《高能高分》叢書

前言

　　一、編寫緣起　　多年以來，隨著高中課程改革和高考制度改革的演進，高考命題為有效考查能力也進行著不懈的努力，其改革和創(chuàng)新的步伐從未停歇過。對于高考命題者來說，應該考什么，應該考多少，應該怎樣考，越來越心中有數(shù)，越來越有自信。在命題專家的潛意識里，每年都有一個大大縮小了范圍的命題指向，這個命題指向既與命題周期有關，也與高校的專業(yè)學習內(nèi)容有關；既有相當?shù)拇_定性，又有一定的隨機性。其中，蘊含著規(guī)律?！　∪欢瑢τ诟呖紡土晛碚f，似乎很少有人意識到高考命題規(guī)律的存在，更沒有人認真、深入地探究這一客觀存在的規(guī)律，有的只是被動地、滯后地關注一下每年試卷、試題形式的變化而已。因此，做老師的，說不清高考到底會考什么，會怎樣考，在復習內(nèi)容上總是被教科書的版本束縛著，被知識點的取舍困擾著，甚至無奈地對每個章節(jié)或單元平均分配著時間和精力。他們唯一能做的，就是毫不懷疑地運用題海戰(zhàn)術，樂此不疲，把它當作應對高考的唯一法寶。做學生的，只能被死記硬背和強化訓練的傳統(tǒng)習慣所支配，深陷在題海里，日以繼夜、日復一日地做題、答卷，機械地重復著，直到把寶責的分分秒秒和精氣神消耗殆盡……　　高考考什么，備考就要學什么；高考怎樣考，備考就要怎樣學，高考考什么，怎樣考，是備考教學首先要弄清楚的，否則，　“以其昏昏”豈能“使人昭昭”？高考命題早已旗幟鮮明地表示反對死記硬背和題海戰(zhàn)術，備考復習就應該毫不留戀地從死記硬背和題海中擺脫出來。鑒于此，本叢書將從研究并揭秘高考命題規(guī)律入手，引領備考復習走到科學的道路上來。　　近日，經(jīng)不住教育、出版界朋友們的鼓動，決心率領寬高教育集團和人大附中、山東歷城二中百余名專家教師，傾力打造一套“頁應高中教學創(chuàng)新和高考命題改革趨勢，能給廣大考生實現(xiàn)高效學習提供真實幫助的高三復習用書。這既是一種責任，也是一個萌生已久的意念?！　《?、叢書結(jié)構(gòu)　　叢書本著科學性、實用性的原則，努力做到高考考什么就給學生學什么，備考需要什么就給學生教什么。同時，也照顧到以往備考復習所形成的某些習慣。各分冊按照學科體系劃分為幾編和若干單元（章節(jié)）。每冊設置有統(tǒng)領性的“知識結(jié)構(gòu)認知”、“高考目標分析”和“復習策略解說”，以幫助學生對本編內(nèi)容的復習有一個整體的把握和清晰的思路。各單元一般由“知識系統(tǒng)”、“復習指導”、“例題解析”、“直擊考點”和“寬乘高”等板塊構(gòu)成。

內(nèi)容概要

叢書特點    1．科學性。本書的復習指導是建立在科學分析歷年高考真題，認真總結(jié)命題規(guī)律的基礎之上，為考生的第一輪復習指明了方向，進而形成完整的能力系統(tǒng)。所編入的模擬訓練題全部由編寫人員精心擬制，由專家審核之后交由學生試測，在認真分析學生反饋之后再行定稿。同時，習題數(shù)量也有嚴格要求，旨在形成質(zhì)量高、數(shù)量精的高考實戰(zhàn)訓練體系。        2．層次性。為滿足不同層次同學的復習需要，本書在采取統(tǒng)一模式化的編寫體例時，突出針對性和層次性，設置了科學合理的梯度和坡度。其中階段性的綜合訓練題，難度稍大，綜合性較強，主要針對學習程度較好的學生；而對于那些基礎稍弱的同學，應先認真閱讀每單元的復習指導，做些相對簡單的“直擊考點”題目。    3．實用性。叢書一改以往第一輪復習用書以教材為依據(jù)，由于拘泥于教材而浪費復習時間和精力的弊端，從教材中跳了出來，突破版本束縛，以“考綱”為依據(jù)，以“考點”為目標，以“基礎知識”為經(jīng)，以“能力培養(yǎng)”為緯，在“精講精練、反思悟得中”，完成既務實基礎、又提升能力的第一輪復習。        4．創(chuàng)新性。高考試題的命制主要是由高校專家完成的。這些試題承載了他們對于相關專業(yè)知識的理解與研究。于是，對于和高中知識有密切關聯(lián)的高校學習內(nèi)容，作者創(chuàng)設了“寬乘高”加以表現(xiàn)，在力圖使備考復習與高校學習無縫隙接榫的同時，盡量減輕學生壓力。換一個角度講，也是為了讓部分能力較強的學生站在一個更高的平臺上來應對高考。

作者簡介

王金戰(zhàn)，中國科學院博士、全國優(yōu)秀教師、中國人民大學附屬大學數(shù)學教師、美中英才教育聯(lián)盟理事長。
　　他擔任班主任的班級49名學生參加高考，37人進了清華、北大，10人進了英國劍橋大學、牛津大學、美國耶魯大學等名校。
    他出版的教育勵志書《英才是怎樣造就的》，暢

