漢語教學(xué)語法探索

內(nèi)容概要

　　《漢語教學(xué)語法探索》對教學(xué)語法中涉及的語素、語素組、詞、詞組、句子、句組、段落篇章、語法教材中一些問題進行專門性探討，提出一得之見、一孔之見，意在供有關(guān)方面的研究專家、學(xué)者、大中小學(xué)教師參考?！　〗虒W(xué)語法，是指在學(xué)校里對學(xué)生進行教學(xué)的語法，也叫做“學(xué)校語法”。教學(xué)語法體系，是對學(xué)生進行語法基礎(chǔ)知識教學(xué)的語法體系。

作者簡介

　　邵靄吉，生于1947年，祖籍江蘇東臺，現(xiàn)任鹽城帥范學(xué)院學(xué)報編輯部編審，鹽城師范學(xué)院文學(xué)院兼職教授，中國語言學(xué)會會員，江蘇省語言學(xué)會常務(wù)理事。主要從事漢語語法學(xué)、中學(xué)語文教學(xué)、編輯學(xué)研究。

書籍目錄

第一章語素和語素組研究一、漢語語素音形義關(guān)系初探（一）單義語素、多義語素（二）多音語素、多形語素（三）同形語素、同音語素（四）同義語素、反義語素（五）小結(jié)二、“操”是自由語素補議（一）“操”的名物義可以獨立成名詞（二）“操”的“掌握”義可以獨立成動詞（三）“操”的“從事”“操練”義可以獨立成動詞三、試論漢語語素字典之編纂（一）語素字與非語素字（二）語素字典與非語素字典（三）語素字典寫法建議四、現(xiàn)代漢語“語素組”簡論（一）漢語只有五種語法單位嗎？（二）語素組的定義（三）語素、語素組、詞之間的關(guān)系（四）語素組的結(jié)構(gòu)和功能（五）余論第二章詞和詞組研究第三章句子和句組研究第四章段落篇章研究第五章語法教材研究后記

圖書封面

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