另辟蹊徑

內(nèi)容概要

《另辟蹊徑：焦點(diǎn)解決短期治療實(shí)踐》是猶他州立大學(xué)納爾遜教授帶領(lǐng)一群年輕探險(xiǎn)者撰寫(xiě)實(shí)用性的心理治療專(zhuān)籍。《另辟蹊徑：焦點(diǎn)解決短期治療實(shí)踐》凝聚了諸多臨床實(shí)踐家的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)和切身體會(huì)，每一章都折射出治療師的智慧和風(fēng)范；內(nèi)容豐富獨(dú)特，涉及特殊問(wèn)題的心理治療、治療師的培訓(xùn)和督導(dǎo)以及一般人群的心理輔導(dǎo)，形式靈活多樣，涉及咨詢、訓(xùn)練、故事、詩(shī)詞、歌賦和名言。《另辟蹊徑：焦點(diǎn)解決短期治療實(shí)踐》雖無(wú)系統(tǒng)性，但卻有實(shí)用性和啟發(fā)性，書(shū)中藏有奇珍異寶，擁有它將受益無(wú)窮。

作者簡(jiǎn)介

Thorana
S.Nelson博士是猶他州立大學(xué)家庭、消費(fèi)和人力發(fā)展系婚姻與家庭治療專(zhuān)業(yè)教授。她講授婚姻與家庭領(lǐng)域的理論、道德和研究課程，并督導(dǎo)I臨床實(shí)踐。納爾遜博士在休斯頓大學(xué)獲得心理學(xué)學(xué)士學(xué)位，在愛(ài)德華大學(xué)獲得側(cè)重婚姻與家庭治療的咨詢教育學(xué)專(zhuān)業(yè)碩士及博士學(xué)位。她也教授焦點(diǎn)解決短期治療和為對(duì)焦點(diǎn)解決短期治療感興趣的人員舉辦工作坊。她在家庭治療和焦點(diǎn)解決短期治療等領(lǐng)域發(fā)表了諸多論文、書(shū)籍章節(jié)和專(zhuān)著。她和丈夫Victor定居在Utah州Mendon鎮(zhèn)，有兩個(gè)孩子、兩個(gè)孫子和兩只貓。

書(shū)籍目錄

第一部分 干預(yù)與實(shí)踐
　第1章 最佳區(qū)域評(píng)量
　第2章 連鎖店巧遇
　第3章 焦點(diǎn)解決：通用工具
　第4章 評(píng)量服用抗抑郁劑來(lái)訪者的資源
　第5章 夫妻治療準(zhǔn)備性評(píng)量
　第6章 焦點(diǎn)解決評(píng)估
　第7章 夫妻凝聚力量表
　第8章 告別疾?。骸〉谝粫?huì)期練習(xí)
　第9章 豐富多彩的焦點(diǎn)解決游戲
　第10章 來(lái)訪者、訴苦者和顧客
　第11章 了解國(guó)家衛(wèi)生服務(wù)職能
　第12章 閃耀瞬間
　第13章 歌頌奇跡
　第14章 臨床訓(xùn)練：共同點(diǎn)
　第15章 評(píng)估多重目標(biāo)
　第16章 關(guān)注細(xì)微變化
　第17章 減少人力資源流失
　第18章 簡(jiǎn)短訓(xùn)導(dǎo)會(huì)期的開(kāi)始
　第19章 焦點(diǎn)解決人力資源專(zhuān)家
　第20章 恢復(fù)力與挑戰(zhàn)
　第21章 恢復(fù)力訓(xùn)練
　第22章 優(yōu)點(diǎn)定向的學(xué)校會(huì)議
　第23章 對(duì)校園暴力的反應(yīng)
　第24章 英國(guó)學(xué)校的焦點(diǎn)解決治療
　第25章 洗耳恭聽(tīng)
　第26章 老大哥
　第27章 發(fā)揮想象力
　第28章 消除隔閡
　第29章 處理混亂家庭
　第30章 錘子、剪刀、布
　第31章 糖尿病教育和支持團(tuán)體
第二部分 訓(xùn)練
　第32章 如何學(xué)習(xí)焦點(diǎn)解決短期治療
　第33章 目標(biāo)設(shè)定問(wèn)卷
　第34章 訓(xùn)練奇跡問(wèn)題
　第35章 識(shí)別優(yōu)點(diǎn)
　第36章 焦點(diǎn)解決多米諾
　第37章 名人名言
　第38章 未來(lái)督導(dǎo)電子郵件
　第39章 機(jī)靈診斷專(zhuān)家
　第40章 圓圈練習(xí)
　第41章 靈丹妙藥
　第42章 兩難怪圈和輕松逃脫
　第43章 評(píng)量實(shí)踐
　第44章 10分鐘焦點(diǎn)晤談?dòng)?xùn)練
　第45章 工作場(chǎng)所訓(xùn)練
　第46章 四種結(jié)構(gòu)性晤談
　第47章 描述、反思與推測(cè)
　第48章 治療中聽(tīng)到最糟糕的事
　第49章 循證督導(dǎo)
　第50章 焦點(diǎn)解決短期治療團(tuán)體治療師培訓(xùn)
　第51章 精神病只是人生的小插曲
　第52章 來(lái)訪者不常規(guī)出牌
　第53章 旗語(yǔ)、隱喻、二四規(guī)則
　第54章 資格證書(shū)
　第55章 平衡工作一生活的工具箱
第三部分 理論
　第56章 焦點(diǎn)短程治療和水彩畫(huà)
　第57章 神經(jīng)科學(xué)與焦點(diǎn)短程治療焦點(diǎn)解決短期治療如何改變大腦
　第58章 相信改變
第四部分 故事、詩(shī)詞、歌賦、名言
　第59章 周末祈禱
　第60章 米開(kāi)朗基羅的秘密武器
　第61章 鬧中取靜
　第62章 英淑
　第63章 該死的狗
　第64章 一首詩(shī)
　第65章 焦點(diǎn)解決俳句
　第66章 焦點(diǎn)解決歌賦
　第67章 經(jīng)典提問(wèn)、引文和理念
　第68章 適用于焦點(diǎn)解決方法的名言
第五部分 治療中尷尬時(shí)刻
　第69章 奇跡問(wèn)題的異常正確答案
　第70章 騙子與謊言
　第71章 “滾出去”療法
　第72章 T-恤
　第73章 情感過(guò)于發(fā)達(dá)
　第74章 治療中尷尬時(shí)刻
第六部分 資源
　第75章 焦點(diǎn)解決引文
　第76章 史蒂夫?qū)Χ坛碳彝ブ委煹呢暙I(xiàn)

