領(lǐng)導(dǎo)干部考核指導(dǎo)全書

內(nèi)容概要

　　《領(lǐng)導(dǎo)干部考核指導(dǎo)全書:如何蓄能》從領(lǐng)導(dǎo)干部考核中“能”字入手，系統(tǒng)地說(shuō)明領(lǐng)導(dǎo)干部在組織領(lǐng)導(dǎo)能力方面，運(yùn)用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法，分析、研究、解決實(shí)際問題的能力；組織協(xié)調(diào)、科學(xué)決策、開拓創(chuàng)新的能力；發(fā)現(xiàn)人才、培養(yǎng)干部、知人善任的能力；對(duì)黨政正職領(lǐng)導(dǎo)干部還要重點(diǎn)考核其駕馭全局、處理復(fù)雜問題的能力。

作者簡(jiǎn)介

　　侯書生，男，漢族，1960年生。畢業(yè)于中國(guó)人民大學(xué)，獲經(jīng)濟(jì)學(xué)碩士學(xué)位?，F(xiàn)任國(guó)家行政學(xué)院出版社策劃總監(jiān)、中國(guó)政策科學(xué)研究會(huì)副秘書長(zhǎng)、陶行知教育基金會(huì)副秘書長(zhǎng)。
　　自1983年擔(dān)任高校教師以來(lái)，先后任教于中國(guó)石油大學(xué)、中國(guó)人民大學(xué)，（并曾擔(dān)任外經(jīng)貿(mào)大學(xué)、中山大學(xué)客座教授），在高校任教期間，長(zhǎng)期擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)干部的培訓(xùn)教學(xué)工作，所授課程受到學(xué)員的廣泛贊譽(yù)。其講課風(fēng)格為：具有思想深度，條理清晰，富有激情。1991年——1997年間曾調(diào)入中央國(guó)家機(jī)關(guān)工作，這一工作經(jīng)歷使過(guò)去的學(xué)術(shù)、教學(xué)生涯與領(lǐng)導(dǎo)工作實(shí)踐緊密結(jié)合起來(lái)，從而進(jìn)一步地豐富了工作閱歷，使之能更進(jìn)一步地把握領(lǐng)導(dǎo)干部的心態(tài)。
　　自1990年以來(lái)，長(zhǎng)期從事領(lǐng)導(dǎo)力與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)課題研究。1991年首次出版學(xué)術(shù)專著《領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)論》。20多年來(lái)，先后出版20部有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)、領(lǐng)導(dǎo)力方面的著作，主要有：《領(lǐng)導(dǎo)智慧書》、《超凡領(lǐng)導(dǎo)力》、《卓越領(lǐng)導(dǎo)術(shù)》、《領(lǐng)導(dǎo)能力修煉》、《與官員談?lì)I(lǐng)導(dǎo)方法》、《與官員談?lì)I(lǐng)導(dǎo)情商》、《與官員談?lì)I(lǐng)導(dǎo)權(quán)威》、《與官員談如何應(yīng)對(duì)新聞媒體》、《與官員談如何應(yīng)對(duì)突發(fā)事件》、《與官員談心理健康與心理調(diào)適》、《卓越領(lǐng)導(dǎo)能力是怎樣煉成的》、《非凡領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)是怎樣煉成的》，近期還將出版《網(wǎng)絡(luò)輿情的引導(dǎo)藝術(shù)》和《德政箴言》。

