新課標課程基礎(chǔ)訓練

內(nèi)容概要

新一輪基礎(chǔ)教育課程改革已經(jīng)進入全面推廣階段。我們在深入調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，整合我省各學科中小學教學領(lǐng)域的優(yōu)質(zhì)資源，組成了最優(yōu)秀的編寫隊伍，對各學科《課程標準》進行了深入分析和認真研討，竭盡全力編寫了這套《新課標課程基礎(chǔ)訓練》叢書。    本套《新課程課程基礎(chǔ)訓練》叢書著力體現(xiàn)了如下編寫思想和特點：    1.基礎(chǔ)性與發(fā)展性相結(jié)合的思想?！缎抡n標課程基礎(chǔ)訓練》叢書的編寫以全面落實三維課程目標為宗旨，在重視基礎(chǔ)、研究基礎(chǔ)和落實基礎(chǔ)的同時，重視了探究和拓展，重視了對思維的開發(fā)和學習能力的提高，重視了創(chuàng)新精神和實踐能力以及情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)。    2.科學性與研究性相結(jié)合的思想?！缎抡n標課程基礎(chǔ)訓練》叢書的編寫充分考慮了全體學生的共同需求以及不同學生的不同需求，遵循學生的認知規(guī)律和成長規(guī)律，準確把握習題難度，容量適當，思路清楚，體系嚴謹，答案合理、無誤；編寫過程中，我們特別強調(diào)了編者的研究意識，使編寫的過程成為了研究的過程，包括研究課程標準、各種版本的教材、學生的學習心理以及學科教學和學生學習的環(huán)境，使《新課標課程基礎(chǔ)訓練》叢書真正成為引導學生學會學習的良師益友。    3.新穎性與實用性相結(jié)合的思想。《新課標課程基礎(chǔ)訓練》叢書的編寫在力求體例新、欄目新、內(nèi)容新、表述方式新，適合不同年級和不同層次學生的認知規(guī)律和學習水平的基礎(chǔ)上，緊密聯(lián)系了社會、生產(chǎn)、生活的實際，精心選編習題，盡量體現(xiàn)了學生身邊的事物和當代科學、技術(shù)發(fā)展的成果，特別注意了與教學同步，并有利于減輕學生過重的學習負擔，讓教師和學生感到實用、好用。    各學科依據(jù)學科的特點和不同版本的教材，以“節(jié)”或“課”或“單元”為基本單位進行編寫。每單位由3個或4個不同層面的學習欄目構(gòu)成。

書籍目錄

第6章一元一次方程  練習一　從實際問題到方程  練習二　解一元一次方程（1）  練習三　解一元一次方程（2）  練習四　解一元一次方程（3）  練習五　解一元一次方程（4）  練習六　實踐與探索  第6章檢測與評價第7章　二元一次方程組  練習一　二元一次方程組和它的解  練習二　二元一次方程組的解法（1）  練習三　二元一次方程組的解法（2）  練習四　二元一次方程組的解法（3）  練習五　二元一次方程組的應(yīng)用  練習六　實踐與探索（1）    練習七　實踐與探索（2）    第7章檢測與評價第8章　一元一次不等式  練習一　認識不等式  練習二　不等式的解集  練習三　不等式的簡單變形  練習四　解一元一次不等式  練習五　一元一次不等式組  第8章檢測與評價第9章　多邊形  練習一　三角形（1）  練習二　三角形（2）  練習三　三角形（3）  練習四　三角形（4）  練習五　多邊形的內(nèi)角和與外角和  練習六　用正多邊形拼地板  第9章檢測與評價第10章　軸對稱  練習一　生活中的軸對稱  練習二　軸對稱的認識（1）    練習三　軸對稱的認識（2）    練習四　等腰三角形  練習五　等腰三角形的識別  第10章檢測與評價第11章　體驗不確定現(xiàn)象  練習一　可能還是確定  練習二　機會的均等與不等  練習三　在反復(fù)實驗中觀察不確定現(xiàn)象    第11章檢測與評價期中檢測與評價期末檢測與評價參考答案

圖書封面

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