諾與我

內(nèi)容概要

我楊跟她說(shuō)，其實(shí)，是我需要她。其實(shí)我也是孤身一人，我是來(lái)打她的。
《諾與我》由德?tīng)柗颇取さ隆ぞS岡著，梅思繁譯：這是一個(gè)流浪叛逆女孩和一個(gè)天才中學(xué)女生之間的互動(dòng)故事。
13歲的盧(“我”)智力超常，但卻有一個(gè)得了抑郁癥的母親和郁郁不歡的家族。在口頭報(bào)告的練習(xí)課上，一向內(nèi)斂乖巧且不擅表達(dá)的盧競(jìng)提出了一個(gè)令人意想不到的研究課題：深入采訪都市流浪者，探索他們的日常生活和心中歷程。于是，在此契機(jī)下，盧認(rèn)識(shí)了和自己差不多年紀(jì)的諾。諾是個(gè)相當(dāng)糟糕的女孩，她吸煙、酗酒，總是操著滿口的粗話臟話，過(guò)著頹廢而又茍且的人生。
然而，盧卻意外地接受了她。兩人在之后的接觸中更是成為了知心好友。而在此過(guò)程中，盧一直想盡自己的努力改善諾的生活，甚至試圖說(shuō)服自己的父母收養(yǎng)諾。然而，在諸多殘酷現(xiàn)實(shí)的限制下，盧真的能夠如愿以償?shù)馗淖冎Z的人生嗎？
惟少年期才能有的新鮮觸覺(jué)，《諾與我》告訴我們被成人遺忘的悲哀世界的真相，而最終，幸好愛(ài)曾經(jīng)來(lái)過(guò)。

作者簡(jiǎn)介

德?tīng)柗颇取さ隆ぞS岡生于一九六六年，是法國(guó)最具潛質(zhì)的女小說(shuō)家。她三十五歲才開(kāi)始寫她第一部小說(shuō)，那時(shí)已是兩個(gè)孩子的母親。二〇〇七年，她的第四部小說(shuō)《諾和我》大獲成功，銷售四十萬(wàn)冊(cè)，榮獲法國(guó)書商獎(jiǎng)，并被翻譯成二十多種語(yǔ)言。二〇〇九年，她的第五部小說(shuō)《地下時(shí)光》引起龔古爾文學(xué)獎(jiǎng)評(píng)委的關(guān)注，成為四部短名單作品之一，而由克拉科夫法國(guó)文化中心則將它評(píng)為“波蘭之選”龔古爾獲獎(jiǎng)小說(shuō)。同年，法國(guó)“企業(yè)小說(shuō)獎(jiǎng)”也頒發(fā)給它，但維岡沒(méi)有去領(lǐng)獎(jiǎng)；次年，《地下時(shí)光》又獲得了法國(guó)科西嘉讀者獎(jiǎng)。二〇一一年夏天，她的第六部小說(shuō)《無(wú)以阻擋黑夜》出版，立即獲得了FNAC連鎖書店獎(jiǎng)，并再度引起龔古爾文學(xué)獎(jiǎng)和媒體的關(guān)注。
生于1980年代，成長(zhǎng)于上海
。大學(xué)上的是夢(mèng)寐以求的上海戲劇學(xué)院。畢業(yè)后離開(kāi)了可愛(ài)的愛(ài)和熱愛(ài)的父母，只向前往法國(guó)。如今在巴黎生活，繼續(xù)自己熱愛(ài)的文學(xué)研究，有一個(gè)屬于自己的溫馨小家。上海依舊是令人魂?duì)繅?mèng)縈的故鄉(xiāng)，只是法蘭西在不知不覺(jué)中，變成了另一個(gè)依靠。能夠與中文讀者一起發(fā)現(xiàn)、分享優(yōu)秀的法文小說(shuō)，是最令人愉快和自豪的事情。