書籍目錄

第一篇 能力是領(lǐng)導(dǎo)干部成功的資本
　第一章 能力決定實(shí)力，有能力才會(huì)有地位
　　1．能力是領(lǐng)導(dǎo)干部履行職責(zé)的基本條件
　　2．能力是決定事業(yè)發(fā)展的極為重要的因素
　　3．有能力，才會(huì)具有領(lǐng)導(dǎo)力
　　4．新時(shí)期領(lǐng)導(dǎo)干部要克服本領(lǐng)恐慌
　　5．努力培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)干部的多元性能力
　第二章 “蓄能”先“強(qiáng)心”
　　1．強(qiáng)烈的自信心是領(lǐng)導(dǎo)干部必備的心理素質(zhì)
　　2．失去自信，人生就會(huì)失去事業(yè)發(fā)展的機(jī)遇
　　3．自信心能夠幫助領(lǐng)導(dǎo)干部凝聚人心
　　4．不斷激勵(lì)自己，為提升自己的領(lǐng)導(dǎo)力加油
　　5．把熱忱轉(zhuǎn)化為領(lǐng)導(dǎo)工作的能量
第二篇 攬全局?會(huì)判斷?能統(tǒng)籌
　第一章 總攬全局的能力：高瞻遠(yuǎn)矚。掌握大局
　　1．總攬全局是優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)干部必備的一種能力
　　2．要有戰(zhàn)略頭腦，進(jìn)行戰(zhàn)略思維
　　3．視野寬廣，擁有寬闊的眼界
　　4．具有世界眼光，緊跟世界潮流
　　5．具有洞察未來(lái)的深邃目光，修煉遠(yuǎn)見卓識(shí)
　　6．抓大放小，抓住中心環(huán)節(jié)
　　7．總攬全局，統(tǒng)籌規(guī)劃各項(xiàng)工作
　第二章 判斷能力：目光敏銳。把握形勢(shì)
　　1．判斷能力是領(lǐng)導(dǎo)干部必備的能力之一
　　2．科學(xué)地判斷形勢(shì)是領(lǐng)導(dǎo)干部的基本功
　　3．領(lǐng)導(dǎo)干部要具備敏銳的政治判斷力
　　4．努力提高自身修養(yǎng)，不斷增強(qiáng)判斷能力
　　5．學(xué)會(huì)觀察，練就明察秋毫的眼光
　　6．不可忽視直覺在判斷中的應(yīng)用
　　7．如何有效地防范出現(xiàn)錯(cuò)誤的判斷
　第三章 統(tǒng)籌能力：綜合平衡，兼顧各方
　　1．善于統(tǒng)籌是領(lǐng)導(dǎo)干部的必備能力
　　2．妥善處理現(xiàn)代化建設(shè)中的各種關(guān)系
　　3．兼顧各方面工作，實(shí)現(xiàn)綜合平衡
　　4周密計(jì)劃，安排好做每一件事情的順序
　　5．突出工作重點(diǎn)，抓住工作中心
　　6．鎖定關(guān)鍵，加強(qiáng)薄弱環(huán)節(jié)
　　7．大處著眼，小處著手
　　8．善于把復(fù)雜的問題簡(jiǎn)單化
第三篇 善決策?會(huì)用人?勇執(zhí)行
　第一章 決策能力：多謀善斷。運(yùn)籌定計(jì)
　　1．決策乃是領(lǐng)導(dǎo)工作的“生死之地，存亡之道”
　　2決策失誤是領(lǐng)導(dǎo)工作的最大失誤
　　3．領(lǐng)導(dǎo)決策科學(xué)化三大基本要求
　　4．科學(xué)決策模式的步驟要點(diǎn)
　　5．決定領(lǐng)導(dǎo)決策成敗的關(guān)鍵能力要素
　　6．應(yīng)急決策需要“急而不錯(cuò)”
　　7．失誤的決策需要快速補(bǔ)救
　第二章 用人能力：任賢用能。職能匹配
　　1．知人善任，身為領(lǐng)導(dǎo)干部要能做到人盡其才
　　2．不拘一格，領(lǐng)導(dǎo)用人不能求全責(zé)備
　　3．考察識(shí)別人才的主要方法
　　4．能職匹配，“授任必求其當(dāng)”
　　5．關(guān)心和愛護(hù)踏實(shí)肯干的人才
　　6．重視在實(shí)踐中鍛煉和培養(yǎng)青年人才
　第三章 執(zhí)行能力：及時(shí)行動(dòng)。決不拖延
　　1．沒有執(zhí)行力，再好的決策都是空談
　　2．馬上行動(dòng)，目標(biāo)再遙遠(yuǎn)也能實(shí)現(xiàn)
　　3．細(xì)化目標(biāo)，掌握?qǐng)?zhí)行精準(zhǔn)度
　　4．執(zhí)行必須全力以赴，不折不扣
　　5．注重細(xì)節(jié)，把執(zhí)行做到位
　　6．改變拖延惡習(xí)，堅(jiān)決執(zhí)行不走樣
第四篇 能管理?巧溝通?會(huì)協(xié)調(diào)
　第一章 管理能力：剛?cè)岵?jì)．張弛結(jié)合
　　1．在管理中運(yùn)用帕累托原則
　　2．掌握化繁為簡(jiǎn)的管理藝術(shù)
　　3．十指彈琴，日常工作需要默契配合
　　4．學(xué)會(huì)布置各項(xiàng)工作
　　5．對(duì)各項(xiàng)工作進(jìn)行檢查要到位
　　6．抓好各項(xiàng)工作的落實(shí)
