據(jù)；在兒子的成長(zhǎng)過(guò)程中也或多或少地遇到過(guò)作者所述的問(wèn)題，但沒(méi)引起作為家長(zhǎng)的我的重視。讀了這本書(shū)，讓我能正視這些問(wèn)題，更關(guān)心兒子的成長(zhǎng)，給兒子一個(gè)更好的成長(zhǎng)環(huán)境。就像作者所說(shuō);愛(ài)能改變一切！希望我的兒子能健康快樂(lè)地成長(zhǎng)！也祝愿所有媽媽的兒子同樣能健康快樂(lè)！
我從小看著孫云曉老師的書(shū)長(zhǎng)大的。
這次看到孫老師又了新作，而且是一個(gè)關(guān)乎民族當(dāng)下及未來(lái)若干年的問(wèn)題，很沉重，又不得不反思。
加上，本人也是個(gè)5歲男孩的媽媽，覺(jué)得這個(gè)時(shí)代，對(duì)男孩的壓力太大了。而男孩的家長(zhǎng)無(wú)論出于自己的愿望需要，還是由于環(huán)境所迫，望子成才的決心非常大，處于極度的攀比中，導(dǎo)致孩子自己、家長(zhǎng)，都處于極于焦灼的狀態(tài)。
看了這本書(shū)，專門(mén)寫(xiě)男孩的書(shū)，才有些釋然，原來(lái)男孩是這樣的~
作者運(yùn)用大量的數(shù)據(jù)，和翔實(shí)的資料，以科學(xué)的態(tài)度，用科技論文的方式，呼吁大家關(guān)注孩子，尤其是男孩，在現(xiàn)行教育體制下亟待解決的問(wèn)題，不錯(cuò)！這本書(shū)是我在聽(tīng)一個(gè)講座時(shí)，主講的老師推薦的，一聽(tīng)是孫云曉老師的大作，估計(jì)錯(cuò)不了了，呵呵！
男孩越來(lái)越應(yīng)該被關(guān)注，不僅僅因?yàn)槟泻⒄嫉膬和壤螅€因?yàn)槟泻⒃诋?dāng)今的教育中越來(lái)越顯弱勢(shì)，如果沒(méi)有一個(gè)正確的解讀和教育，男孩真的有危機(jī)了！
因?yàn)槲壹沂悄泻?，很想了解男孩的思想、行為等，喜歡孫云曉的文章，當(dāng)當(dāng)?shù)臅?shū)質(zhì)量好
正在讀的這本書(shū)，，，卻是真切的感受到了男孩的危機(jī)，希望學(xué)習(xí)到更多，，，更好的幫助孩子成長(zhǎng)！！
這書(shū)還沒(méi)有看完，是一個(gè)兒童心理學(xué)的朋友推薦給我的，說(shuō)是一定要看。
男孩和女孩是不同的，應(yīng)該用正確科學(xué)的方法去教導(dǎo)我們的孩子，慢慢學(xué)習(xí)中。
我想這本書(shū)，對(duì)我、對(duì)兒子，對(duì)家庭，對(duì)社會(huì)都有有著它的作用的！
現(xiàn)在全球?qū)τ诮逃默F(xiàn)狀該如何改變？
真的希望每一個(gè)人都能讀到這一本書(shū)?。。?！
建議家里有男孩的父母，或者老師，或者所有的人看下吧?。?br /> 我也深刻體會(huì)到男孩的不容易??！
很感謝作者寫(xiě)了這么一本書(shū)，讓我了解以至于我能在以后的生活中更好的教育自己的孩子！
現(xiàn)在周圍很多的男孩子都被自己的父母，周圍的人所誤解，其實(shí)他們也想要自己更優(yōu)秀，
但是，沒(méi)有正確的理解和好的教育叫我們的男孩怎么能走的更遠(yuǎn)呢？
孩子的老師推薦買的，讀完以后，感受頗深，特別是在現(xiàn)在應(yīng)試教育體制下，我們更應(yīng)該正確的引導(dǎo)和教育男孩，讓男孩能健康的成長(zhǎng)。
《拯救男孩》是本非常好的書(shū)，是我們這些家長(zhǎng)知道好多教育方面的事情，也知道了該如何正確引導(dǎo)孩子。