章節(jié)摘錄

　　“貝爾蒂尼亞克小姐，您不準(zhǔn)備參加口頭報(bào)告的練習(xí)？” 馬藍(lán)老師雙手撐著講臺(tái)，眉頭緊皺，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地觀察著我。馬藍(lán)老師的眼神永遠(yuǎn)那么犀利，好像雷達(dá)探頭一樣。我知道這下我是逃不了了。全班二十五雙眼睛一齊聚焦在我身上，等著聽(tīng)我如何回答老師。我的腦子頓時(shí)短路失靈了。阿克西爾·韋爾諾和萊婭· 日耳曼雖然竭力想控制自己不發(fā)出聲音，可是她們手上層層疊疊的手鏈還是背叛了她們，叮叮當(dāng)當(dāng)響得歡快。 如果這個(gè)時(shí)候我能把自己藏到地殼底下去就好了。我討厭做口頭報(bào)告，因?yàn)楫?dāng)著全班二十多個(gè)人當(dāng)眾演講對(duì)我來(lái)說(shuō)是件很恐怖的事情。我腳下的地板上有一條裂縫，雖然細(xì)小卻面目可憎。 教室里依舊是鴉雀無(wú)聲。我希望自己立刻暈過(guò)去，硬生生地摔倒在這條裂縫邊，雙腳分開(kāi)，雙手交叉在胸口。接著馬藍(lán)老師就會(huì)用粉筆在黑板上寫：此地安葬著盧·貝爾蒂尼亞克，該班最優(yōu)秀的學(xué)生，不善交際，沉默寡言。 “我正準(zhǔn)備申請(qǐng)參加……” “很好，您準(zhǔn)備和我們探討什么話題？” “關(guān)于無(wú)家可歸的人?！?“這個(gè)題目太寬泛了，能具體點(diǎn)嗎？” 盧卡斯朝我微笑著。他的眼睛是那么深邃，讓我想蕩漾在其中，飄浮著，被他的眼波慢慢地淹沒(méi)。也許我應(yīng)該對(duì)馬藍(lán)老師的問(wèn)題置之不理。我應(yīng)該拿起書包一聲不響地走出教室，就像盧卡斯常做的那樣。然后我可以在下課以后向老師道歉，跟他承認(rèn)，其實(shí)我完全不知道自己的口頭報(bào)告到底要做什么題目，“無(wú)家可歸的人”不過(guò)是我隨口亂說(shuō)的。我要跟馬藍(lán)老師說(shuō)，口頭報(bào)告對(duì)我來(lái)說(shuō)，是不可能完成的任務(wù)。我實(shí)在是很抱歉，我可以提供給他醫(yī)生的意見(jiàn)或者其他的什么材料，證明我這個(gè)人因?yàn)樾睦砩系膯?wèn)題而不適合做口頭報(bào)告?？墒潜R卡斯正看著我，充滿期待地看著我。 他一定在想，像我這樣的女孩是不應(yīng)該當(dāng)著全班的面出丑的。他握緊著拳頭，好像準(zhǔn)備時(shí)刻揮舞起來(lái)，像球迷支持自己所熱愛(ài)的球隊(duì)那個(gè)樣子。我知道盧卡斯是支持我的。教室里依然一片寂靜，我恍然覺(jué)得自己好像是坐在空曠靜謐的教堂里。 “我準(zhǔn)備探索一個(gè)年輕女流浪漢的心路歷程，她的生活，和……她的故事。我的意思是說(shuō)，她如何會(huì)變成無(wú)家可歸的人的?！?教室里剛才的安靜頓時(shí)消失了，大家竊竊私語(yǔ)。 “很好，很深刻的題目。這幾年來(lái)女性無(wú)家可歸者的數(shù)量不斷上升，而且的確有越來(lái)越年輕的趨勢(shì)。您準(zhǔn)備具體依據(jù)哪一類資料展開(kāi)討論，貝爾蒂尼亞克小姐？” 我決定豁出去了。 “依據(jù)我自己的訪談……我準(zhǔn)備采訪一個(gè)年輕的女流浪漢。 我昨天和她見(jiàn)過(guò)面，她接受了我的采訪要求。” 教室里再次鴉雀無(wú)聲。 馬藍(lán)老師在紙上寫下了我的名字和報(bào)告的題目，“我把您安排在12月10日，這樣您能夠再做一些深入的資料研究?！比缓笏貜?fù)著口頭報(bào)告的要求，不要超過(guò)一個(gè)小時(shí)，要能展現(xiàn)當(dāng)今經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的某些現(xiàn)象，要有具體的例子……馬藍(lán)老師的聲音漸漸地在我耳邊消失了。盧卡斯剛才握緊的拳頭松開(kāi)了。我有一對(duì)透明的翅膀，讓我飛舞在教室的上空。我閉上眼睛，感覺(jué)自己輕如塵埃，無(wú)聲無(wú)息。下課鈴響起，馬藍(lán)老師允許大家離開(kāi)。我整理完自己的書包，穿上外套，老師叫著我的名字。 “貝爾蒂尼亞克小姐，我有幾句話想和您說(shuō)。” 課間休息又泡湯了。通常馬藍(lán)老師所謂的幾句話，是不會(huì)少于十分鐘的。教室里其他的人聽(tīng)見(jiàn)老師叫我談話，就故意慢吞吞地整理書包，他們一定是很想知道老師到底要跟我說(shuō)些什么。我低頭看著自己的腳，腳上的鞋帶又散開(kāi)了。我搞不懂，為什么我的智商有160，但是卻永遠(yuǎn)連個(gè)鞋帶都系不好？ “您進(jìn)行采訪的時(shí)候要小心，不要和某些人群接觸。最好能夠讓您的媽媽或者爸爸陪您一起去?！?“您不用擔(dān)心，我都安排好了?！?其實(shí)我應(yīng)該跟馬藍(lán)老師說(shuō)，我媽這些年來(lái)都沒(méi)邁出過(guò)我們家的門檻，我爸有的時(shí)候躲在洗手間里一個(gè)人偷偷地流眼淚。 馬藍(lán)老師接著把我的名字從還沒(méi)有做過(guò)口頭報(bào)告的人的名單上劃掉了。　　……

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