　　7．注重實(shí)效，提高工作效率
　　8．科學(xué)合理地管理好自己的時(shí)間
　　9．抓住工作中的薄弱環(huán)節(jié)
　　10．抓住細(xì)節(jié)，細(xì)微之處見精神
　　11．把計(jì)劃外的往來(lái)應(yīng)酬工作納入計(jì)劃
　第二章 溝通能力：營(yíng)造和諧氛圍的基本功
　　1．積極的溝通是高效工作的內(nèi)在要求
　　2．與人成功溝通的基本要求
　　3．善于傾聽與整合別人的意見
　　4．運(yùn)用身體語(yǔ)言，展示溝通魅力
　　5．電話溝通，思想交流“一線”牽
　　6．使用E-mail，登上溝通的高速路
　　7．與領(lǐng)導(dǎo)溝通要善于領(lǐng)會(huì)意圖
　　8．與同事溝通需要相互尊重和信任
　　9．與下屬溝通要平等對(duì)待，換位思考
　第三章 講話能力：凸顯口才的魅力與藝術(shù)
　　1．良好的口才是領(lǐng)導(dǎo)干部素質(zhì)的體現(xiàn)
　　2．“能說(shuō)話”不等于“會(huì)說(shuō)話”
　　3．講話需要遵循的七大原則
　　4．高水平講話需要把握的要點(diǎn)
　　5．說(shuō)話要說(shuō)到點(diǎn)子上
　　6．善于駕馭語(yǔ)氣，引人入勝
　　7．幽默的語(yǔ)言凸顯領(lǐng)導(dǎo)干部的智慧
　　8．貼合大眾，少說(shuō)官話
　　9．精于說(shuō)服，以理以情讓人悅服
　　10．批評(píng)他人的話要掌握好分寸
　第四章 協(xié)調(diào)能力：善于調(diào)動(dòng)各方面的力量
　　1．協(xié)調(diào)是領(lǐng)導(dǎo)干部的一項(xiàng)經(jīng)常性的工作
　　2．做好領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)工作的三大要?jiǎng)t
　　3．掌握領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)的基本方法
　　4．協(xié)調(diào)好領(lǐng)導(dǎo)成員之間的關(guān)系
　　5．協(xié)調(diào)好正副職之間的關(guān)系
　　6．協(xié)調(diào)好與下屬之間的關(guān)系
　　7．善做化解沖突的專家??
　　8．在矛盾的“夾縫”中做好領(lǐng)導(dǎo)
　第五章 維穩(wěn)能力：擔(dān)起基層穩(wěn)定的重責(zé)
　　1．維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定是領(lǐng)導(dǎo)干部必備的能力
　　2. 領(lǐng)導(dǎo)干部基層維穩(wěn)責(zé)任重大
　　3．樹立“穩(wěn)定壓倒一切”的觀念
　　4．領(lǐng)導(dǎo)干部維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的基本要求
　　5．領(lǐng)導(dǎo)干部迫切需要提升化解各類矛盾的能力
　　6．領(lǐng)導(dǎo)干部要正確認(rèn)識(shí)群體性事件
　　7．以預(yù)防為主，做好處理群體性事件預(yù)案
　　8．采取果斷措施處理群體性事件
　　9．在群體性事件中善于與媒體溝通
第五篇 會(huì)學(xué)習(xí)?敢創(chuàng)新?能應(yīng)變
　第一章 學(xué)習(xí)能力：像海綿吸水那樣吸收知識(shí)
　　1．從政，必須要“從學(xué)”
　　2．不學(xué)習(xí)，就有被淘汰的危險(xiǎn)
　　3．用讀書滋養(yǎng)自己的心靈
　　4．領(lǐng)導(dǎo)干部要具有不斷更新知識(shí)的能力
　　5．學(xué)思并重，勤于積極地思考
　　6．在工作中要善于總結(jié)與借鑒
　　7．活化知識(shí)，活學(xué)活用
　　8．“從戰(zhàn)爭(zhēng)中學(xué)習(xí)戰(zhàn)爭(zhēng)”，在實(shí)踐中提高本領(lǐng)
　第二章 創(chuàng)新能力：勇于開拓新局面
　　2．創(chuàng)新是領(lǐng)導(dǎo)工作的生命線
　　3．創(chuàng)新的活力來(lái)自于創(chuàng)新思維
　　4．勇于突破思維定勢(shì)
　　5．掌握創(chuàng)新思維的藝術(shù)
　　6．善于思考別人想不到的問題
　　7．在實(shí)踐中尋找創(chuàng)新的靈感
　　8．領(lǐng)導(dǎo)干部工作創(chuàng)新的三階段
　第三章 應(yīng)變能力：居安思危，臨危不亂
　　1．善于應(yīng)變是領(lǐng)導(dǎo)干部的重要能力
　　2．應(yīng)變能力需要思維的靈活性與敏捷性
　　3．不斷提高對(duì)外部環(huán)境的心理承受能力
　　4．善于審時(shí)度勢(shì)，積極主動(dòng)應(yīng)變
　　5．當(dāng)機(jī)立斷，應(yīng)變需要果斷

