基礎會計

前言

　　當今世界，科學技術突飛猛進，知識經濟已見端倪，國際競爭日趨激烈。教育在綜合國力的形成中處于基礎地位，國力的強弱越來越取決于勞動者的素質，取決于各類人才的質量和數(shù)量，這對于培養(yǎng)和造就我國21世紀的一代新人提出了更加迫切的要求。　　作為高等教育體系中的一個重要組成部分，高等職業(yè)教育近幾年來進入了高速發(fā)展時期，其中財經專業(yè)學生占有相當大的比例。圍繞培養(yǎng)財經專業(yè)高技能人才這個根本目標，加強財經專業(yè)的教材建設是實現(xiàn)教學計劃，達到培養(yǎng)目標的重要保證，是加強教學管理、提高教學質量的重要措施，是深化教學改革、提高人才培養(yǎng)質量的根本途徑。教材建設重在提高質量，培育特色?！　〗涍^多方努力，“21世紀高等職業(yè)教育財經專業(yè)核心課程系列教材”已正式出版發(fā)行。這是十幾所院校幾十位既具有扎實的理論基礎，又具有豐富的實踐經驗的“雙師型”教師傾注了大量的人力、物力和財力共同努力的結果。　　本套教材編寫的特點是：第一，力求做到理論與實際相結合，既保持理論體系的系統(tǒng)性和方法的科學性，更注重教材的實用性和針對性。第二，每本教材的編寫，注意吸收國內外優(yōu)秀教材的成果，教材力求深入淺出、突出重點和通俗易懂。第三，在廣泛調查研究的基礎上，經過多所高等職業(yè)院校一批有著豐富教學和實踐經驗的專家學者的論證和推薦，優(yōu)化選題，優(yōu)選編者?！　≈荡顺霭嬷H，我們謹向所有支持本套教材出版的各校領導和參編老師表示誠摯的謝意。　　感謝濟南鐵道職業(yè)技術學院黨委書記劉邦治、院長鄧洪基，他們對本套教材的順利出版，給予了大力支持。感謝立信會計出版社陳曼女士對本套教材的熱情幫助?！　”咎捉滩牡谝慌?0本出版后，得到了各高職院校廣大師生的大力支持與幫助，對此，我們深表感謝。為滿足各高職院校財經專業(yè)教學的需要，我們經過近一年的努力，第二批10多本教材已陸續(xù)完稿并交付出版。至此，我們的編寫任務已基本完成，余下的工作就是在此基礎上不斷修訂、錘煉，同時，我們也熱忱歡迎使用本套教材的院校提出寶貴的意見和建議，力爭經過二三年的努力，使本套教材成為國家級精品教材。

內容概要

本書是會計知識的入門教材。它以最新會計法律、法規(guī)和制度為依據(jù)，以會計核算方法為主線，主要闡述了會計發(fā)展與應用以及會計基本核算方法；會計實務處理的專門方法和程序，完成從分析經濟業(yè)務開始的證—賬—表的會計循環(huán)；會計工作的組織及工作規(guī)范等內容。使學生初步了解會計的社會環(huán)境和研究對象；熟悉會計核算主要方法的內容及初步運用；掌握會計核算工作的基本方法和技能，為后續(xù)會計課程的學習奠定認識和能力基礎。實務案例系統(tǒng)演示了手工操作下會計過程核算及證、賬、表的形成，培養(yǎng)學生實踐操作技能，加深學生對專業(yè)知識的理解，促進學生對理論知識的掌握與提升，加快學生由學習型向實踐型角色轉換的速度。

書籍目錄

1  總論  1.1  會計的概念  1.2  會計的對象  1.3  會計核算的基本前提與基礎  1.4  會計信息的質量要求  1.5  會計核算的方法  思考與練習2  會計科目和賬戶  2.1  會計要素  2.2  會計科目  2.3  賬戶  思考與練習3  復式記賬  3.1  會計等式  3.2  復式記賬原理  3.3  借貸記賬法  3.4  總分類賬戶與明細分類賬戶  思考與練習4  企業(yè)主要經濟業(yè)務的核算和成本計算  4.1  資金籌集的核算  4.2  采購業(yè)務的核算  4.3  生產業(yè)務的核算  4.4  銷售業(yè)務的核算  4.5  財務成果形成及其分配的核算  4.6  成本計算  思考與練習5  賬戶的分類  5.1  賬戶分類概述  5.2  賬戶按經濟內容分類  5.3  賬戶按用途和結構分類  思考與練習6  會計憑證  6.1  會計憑證概述  6.2  原始憑證  6.3  記賬憑證  6.4  會計憑證的傳遞和保管  思考與練習7  會計賬簿  7.1  會計賬簿概述  7.2  會計賬簿的設置和登記  7.3  錯賬更正的方法  7.4  對賬和結賬  7.5  會計賬簿的更換與保管  思考與練習8  財產清查  8.1  財產清查的意義和種類  8.2  財產清查的方法  8.3  財產清查結果的處理  思考與練習9  財務報表  9.1  財務報表概述  9.2  資產負債表  9.3  利潤表  9.4  現(xiàn)金流量表  9.5  財務報表的報出  思考與練習10  會計核算形式  10.1  會計核算形式概述  10.2  記賬憑證核算形式  10.3  科目匯總表核算形式  10.4  匯總記賬憑證核算形式  思考與練習11  會計工作的組織  11.1  會計法規(guī)體系  11.2  會計工作管理體制  11.3  會計檔案管理制度和會計工作的交接  11.4  會計人員和會計職業(yè)道德  11.5  會計基礎工作規(guī)范  11.6  會計電算化  思考與練習參考答案(部分練習題)參考書目

章節(jié)摘錄

　　會計是生產力和生產關系發(fā)展到一定階段的產物，是基于管理經濟活動的客觀需要而產生的，并隨著生產力和管理科學的發(fā)展而發(fā)展?！　∪祟愒谧钤绲纳a活動中就認識到，有必要對生產活動過程中的勞動耗費與勞動成果進行計量，記錄和登記，這便產生了最初的會計?！　‰S著生產力的發(fā)展，人們的生產、分配、交換和消費活動日趨復雜，僅憑人腦的記憶和計算已不可能滿足管理生產活動等經濟活動的需要，必須通過觀察、計量、計算和記錄，于是出現(xiàn)了極簡單的記數(shù)和記錄行為，如我國古代的“結繩記事”和“刻石記數(shù)”，古巴比倫的“泥板”，古埃及的“刻石”等。這些簡單的記錄和記數(shù)行為，從會計角度看就是會計產生的萌芽。然而，由于生產力低下，這些極簡單的會計活動仍從屬于生產過程，即僅僅是在生產之余附帶地做一些記數(shù)和記錄工作，因而是“生產職能的附帶部分”。生產力發(fā)展到一定水平后，出現(xiàn)了大量的剩余產品，生產活動產生了大量需要記數(shù)和記錄的事項，此時，人們已無法在“生產之余”完成記數(shù)和記錄工作。于是，人們有必要而且也有可能把會計活動從生產活動中分離出來，成為獨立的會計活動，至此，會計終于誕生了，會計職能活動開始獨立于生產職能?！　‰S著生產活動的發(fā)展和經濟管理要求的不斷提高，會計經歷了一個由低級向高級、由簡單到復雜的漫長發(fā)展過程。

圖書封面

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