書籍目錄

第一編  基本概念和基本理論　第一單元　化學用語物質(zhì)的組成、性質(zhì)和分類　第二單元　常用物理量　第三單元　物質(zhì)結(jié)構(gòu)和元素周期律　第四單元　化學反應與能量變化　第五單元　化學反應速率與化學平衡　第六單元　電解質(zhì)溶液　測試題（一）第二編　元素化合物　第七單元　常見金屬元素　第八單元　常見非金屬元素　測試題（二）第三編  常見有機物　第九單元　常見有機物及其應用　測試題（三）第四編　化學實驗基礎　第十單元　化學實驗基礎　測試題（四）第五編　選修（技術、有機、結(jié)構(gòu)）　第十一單元　化學與資源開發(fā)利用　第十二單元　化學與材料的制造、應用　第十三單元　化學與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)　第十四單元　有機化合物的組成與結(jié)構(gòu)　第十五單元　烴及其衍生物的性質(zhì)及應用　第十六單元　糖類、氨基酸和蛋白質(zhì)　第十七單元　合成高分子化合物　第十八單元　原子結(jié)構(gòu)與元素的性質(zhì)　第十九單元　化學鍵與物質(zhì)的性質(zhì)　第二十單元　分子間作用力與物質(zhì)的性質(zhì)　測試題（五）（化學與技術）　測試題（六）（有機化學基礎）　測試題（七）（物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)）階段性檢測試卷（單獨成冊）參考答案（單獨成冊）

章節(jié)摘錄

　　一、考點分析　　1.以近幾年的高考來看，經(jīng)常以國際重大時政熱點相關國家的地理特征的背景材料為切入點創(chuàng)設問題情境，這樣，世界地理就成了承載這些知識的依托，能否正確地判定該區(qū)域成為解題的關鍵，重要性不言而喻?！　?.分析近幾年高考可知，掌握世界地理分區(qū)及主要國家的自然地理特征和經(jīng)濟概況成為考查頻度、力度最大的知識點，近幾年還有進一步加大權重的傾向，要求同學們關心國際大事，理解、掌握世界熱點地區(qū)的國家和發(fā)生重大事件國家的地理特征，并能從多角度進行分析；了解世界海陸分布、海底地形，陸地地形及根據(jù)經(jīng)緯網(wǎng)及其他信息的提示，準確判定一些具體的區(qū)域位置，并結(jié)合自然和人文地理進行區(qū)域特征的分析和世界氣溫與降水的分布，世界主要氣候類型及分布也非常重要；學習區(qū)域地理的一般方法的考查偶有涉及。　　3.區(qū)域地理知識在高考試題中主要是作為地理背景知識出現(xiàn)，是分析某一問題的背景材料。因此成為聯(lián)系現(xiàn)實生活的最好素材，且能較好的考查學生空間定位能力，提取信息解決遇到問題的能力，深得高考命題專家的青睞。　　二、命題研究　　從近幾年世界地理部分的高考命題趨勢來看，主要考查了各分區(qū)的主要經(jīng)濟特征及突出的環(huán)境問題。需要注意的是：在交通要道、能源豐富、戰(zhàn)略位置具有特殊意義的地區(qū)和政治、軍事、社會變革的熱點地區(qū)，近幾年經(jīng)常作為考查的重點。命題的基礎和依據(jù)是不同國家或區(qū)域各地理要素的空間分布，要求學生利用經(jīng)緯網(wǎng)判定位置，準確判斷相關區(qū)域的地形、氣候、土壤、植被、水文等自然特征，并進行相關分析和闡釋，或者對其工農(nóng)業(yè)、環(huán)境問題等社會經(jīng)濟問題的發(fā)展狀況及策略進行綜合分析評價。呈現(xiàn)了如下特點：　　1.分區(qū)地理試題的兩個特點：①地圖的比例尺變大。教材中區(qū)域地理大多是小比例尺地圖，多反映一個洲或一個地區(qū)的地圖。高考試題將區(qū)域地圖比例尺變大，使區(qū)域范圍縮小，區(qū)域地理事物內(nèi)容更詳細。②交界地區(qū)地圖增多，以局部區(qū)域地圖為主。有中國和世界其他地區(qū)交界，如新疆和中亞交界；陸地和海洋交界。由于區(qū)域地圖的變化，學生對高考試題中的區(qū)域地圖感到陌生，造成解題困難。　　2.常常采用兩個國家進行綜合對比的方式考查區(qū)域地理知識。如印度和意大利對比，越南和智力對比，一般對比兩個國家地理的相同點或相似點?！　?.從考核內(nèi)容上看，主要考查世界主要地區(qū)、主要國家的自然地理特征、資源狀況、交通運輸線、城市化特征等知識；從考核形式上，多以區(qū)域圖為背景，考查重要國家及地區(qū)的地理特征，選擇題、綜合題皆有，總體看，綜合題為主，結(jié)合熱點問題如能源問題、自然災害、政治互訪等考查其發(fā)生地區(qū)的自然、人文等方面的地理特征。　　4.考查角度全面，綜合性極強。通過考查學生區(qū)域定位能力、讀圖分析能力、歸納描述地理事物規(guī)律的能力展現(xiàn)學生對區(qū)域知識的掌握情況。

編輯推薦

　　《高能高分：地理(學生用書)(新課標·高考一輪總復習)(2010最新版)(含2009年高考題)》揭秘命題規(guī)律，引領復習革命。

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