英語(yǔ)

前言

　　為了適應(yīng)新一輪教育改革的形勢(shì)，倡導(dǎo)“自主，合作·探究·創(chuàng)新”的新課標(biāo)理念，我們?cè)诔浞治战逃把卣n程改革成果的基礎(chǔ)上，精心策劃編寫了這套《課時(shí)新體驗(yàn)》系列叢書。本書具有以下三個(gè)亮點(diǎn)：　　策劃新理念　　本書緊扣新課程改革標(biāo)準(zhǔn)，廣泛吸收教學(xué)一線的先進(jìn)理念，嚴(yán)格遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，立足基礎(chǔ)，適度拓展，通過(guò)有針對(duì)性的高效訓(xùn)練，幫助學(xué)生及時(shí)鞏固每課時(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)和重點(diǎn)知識(shí)，從而能切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，達(dá)到使學(xué)生輕松學(xué)習(xí)、快樂(lè)學(xué)習(xí)、享受學(xué)習(xí)的目標(biāo)?！　∽鳂I(yè)新設(shè)計(jì)　　本書按課時(shí)編寫，每課時(shí)均設(shè)有“基礎(chǔ)平臺(tái)”和“能力展示”兩個(gè)欄目。每個(gè)欄目均立足于本課時(shí)的重點(diǎn)知識(shí)，層次清晰，循序漸進(jìn)，以引導(dǎo)學(xué)生由知識(shí)到能力，由單一到綜合，逐步培養(yǎng)其綜合運(yùn)用知識(shí)的能力和創(chuàng)新能力。從而使每個(gè)欄目的功能都能落到實(shí)處，以取得最佳的訓(xùn)練效果?！　◇w例新形式　　本書的整體體例采取了書夾卷的形式，“書”部分按課時(shí)編寫，每課時(shí)頁(yè)面上配有“訂正欄”及“家長(zhǎng)簽字”小板塊，并設(shè)有期末復(fù)習(xí)專題；“卷”部分為單元、期中、期末檢測(cè)卷（含聽力材料和參考答案）。這種形式既實(shí)現(xiàn)了平時(shí)練習(xí)與檢測(cè)的有機(jī)結(jié)合，建構(gòu)了一個(gè)科學(xué)完整的學(xué)習(xí)檢測(cè)體系，也便于師生、家長(zhǎng)靈活使用?！　”緯鴥?nèi)容新穎，題型豐富，題量、難度適中，形式活潑，可操作性強(qiáng)，應(yīng)具有較高的實(shí)用價(jià)值。我們期待著同學(xué)們快樂(lè)學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)，同時(shí)也衷心地希望大家多提寶貴意見！

內(nèi)容概要

　　《通城學(xué)典·課時(shí)新體驗(yàn)·新理念+新設(shè)計(jì)：英語(yǔ)（3年級(jí)下）（PEP版）》具有以下三個(gè)亮點(diǎn)：　　策劃新理念　　《通城學(xué)典·課時(shí)新體驗(yàn)·新理念+新設(shè)計(jì)：英語(yǔ)（3年級(jí)下）（PEP版）》緊扣新課程改革標(biāo)準(zhǔn)，廣泛吸收教學(xué)一線的先進(jìn)理念，嚴(yán)格遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，立足基礎(chǔ)，適度拓展，通過(guò)有針對(duì)性的高效訓(xùn)練，幫助學(xué)生及時(shí)鞏固每課時(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)和重點(diǎn)知識(shí)，從而能切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，達(dá)到使學(xué)生輕松學(xué)習(xí)、快樂(lè)學(xué)習(xí)、享受學(xué)習(xí)的目標(biāo)。　　作業(yè)新設(shè)計(jì)　　該書按課時(shí)編寫，每課時(shí)均設(shè)有“基礎(chǔ)平臺(tái)”和“能力展示”兩個(gè)欄目。每個(gè)欄目均立足于本課時(shí)的重點(diǎn)知識(shí)，層次清晰，循序漸進(jìn)，以引導(dǎo)學(xué)生由知識(shí)到能力，由單一到綜合，逐步培養(yǎng)其綜合運(yùn)用知識(shí)的能力和創(chuàng)新能力。從而使每個(gè)欄目的功能都能落到實(shí)處，以取得最佳的訓(xùn)練效果。　　體例新形式　　該書的整體體例采取了書夾卷的形式，“書”部分按課時(shí)編寫，每課時(shí)頁(yè)面上配有“訂正欄”及“家長(zhǎng)簽字”小板塊，并設(shè)有期末復(fù)習(xí)專題；“卷”部分為單元、期中、期末檢測(cè)卷（含聽力材料和參考答案）。這種形式既實(shí)現(xiàn)了平時(shí)練習(xí)與檢測(cè)的有機(jī)結(jié)合，建構(gòu)了一個(gè)科學(xué)完整的學(xué)習(xí)檢測(cè)體系，也便于師生、家長(zhǎng)靈活使用?！　　锻ǔ菍W(xué)典·課時(shí)新體驗(yàn)·新理念+新設(shè)計(jì)：英語(yǔ)（3年級(jí)下）（PEP版）》內(nèi)容新穎，題型豐富，題量、難度適中，形式活潑，可操作性強(qiáng)，應(yīng)具有較高的實(shí)用價(jià)值。我們期待著同學(xué)們快樂(lè)學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)，同時(shí)也衷心地希望大家多提寶貴意見！

書籍目錄

Unit 1 Welcome back to school!第1課時(shí) Part A（l）第2課時(shí) Part A（2）第3課時(shí) Part A（3）第4課時(shí) Part B（l）第5課時(shí) Part B（2）第6課時(shí) Part B（3）Unit 2 My family第1課時(shí) Part A（l）第2課時(shí) Part A（2）第3課時(shí) Part A（3）第4課時(shí) Part B（l）第5課時(shí) Part B（2）第6課時(shí) Part B（3）Unit 3 At the zoo第1課時(shí) Part A（l）第2課時(shí) Part A（2）第3課時(shí) Part A（3）第4課時(shí) Part B（l）第5課時(shí) Part B（2）第6課時(shí) Part B（3）Recycle 1第1課時(shí)第2課時(shí)第3課時(shí)Unit 4 Where is my car?第1課時(shí) Part A（l）第2課時(shí) Part A（2）第3課時(shí) Part A（3）第4課時(shí) Part B（l）第5課時(shí) Part B（2）第6課時(shí) Part B（3）Unit 5 Do you like pears?第1課時(shí) Part A（l）第2課時(shí) Part A（2）第3課時(shí) Part A（3）第4課時(shí) Part B（l）第5課時(shí) Part B（2）第6課時(shí) Part B（3）Unit 6 How many?第1課時(shí) Part A（l）第2課時(shí) Part A（2）第3課時(shí) Part A（3）第4課時(shí) Part B（l）第5課時(shí) Part B（2）第6課時(shí) Part B（3）Recycle 2第1課時(shí)第2課時(shí)第3課時(shí)期末復(fù)習(xí)專題（一）聽力期末復(fù)習(xí)專題（二）詞匯期末復(fù)習(xí)專題（三）句子期末復(fù)習(xí)專題（四）情景交際第一單元檢測(cè)卷第二單元檢測(cè)卷第三單元檢測(cè)卷期中檢測(cè)卷第四單元檢測(cè)卷第五單元檢測(cè)卷第六單元檢測(cè)卷期末檢測(cè)卷聽力材料參考答案

圖書封面

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