慶幸在兒子18歲前看到這本書(shū)，收藏了很久，一直沒(méi)有書(shū)，最近突然想給教育10歲的兒子一些理論支持時(shí)碰到了這本書(shū)，內(nèi)容很好，它告訴我們男孩的秘密，讓我們更了解、更懂我們的兒子，也讓我們明白如何做一個(gè)男孩的父母。身為母親，我無(wú)力改變當(dāng)代的教育體制，但可以做好家庭的角色，還孩子一份自由，讓孩子做回自己。
很早就聽(tīng)說(shuō)過(guò)這本書(shū)了，我買了拯救男孩和拯救女孩兩本，內(nèi)容確實(shí)有很多值得借鑒的地方。向所有教育屆人士和與孩子打交道的人推薦
這本書(shū)讓人對(duì)男孩的一些行為模式有了認(rèn)真的思考。自從兒子上一年級(jí)以來(lái)，我發(fā)現(xiàn)原來(lái)聰明的孩子怎么變愚笨了，因?yàn)樽謱?xiě)得不好被老師經(jīng)常提及，因?yàn)槠匆舻腻e(cuò)誤而否認(rèn)自己能力的男孩，實(shí)在讓人很是難過(guò)。相比較同班的女孩怎么會(huì)認(rèn)識(shí)和書(shū)寫(xiě)那么多的漢字，我的孩子從小就看書(shū)，可以在我不經(jīng)意間讀下整篇的書(shū)，到底是怎么啦？難道是我錯(cuò)了，雖然我并不認(rèn)為他有多么的突出，可也不至于這樣呀！在翻開(kāi)這本書(shū)的那一刻起，我就知道自己找到答案了，隨著深入我也釋然了，原來(lái)是男孩的心理、生理決定了男孩的早期發(fā)育必然落后于女孩，男孩有自己的學(xué)習(xí)模式，父母必須正視性別教育，這樣才不至于打擊孩子的自信和能力。
同時(shí)，因?yàn)楸緯?shū)列舉了非常翔實(shí)的數(shù)據(jù)，相比下建議比較單一，所以希望看這本書(shū)的家長(zhǎng)不要太失望，因?yàn)橹灰覀冎懒嗽虮厝荒茏约赫业浇鉀Q的方式。
作為一名老師和一個(gè)淘氣男孩的媽媽，看過(guò)這本書(shū)之后，對(duì)于為人師、為人母都有很大的幫助，當(dāng)代男孩的教育引導(dǎo)確實(shí)在現(xiàn)行教育體制下需要我們重新思考，迫切拯救他們的發(fā)展，為男孩們創(chuàng)造一個(gè)陽(yáng)光的未來(lái)！
序言提的好啊，拯救的不僅是男孩，還有女孩，但更要拯救的是我們的教育。少一些功利，多一些關(guān)注。
到書(shū)店偶然看到這本書(shū)，在網(wǎng)上買來(lái)后迫不及待的讀起來(lái)，感覺(jué)不錯(cuò)。專家們站在專業(yè)角度剖析了當(dāng)前教育弊端。家長(zhǎng)、學(xué)校無(wú)一例外的限制孩子們，要求他們“聽(tīng)話”，兒子也經(jīng)常向我抱怨，老師對(duì)待女孩與男孩不平等，讀此書(shū)感覺(jué)很有認(rèn)同感，同時(shí)也學(xué)到了教育知識(shí)，受益匪淺。
能很好的了解和理解男孩。在教育孩子的過(guò)成中起到了很大的幫助。是男孩的母親值得一讀的書(shū)。
這是一本很值得媽媽們看的書(shū)，通過(guò)此書(shū)，我深深地認(rèn)識(shí)到一個(gè)男孩在教育過(guò)程中的重要性，男孩與女孩之間的不同之處，能更好的通過(guò)生活中的一些細(xì)節(jié)來(lái)教育孩子。很感謝作者寫(xiě)了這本好書(shū)，通過(guò)上面各種調(diào)查數(shù)據(jù)，不難看出為何作者要以此命書(shū)名。
男孩，當(dāng)前一個(gè)值得注重的教育問(wèn)題，但愿此書(shū)能用上。任何一本書(shū)都要用心品讀，才能體現(xiàn)它的價(jià)值，教育類的書(shū)結(jié)合自己的情況，會(huì)達(dá)到事半功倍的效果
