高中新課程教學(xué)策略與備課指南

內(nèi)容概要

隨著高中新課程改革的深入和擴大，高中教師迫切需要從新課標理念的灌輸向具體的教學(xué)指導(dǎo)轉(zhuǎn)變。本套書正是根據(jù)這一轉(zhuǎn)變，遵循“教師在教學(xué)中需要什么，我們就提供什么”的原則，設(shè)有課標解讀、教學(xué)導(dǎo)航、背景掃描、精彩片段、探索研究、好題推薦、課例展示7個欄目，突破了傳統(tǒng)意義上的教學(xué)參考書，成為一種教學(xué)資源的匯編和教育方式方法的指引。    本套書按照《課程標準》設(shè)定的“內(nèi)容模塊”編寫，既打破了新課標各個版本教材的限制，又綜合了各個版本教材的內(nèi)容，做到通用且好用。本書的編寫建構(gòu)在實施新課程的經(jīng)驗和教研基礎(chǔ)之上，注重實用性和可操作性，由來自廣東、江蘇、福建等早期進入高中新課程實驗省份的各個相關(guān)學(xué)科的優(yōu)秀教師完成。    本套書共有語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、歷史、地理、生物、思想政治9種，可供高中各科教師使用，是高中教師必備的教學(xué)參考用書，也可作為高中新課程教師培訓(xùn)用書。

書籍目錄

前言Unit 1 Friendship  課標解讀  教學(xué)導(dǎo)航  背景掃描  精彩片段  探索研究  好題推薦  課例展示  參考文獻Unit 2 English around the World  課標解讀  教學(xué)導(dǎo)航  背景掃描  精彩片段  探索研究  好題推薦  課例展示  參考文獻Unit 3 Travel jOunal  課標解讀  教學(xué)導(dǎo)航  背景掃描  精彩片段  探索研究  好題推薦  課例展示  參考文獻Unit 4 EanhquakeS  課標解讀  教學(xué)導(dǎo)航  背景掃描  精彩片段  探索研究  好題推薦  課例展示  參考文獻Unit 5 Nelson Mandela—a modem hero  課標解讀  教學(xué)導(dǎo)航  背景掃描  精彩片段  探索研究  好題推薦  課例展示  參考文獻

章節(jié)摘錄

　　Unit 1 Friendship　　課標解讀　　本單元是高一年級模塊一的第一單元。教材內(nèi)容是以“友誼”為話題展開學(xué)習(xí)活動，通過聽說讀寫等語言實踐活動了解與友誼相關(guān)的知識，二戰(zhàn)期間猶太人受迫害的歷史背景以及西方人的友誼觀和中國人的友誼觀等，通過聽說讀寫掌握同意與不同意、態(tài)度、肯定的表達法和運用間接引語轉(zhuǎn)述別人的原話。在學(xué)習(xí)過程中還要注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機與興趣，幫助學(xué)生樹立信心，克服焦慮的不良情緒，指導(dǎo)聽說讀寫策略?！　arming up部分是針對本單元話題教學(xué)的熱身部分。這一部分以一種調(diào)查的方式導(dǎo)入本單元的話題，通過自我評價激活學(xué)生已有的知識經(jīng)驗即對友誼已有的認識，引導(dǎo)學(xué)生自我反思，通過設(shè)置5個問題，從友誼的5個品質(zhì)即thoughtfulness（體貼），faimes（公平），concern（關(guān)心），responsibility（責(zé)任）and honesty（誠實），讓學(xué)生進行自我評價，啟發(fā)學(xué)生對“友誼”話題的思考，為下一步的閱讀作鋪墊?！　re-reading部分設(shè)置4個問題旨在了解學(xué)生對友誼的看法以及就“是不是只有人與人才可以做朋友?”“還有什么可以成為人的朋友”等問題設(shè)置懸念，培養(yǎng)閱讀動機和閱讀興趣。此時還必須滲透本篇章的歷史背景介紹，閱讀策略的指導(dǎo)和相關(guān)詞匯的學(xué)習(xí)，為下一步對安妮l3記的理解作準備?！　eading部分是引導(dǎo)學(xué)生進入閱讀實踐階段，閱讀內(nèi)容是二戰(zhàn)期間安妮的一篇l3記。此階段是學(xué)生運用閱讀策略，用英語獲取信息，在閱讀過程中教師可以指導(dǎo)學(xué)生利用圖片和標題對閱讀文章的內(nèi)容進行預(yù)測，同時還要指導(dǎo)學(xué)生運用相關(guān)的背景知識理解13記中主人公的心理活動和情感，從而讓學(xué)生領(lǐng)悟安妮及其家人在二戰(zhàn)中為躲避納粹的迫害不得不長期躲藏在小閣樓的那種痛苦和孤獨，以及日記對她的重要性即她為什么選擇了日記作為她可以傾訴心聲的朋友?！　　?/pre>








圖書封面






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