章節(jié)摘錄

　?。?）要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部的自身建設(shè)　　作為領(lǐng)導(dǎo)干部首先要做到嚴(yán)格自律，嚴(yán)守各項(xiàng)政策法紀(jì)規(guī)定，勤奮敬業(yè)，不搞特殊，不謀私利。當(dāng)個(gè)人利益與集體利益、人民利益發(fā)生矛盾的時(shí)候，勇于犧牲某些個(gè)人利益以最大限度地維護(hù)集體利益、人民利益。這樣，我們才會(huì)不言自威，做起化解矛盾的工作來(lái)底氣才足、效果才好。要堅(jiān)決懲治領(lǐng)導(dǎo)干部的腐敗，把反腐倡廉建設(shè)放在更加突出的位置?！　?.領(lǐng)導(dǎo)干部要正確認(rèn)識(shí)群體性事件在維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定中，群體性事件是最值得廣大領(lǐng)導(dǎo)干部關(guān)注的。群體性事件的發(fā)生，通常蘊(yùn)含著復(fù)雜的社會(huì)矛盾和社會(huì)沖突，但在實(shí)際生活中，群體性事件的發(fā)生通常帶有很大的偶然性因素，其形成的原因紛繁復(fù)雜，其事件發(fā)展進(jìn)程也變化多樣?！　∫话銇?lái)說(shuō)，群體性事件具有以下幾項(xiàng)基本特征。　?。?）群體性　　群體性一般是指利益一致或相近的人的聚集狀態(tài)，這些人往往有一致的目的、動(dòng)機(jī)或利益訴求等。群體性事件大多涉及某個(gè)群體的切身利益，而且大多都有一定的正當(dāng)理由，這些共同的利益目標(biāo)極易吸納并將他們維系在一起。人群的數(shù)量完全取決于事件的起因、范圍、群眾情緒和策動(dòng)者的組織能力等因素。群體性是群體性事件區(qū)別于個(gè)體矛盾的最主要特征?！　。?）突發(fā)性　　群體性事件通常是由于某種外部偶然事件的直接刺激而發(fā)生的。短時(shí)間內(nèi)，人們大量聚集，往往給人造成出乎意料、猝不及防的效果。在具體事件中，突發(fā)性又表現(xiàn)為有先兆的突發(fā)和無(wú)先兆的突發(fā)。有先兆的突發(fā)是指由于矛盾和問題已經(jīng)形成，已表現(xiàn)出某種事件的先兆；無(wú)先兆的突發(fā)，多表現(xiàn)為在某種特定條件的“催化”下，瞬間爆發(fā)的群體事件。顯然，后者的突發(fā)性特征更為明顯?！　　?/pre>




編輯推薦
　　德、能、勤、績(jī)、廉，是領(lǐng)導(dǎo)干部的考核內(nèi)容，也是領(lǐng)導(dǎo)素養(yǎng)的真實(shí)體現(xiàn)。《領(lǐng)導(dǎo)干部考核指導(dǎo)全書：如何蓄能》緊扣中組部和國(guó)家相關(guān)部門對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部考核的具體要求，對(duì)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部如何切實(shí)提高德、能、勤、績(jī)、廉的能力與素養(yǎng)，進(jìn)行了系統(tǒng)的分析與講解?！　∽鳛轭I(lǐng)導(dǎo)干部，厚德品自高，蓄能方有為，政勤業(yè)必精，出績(jī)得人心，養(yǎng)廉風(fēng)氣正?！额I(lǐng)導(dǎo)干部考核指導(dǎo)全書：如何蓄能》以黨的十八大精神為指導(dǎo)，緊密結(jié)合領(lǐng)導(dǎo)工作的實(shí)際，分專題闡述了領(lǐng)導(dǎo)干部提升能力、創(chuàng)造最佳業(yè)績(jī)的理論、方法和具體途徑，力爭(zhēng)把領(lǐng)導(dǎo)干部的考核工作納入科學(xué)、創(chuàng)新、現(xiàn)代化的軌道，從而真正提高領(lǐng)導(dǎo)水平和執(zhí)政能力。





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