4-5歲寶寶多元智能訓(xùn)練與測(cè)試

內(nèi)容概要

我們將多元智能這種更為科學(xué)和更為人性的理念引入日常的育兒教子生活，在對(duì)每一種智能進(jìn)行細(xì)致分析的基礎(chǔ)上，把學(xué)術(shù)的專業(yè)理論融解為一個(gè)個(gè)孩子們喜愛(ài)的趣味游戲題目，讓他們?cè)谳p松快樂(lè)的游戲中獲得多方面的智能訓(xùn)練，從而提升各種智能水平。爸爸媽媽在與孩子一起游戲的過(guò)程中可以很方便地觀察了解自己孩子的智能特點(diǎn)，把握其發(fā)展水平，揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，為孩子創(chuàng)設(shè)更為科學(xué)和寬松的生長(zhǎng)環(huán)境，讓孩子的智能發(fā)展在一種更健康、更積極的環(huán)境里進(jìn)行，從而獲得更為顯著的成效。這套書(shū)根據(jù)八種智能自然地分為八個(gè)板塊，為了方便廣大家長(zhǎng)和幼兒教師更好地使用這套書(shū)，我們不僅請(qǐng)研究專家根據(jù)每一階段幼兒的發(fā)展水平和接受能力精心設(shè)計(jì)了每一個(gè)游戲，而且在每一個(gè)游戲題目后面都準(zhǔn)備了精簡(jiǎn)的專家點(diǎn)評(píng)，讓讀者明白游戲指向的能力目標(biāo)，還對(duì)后續(xù)的拓展活動(dòng)給出了建議，從而使本書(shū)的內(nèi)容得以豐富和延伸。這也符合智能訓(xùn)練在日常生活中時(shí)時(shí)進(jìn)行的宗旨。
　　本叢書(shū)根據(jù)美國(guó)哈佛大學(xué)著名教育心理學(xué)專家加德納教授的“多元智能理論”編寫(xiě)，從社會(huì)適應(yīng)、語(yǔ)言發(fā)展、自然常識(shí)、數(shù)理運(yùn)算和智力綜合發(fā)展等方面設(shè)計(jì)內(nèi)容。為幼兒精心編寫(xiě)了豐富的知識(shí)訓(xùn)練及家長(zhǎng)測(cè)評(píng)。每部分都設(shè)置一個(gè)智能測(cè)試，訓(xùn)練并考查幼兒智能的多元發(fā)展水平，通過(guò)學(xué)習(xí)測(cè)試，更好地促進(jìn)幼兒的多元智能發(fā)展。本書(shū)是叢書(shū)之一，適合4-5歲的寶寶。

書(shū)籍目錄

語(yǔ)言智能　冒失的波迪　請(qǐng)假　美麗賀卡　小小氣象員　小螞蟻搬米團(tuán)　動(dòng)物本領(lǐng)大　哼哼的名片　快樂(lè)圣誕節(jié)　哼哼的新家　熊貓的故事數(shù)學(xué)邏輯智能　分水果　不一樣的形狀　圣誕老人分禮物　排名次　金甲蟲(chóng)國(guó)　小狗長(zhǎng)大了　沙和尚挑擔(dān)　時(shí)間　形狀變變變身體運(yùn)動(dòng)智能　邊唱邊做　冰糕化了　鍛煉身體好　障礙訓(xùn)練　模仿秀　蛙跳　獨(dú)木橋　呼啦圈　學(xué)游泳　丟沙包視覺(jué)空間智能　門(mén)窗哪去了　搭積木　奇妙的距離　丟失的影子　停車(chē)場(chǎng)　尾巴捉迷藏　雪花圍巾　最短的路　缺少的部分　我的家鄉(xiāng)音樂(lè)智能　音樂(lè)會(huì)　四小天鵝　小星星　模仿秀　音樂(lè)會(huì)　粗心的丁丁　草原小姐妹　森林大合唱　鍋碗瓢盆進(jìn)行曲　聽(tīng)聲音人際交往智能　我的新玩具　小蜜蜂采蜜　發(fā)生了什么　看圖講故事　沙灘城堡　客人來(lái)了　白雪公主　我當(dāng)小警察自我認(rèn)識(shí)智能　不同的表情　能干的手腳　生病了　起床啦　畫(huà)像　我喜歡　胖胖的樂(lè)樂(lè)　生日快樂(lè)　指哪點(diǎn)哪自然觀察者智能　小狗過(guò)冬　收獲果實(shí)　季節(jié)變化　枯葉蝶　生氣的獅子　分辨調(diào)料　動(dòng)物揭秘　沉浮

章節(jié)摘錄

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　　我們將多元智能這種更為科學(xué)和更為人性的理念引入日常的育兒教子生活，在對(duì)每一種智能進(jìn)行細(xì)致分析的基礎(chǔ)上，把學(xué)術(shù)的專業(yè)理論融解為一個(gè)個(gè)孩子們喜愛(ài)的趣味游戲題目，讓他們?cè)谳p松快樂(lè)的游戲中獲得多方面的智能訓(xùn)練，從而提升各種智能水平。爸爸媽媽在與孩子一起游戲的過(guò)程中可以很方便地觀察了解自己孩子的智能特點(diǎn)，把握其發(fā)展水平，揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，為孩子創(chuàng)設(shè)更為科學(xué)和寬松的生長(zhǎng)環(huán)境，讓孩子的智能發(fā)展在一種更健康、更積極的環(huán)境里進(jìn)行，從而獲得更為顯著的成效。這套書(shū)根據(jù)八種智能自然地分為八個(gè)板塊，為了方便廣大家長(zhǎng)和幼兒教師更好地使用這套書(shū)，我們不僅請(qǐng)研究專家根據(jù)每一階段幼兒的發(fā)展水平和接受能力精心設(shè)計(jì)了每一個(gè)游戲，而且在每一個(gè)游戲題目后面都準(zhǔn)備了精簡(jiǎn)的專家點(diǎn)評(píng)，讓讀者明白游戲指向的能力目標(biāo)，還對(duì)后續(xù)的拓展活動(dòng)給出了建議，從而使本書(shū)的內(nèi)容得以豐富和延伸。這也符合智能訓(xùn)練在日常生活中時(shí)時(shí)進(jìn)行的宗旨。　　本叢書(shū)根據(jù)美國(guó)哈佛大學(xué)著名教育心理學(xué)專家加德納教授的“多元智能理論”編寫(xiě)，從社會(huì)適應(yīng)、語(yǔ)言發(fā)展、自然常識(shí)、數(shù)理運(yùn)算和智力綜合發(fā)展等方面設(shè)計(jì)內(nèi)容。為幼兒精心編寫(xiě)了豐富的知識(shí)訓(xùn)練及家長(zhǎng)測(cè)評(píng)。每部分都設(shè)置一個(gè)智能測(cè)試，訓(xùn)練并考查幼兒智能的多元發(fā)展水平，通過(guò)學(xué)習(xí)測(cè)試，更好地促進(jìn)幼兒的多元智能發(fā)展。本書(shū)是叢書(shū)之一，適合4-5歲的寶寶。

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