這本書(shū)是一位教育專家推薦購(gòu)買的，買來(lái)一看，覺(jué)得沒(méi)買錯(cuò)，家里有男孩的家長(zhǎng)一定要買來(lái)看看！
這本書(shū)買了三次了，身邊有男孩的同志就都喜歡，對(duì)自己教育孩子挺有幫助的。
值得看，特別是男孩的父母。讓我將對(duì)兒子的教育從和女孩比的誤區(qū)中出來(lái)，找適合他的路。男孩更費(fèi)心啊。
拯救男孩這本書(shū)非常好，最喜歡的是它從社會(huì)、學(xué)校、家庭等方面提出了解決方法~
最近都在找一些如何教育兒子的書(shū)，因?yàn)閮鹤诱幵谇啻浩冢瑢W(xué)校學(xué)習(xí)競(jìng)賽又非常激勵(lì)，有時(shí)候真不知道如何適從。想從書(shū)上找一些方法，解決一些現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，從網(wǎng)友的評(píng)價(jià)中這應(yīng)該是一本不錯(cuò)的書(shū)。昨天書(shū)拿回來(lái)，看了一下序（由朱永新的也有孫云曉自己的），從介紹看應(yīng)該可以幫我解決一些教育孩子的心理困擾。
看完全書(shū)，感覺(jué)撥開(kāi)迷霧。我是利用上下班在地鐵上看的，很多人看到就問(wèn)我這本書(shū)是什么名字。都說(shuō)要回去買來(lái)看看。因?yàn)楝F(xiàn)在男孩的形勢(shì)真的很嚴(yán)峻。希望大家都可以一起關(guān)注男孩，關(guān)注教育改革。如果教育部也能意識(shí)并重視這件事就好了。
書(shū)相當(dāng)不錯(cuò)，切中當(dāng)下男孩的教育
在兒子上幼兒園時(shí)我從網(wǎng)上看到過(guò)這本書(shū)的介紹，那時(shí)，我正為讓不讓兒子早一年上學(xué)而大傷腦筋，書(shū)中的一句話“晚一年上學(xué)是送給男孩最好的禮物"讓我再不猶豫，并一直尋找買這本書(shū)。現(xiàn)在買到了，有好又便宜，如獲至寶。有男孩的家庭都應(yīng)該看一看，會(huì)讓你的家庭受益終生，謝謝當(dāng)當(dāng)。
這本書(shū)很多人推薦，對(duì)男孩教育是個(gè)不錯(cuò)的參考書(shū)
前半本書(shū)都是再講數(shù)據(jù)，后面學(xué)習(xí)了不少教育男孩的方法。看看吧
每一位生男孩的母親都應(yīng)該看看這本書(shū)。我們已經(jīng)有太多的小皇帝、小祖宗了，對(duì)男孩子的教育應(yīng)該從小抓起。
本書(shū)對(duì)于男孩的教育有一定的指導(dǎo)意義。
建議男孩的家長(zhǎng)都來(lái)看看這本書(shū)，建議每個(gè)教育者都看看這本書(shū)。相信，看過(guò)之后，你會(huì)對(duì)男孩有更多的耐心，有更好的教育方法。
讀完這本書(shū)讓做為母親和老師雙重身份的我，對(duì)男孩的教育有了重新的審視。男孩教育不容忽視，要想讓我們的國(guó)家更強(qiáng)大，必須把我們的男孩教育好?。?/li>
可以看看，關(guān)于男孩教育方面的
給家長(zhǎng)一個(gè)新的思路，如何教育男孩，讓他們成為一個(gè)男人
詳實(shí)的數(shù)據(jù)資料支撐了作者的觀點(diǎn)，男孩的教育現(xiàn)狀確實(shí)令人不得不冷靜思考。對(duì)于家有男孩的父母而言，讀了此書(shū)知道應(yīng)該給男孩寬容和時(shí)間......