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁(yè)：   【案例2】鮑勃與多蘿西 治療師：鮑勃，多蘿西，我有個(gè)問(wèn)題想讓二位思考并給出答案。請(qǐng)你們?cè)谝粋€(gè)0～10分的量表上，評(píng)量你們對(duì)目前婚姻狀況變好的樂(lè)觀程度？你們記住，0分就意味著你們根本不相信目前婚姻有任何轉(zhuǎn)機(jī)，10分則意味著你們相信可以通過(guò)共同努力解決目前的婚姻問(wèn)題。在我給你們的這張紙上，我想請(qǐng)你們也預(yù)測(cè)下你的配偶會(huì)給自己的樂(lè)觀程度打多少分。因此，你們每個(gè)人要在這張紙上報(bào)告兩個(gè)分?jǐn)?shù)。一個(gè)表示你自己的樂(lè)觀程度，另一個(gè)是你對(duì)你配偶樂(lè)觀程度估計(jì)值。你們寫(xiě)好后，我們讓多蘿西先說(shuō)。 多蘿西：就樂(lè)觀程度而言，我會(huì)給自己打高分，我覺(jué)得可以給自己打9分。我猜想鮑勃也會(huì)給自己的樂(lè)觀程度打高分，我估計(jì)他會(huì)給自己打8.5分。因此，我認(rèn)為我和鮑勃兩人都比較樂(lè)觀，覺(jué)得我們可以解決我們關(guān)系中出現(xiàn)的分歧。 鮑勃：我對(duì)樂(lè)觀程度的估計(jì)與多蘿西不同。雖然認(rèn)同她對(duì)自己樂(lè)觀程度的估計(jì)，也猜到她會(huì)給自己打高分，但是我并不同意她對(duì)我樂(lè)觀程度的預(yù)測(cè)。我預(yù)測(cè)到多蘿西會(huì)給自己打8～9分，然而我對(duì)解決我們問(wèn)題的樂(lè)觀程度只有4分。 討論 在這個(gè)特殊案例中，我們看到夫妻對(duì)成功解決婚姻問(wèn)題的樂(lè)觀程度有天壤之別。他們都覺(jué)得多蘿西對(duì)解決問(wèn)題相當(dāng)樂(lè)觀。雖然多蘿西也認(rèn)為鮑勃也會(huì)比較樂(lè)觀，可以打8.5分，事實(shí)上鮑勃自己卻不樂(lè)觀，只給自己打4分。由于夫妻的樂(lè)觀程度有相當(dāng)大的差異，作為他們的治療師，我首先要處理這種差異，在進(jìn)行正式治療前要設(shè)法增加鮑勃的樂(lè)觀程度。 干預(yù)的描述 夫妻任何一方都會(huì)得到四個(gè)不同的評(píng)量分?jǐn)?shù)：自己與配偶的動(dòng)機(jī)水平，自己與配偶的樂(lè)觀程度?？偣灿?個(gè)分?jǐn)?shù)供治療師分析及與夫婦討論。令人注目的差異會(huì)幫助治療師與來(lái)訪者構(gòu)建治療計(jì)劃。 【案例3】迪克與凱倫 迪克與凱倫因婚姻沖突來(lái)我這里尋求治療。迪克最近失業(yè)，面臨經(jīng)濟(jì)問(wèn)題和養(yǎng)家糊口壓力，前來(lái)治療的原因是對(duì)婚姻失去信心。他們的情形很有意思，兩個(gè)人都想維持這段婚姻，而且認(rèn)為對(duì)方也很想拯救婚姻。然而，他們對(duì)自己的樂(lè)觀程度打分都很低，也猜想對(duì)方不樂(lè)觀。下面的內(nèi)容摘自該案例，展示了迪克與凱倫的窘境。

編輯推薦

《另辟蹊徑:焦點(diǎn)解決短期治療實(shí)踐》反映了當(dāng)前國(guó)外運(yùn)用焦點(diǎn)解決短期治療的最新成果，是一部具有較深理論與很強(qiáng)實(shí)用價(jià)值的作品，非常適合于從事心理治療專(zhuān)業(yè)人員、學(xué)生和教師等，以及從事助人工作者如教育學(xué)、管理學(xué)、醫(yī)學(xué)和家庭研究等。

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