家有6歲以下的男生，一定要購(gòu)買這本書(shū)。書(shū)中詮釋了男孩生長(zhǎng)的特點(diǎn)，以及如何陪伴男孩成長(zhǎng)。值得購(gòu)買！
做媽媽已經(jīng)三年多，第一次這么透徹的了解到，原來(lái)男孩和女孩在生生理和心理上有如此大的區(qū)別，總是覺(jué)得男孩的頑皮讓人頭疼，有時(shí)候甚至是不理解，但是看了這本書(shū)，很多問(wèn)題都迎刃而解了，醍醐灌頂。如果你是母親，你是老師，你是爸爸，你是一個(gè)公民，那么都來(lái)了解一下吧，多一份了解或許會(huì)對(duì)男孩和男人多一份寬容，男孩就會(huì)成長(zhǎng)為真正的男人。
這本書(shū)揭露了現(xiàn)代中國(guó)男孩普遍出現(xiàn)的很多問(wèn)題，我就是一個(gè)剛剛成年的男孩子，讀了本書(shū)之后，我深刻的意識(shí)到了問(wèn)題的嚴(yán)重性，對(duì)自己將來(lái)發(fā)展有著很大的幫助！這本書(shū)很不錯(cuò)，很值得當(dāng)代男孩看一看，接受經(jīng)驗(yàn)！還有老師和家長(zhǎng)們，會(huì)有啟發(fā)的！?。?/li>
作者對(duì)目前的男孩問(wèn)題分析的比較透徹，是每個(gè)家長(zhǎng)應(yīng)該關(guān)注的。希望有更多的、有效地方法措施拯救我們的男孩。
此書(shū)購(gòu)買之前已經(jīng)讀過(guò)一遍，又買了兩本是送人的，此書(shū)的寫(xiě)作視角比較獨(dú)特當(dāng)然也比較站在孩子的角度來(lái)寫(xiě)的，所以寫(xiě)得很客觀，很真實(shí)。比較適合家有男孩的爸爸媽媽閱讀，從而很多育兒難題也會(huì)迎刃而解，更加理解孩子，是很好的育兒叢書(shū)！適合0-18歲家有男孩的爸爸媽媽閱讀，也適合教師參考閱讀！
直面當(dāng)前中國(guó)男孩養(yǎng)育問(wèn)題，不錯(cuò)。
自從聽(tīng)完了孫教授的講座之后，我就買下了這本書(shū)。首先我是一位男孩的媽媽，讀了很受震驚。其次我是一位小學(xué)老師，更是深有感觸。十個(gè)指頭有長(zhǎng)短，我們要意識(shí)到年齡和性別的差異，因材施教！
在今天的中國(guó)，這是一個(gè)大的話題，也是一個(gè)對(duì)將來(lái)的中國(guó)有重大影響的話題。如果所有教師和家有男孩的家長(zhǎng)都能讀讀，將會(huì)很好。
拯救男孩好書(shū)，家長(zhǎng)必看
朋友買的，我們家沒(méi)有男孩可以拯救。
如何拯救男孩
身為應(yīng)該被“拯救的男孩”，讀后，不知道該喜該憂啊
男孩也要拯救了，女孩呢？
告訴我們男孩的特質(zhì)，教會(huì)我們?nèi)绾卧谀泻⒌某砷L(zhǎng)道路上引導(dǎo)他，包容他，男孩父母可以看看。
經(jīng)朋友推薦，看完此書(shū)后收獲頗豐，讓我進(jìn)一步提高了對(duì)男孩成長(zhǎng)的客觀認(rèn)識(shí)，于是又買來(lái)送人了。
一本很受啟發(fā)的好書(shū)，無(wú)論是老師和家長(zhǎng)，都應(yīng)該更多的從多方面關(guān)注男孩的成長(zhǎng)！
建議有男孩的爸爸媽媽都讀讀，它將會(huì)打開(kāi)一扇了解男孩子的窗口，讓我們的許多不惑，得已解答。給我們的男孩子提供一個(gè)更好的成長(zhǎng)空間。
不論家中有男孩或者女孩，作為家長(zhǎng)，我建議都要看看這本書(shū)，可以幫助你了解男孩和女孩之間的差別，對(duì)孩子不同的發(fā)展進(jìn)程做不一樣的準(zhǔn)備。本書(shū)中有許多翔實(shí)的數(shù)據(jù)，都是通過(guò)研究論證得到的，可信度較高。
這本書(shū)對(duì)我們一家的意義也很大，真的是本好書(shū)。對(duì)于有男孩的家庭可以看看
聽(tīng)說(shuō)這本書(shū)對(duì)于養(yǎng)男孩的家庭很有幫助
男孩，要窮樣
這好似很傳統(tǒng)的話語(yǔ)
所以，買了這本書(shū)
專門(mén)針對(duì)有男孩的家庭
第一次知道了
原來(lái)男孩與女孩的培養(yǎng)方式是不一樣的
對(duì)男孩從生理到心理進(jìn)行了詳盡地分析，內(nèi)容通俗易懂，很有啟示。
作為一個(gè)男孩的母親看了這本書(shū)后深受啟發(fā)。我兒子是7月份的生日，我已經(jīng)決定接受專家的建議，讓他晚一年上小學(xué)了。
以一個(gè)調(diào)查者身份，客觀地告訴我們男女有別，尊重差別，科學(xué)引領(lǐng)，是每個(gè)男孩的父母要做的。
一直以為男孩是不用怎么管的，看了這本書(shū)，雖然還沒(méi)看完，但覺(jué)得書(shū)中的觀點(diǎn)和數(shù)據(jù)很令人信服和警覺(jué)。很好
教師、家長(zhǎng)、男孩必讀！
兒子要上外校，是學(xué)校推薦的一本書(shū)。其實(shí)要拯救的不是自己的孩子，是中國(guó)的教育。我們做父母的真要改一改我們的態(tài)度，學(xué)校那種填鴨式教育不知道什么時(shí)候才能結(jié)束。孩子的童年需要快樂(lè)。咨商固然重要，但是情商在孩子的將來(lái)將無(wú)比重要。
對(duì)當(dāng)代的男孩子的現(xiàn)狀問(wèn)題有具體的分析，值得每個(gè)男孩及家長(zhǎng)、老師共同探討
我的孩子是男孩，所以我買了這本書(shū)，我剛看了幾頁(yè)，感覺(jué)很好。尤其是有一句話我覺(jué)得很對(duì)：“晚一年讓男孩上學(xué)，是對(duì)男孩最好的禮物。”現(xiàn)在的父母都很浮躁，幾乎個(gè)個(gè)都認(rèn)為自己的孩子是天才，希望孩子早早上學(xué)，殊不知這也許是“男孩的災(zāi)難”
雖然讀得驚心不已，但是還是感謝這本書(shū)，讓我們這些男孩們的家長(zhǎng)認(rèn)真的思考孩子的未來(lái)
家有男孩啊，十一二歲啊。
呼吁重視男女生差別的書(shū)，這本書(shū)讀完兒子記住了一句話：男孩更脆弱，需要更多關(guān)愛(ài)。哈哈
看評(píng)價(jià)買的，家有男孩，所以買了這本書(shū)。這本書(shū)的名字以及書(shū)的目錄很有新意，能夠一下子把人吸引住。
值得有男孩的家長(zhǎng)閱讀
也是學(xué)校推薦的書(shū)，適合加油男孩的爸爸看
這是了解男孩的一本值得看的書(shū)
不錯(cuò)的書(shū)，適合有男孩的家長(zhǎng)
這是一本男孩父母和老師都該讀的書(shū)！
所有男孩家長(zhǎng)應(yīng)該認(rèn)真讀的書(shū)
家有男孩就得看這本書(shū)，有危機(jī)感
我身邊是一個(gè)男孩，個(gè)性十足，是個(gè)有想法，有思想的小子，所以，這本書(shū)是我行動(dòng)指南之一！
好好看看為本書(shū)，善待男孩吧
這本書(shū)寫(xiě)得很好，很切實(shí)際，我家有個(gè)調(diào)皮的男孩，看了這本書(shū)，讓我受益很多。非常感謝原創(chuàng)者，謝謝！
這本書(shū)是同事推薦給我看的，最近一直在讀它，感覺(jué)真是受益匪淺，它讓我更了解男孩，也理解了我的兒子。比如兒子的淘氣，兒子每天都不想睡覺(jué)，他甚至說(shuō)想把月亮射下來(lái)，這樣就不用睡覺(jué)了。為這沒(méi)少被我們訓(xùn)斥。我在這本書(shū)里找到了兒子的影子，原來(lái)男孩子很多都是這樣，都是不愛(ài)睡覺(jué)的，因?yàn)樗麄冇刑嗟木€沒(méi)有發(fā)泄，呵呵。我不再為這件事而急躁了。感謝這本書(shū)的作者，他教給我們不僅要愛(ài)兒子，更要會(huì)愛(ài)兒子！
家有男孩的看看很好
一些觀點(diǎn)贊同，一些不贊同。男孩，應(yīng)該有男孩樣
家里有男孩的要看了
男孩的家長(zhǎng)都該看看
有男孩的爸爸媽媽要看看哦
男孩的父母親們值得一讀
讀了之后對(duì)男孩寬容多了！
有男孩的媽媽一定要讀一讀
很喜歡孫云曉作品曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)他的講座，給同事買的這本書(shū)，同事老喜歡了。
孫云曉老師的書(shū),超愛(ài),當(dāng)當(dāng)很實(shí)惠,對(duì)于男孩子家長(zhǎng)來(lái)說(shuō),這是一本解惑的書(shū),值得一看
看了之后確實(shí)對(duì)中國(guó)的教育現(xiàn)狀有了更深的了解，也更加為孩子的未來(lái)?yè)?dān)心。不知如何教育才好？是隨大流讓他學(xué)很多東西，報(bào)很多班，還是讓他自由成長(zhǎng)？現(xiàn)在我就算想讓孩子和小伙伴一起玩，也沒(méi)有辦法，因?yàn)樾』锇閭兌荚趯W(xué)習(xí)...
拯救的不僅是孩子們，我們的教育更需要拯救！在沒(méi)看這么書(shū)之前就想過(guò)讓兒子以后晚上一年學(xué)，看了孫老師的書(shū)更加堅(jiān)定了我的想法。很不錯(cuò)的一本書(shū)，值得推薦！
一些我們不在意的東西，實(shí)實(shí)在在關(guān)系著孩子的成長(zhǎng)，所以從中受到諸多啟發(fā)，讓人受益的一本書(shū)，應(yīng)該更多的人讀一讀，特別是家長(zhǎng)、老師和那些所謂引導(dǎo)教育的人。
非常針對(duì)現(xiàn)代家庭教育所存在的父教缺失問(wèn)題，希望有更多人閱讀
對(duì)于男性危機(jī)分析的十分準(zhǔn)確
對(duì)男孩子教育方面有所幫助,知道了很多跟男孩子溝通的事項(xiàng) 在成長(zhǎng)道路上一定會(huì)走的順利

拯救男孩

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