實用應用文寫作

內容概要

本書最大的一個特點是體例新。應用文是一種實用型課程。根據(jù)應用文寫作課的教學特點和中等職業(yè)學校的教學需要，本書在編寫過程中淡化了傳統(tǒng)的重理論輕實踐的教學模式，采取“例文先行”的編排體例，對每個文種的教學，都是由“例文與評點”、“知識指津”、“訓練與活動”三個板塊來實現(xiàn)的。即先安排例文與評點，讓學生在評點中了解其具體特點，獲得感性認識；再從知識指津中，學習文種知識和寫作技法，獲得理性認識；最后在訓練與活動過程中將這些知識轉化為寫作能力，寫出符合要求的應用文書來。按照“實踐——理論——實踐”的順序安排，符合人的認識規(guī)律。    本書的另外一個特點是盡量提供給學生一個學本。傳統(tǒng)的教材大多以教師為中心，強調可教性，本書則以學生學習為本，結構和體例以方便學生學習。每章均以“小故事”導入，中間穿插進若干趣味性強的知識“小貼士”，讓學生在形象可感的閱讀中，輕松地掌握寫作格式、寫作內容。文后精心設計的各種訓練與活動，又可以幫助學生檢查、鞏固自己閱讀、學習的效果。因此，本書與其說是一本教材，還不如說是一本“學本”。

書籍目錄

第1章　應用文基礎知識　1.1　應用文概述    1.1.1  例文及評點    1.1.2  知識指津    1.1.3  訓練與活動　1.2　應用文寫作基礎    1.2.1  例文及評點    1.2.2知識指津    1.2.3  訓練與活動　附錄：怎樣寫好應用文第2章　事務應用文　2.1　書信  　2.1.1  例文及評點　  2.1.2  知識指津　  2.1.3  訓練與活動　2.2　條據(jù)  　2.2.1　例文及評點　  2.2.2　知識指津　  2.2.3　訓練與活動　2.3　啟事海報  　2.3.1　例文及評點　  2.3.2　知識指津  　2.3.3  訓練與活動　2.4　計劃總結  　2.4.1  例文及評點　  2.4.2  知識指津  　2.4.3  訓練與活動　2.5　簡報  　2.5.1　例文及評點　  2.5.2　知識指津　  2.5.3  訓練與活動　2.6　規(guī)章制度  　2.6.1　例文及評點　  2.6.2　知識指津  　2.6.3  訓練與活動　2.7　記錄  　2.7.1  例文及評點　  2.7.2  知識指津  　2.7.3  訓練與活動　2.8　調查報告  　2.8.1　例文及評點　  2.8.2　知識指津  　2.8.3  訓練與活動第3章　社交禮儀應用文　3.1　歡迎詞歡送詞  　3.1.1　例文及評點　　3.1.2　知識指津　  3.1.3  訓練與活動　3.2　開幕詞閉幕詞  　3.2.1  例文及評點　  3.2.2　知識指津  　3.2.3  訓練與活動　3.3　訃告悼詞  　3.3.1　例文及評點　  3.3.2　知識指津  　3.3.3  訓練與活動　3.4　請柬  　3.4.1　例文及評點　　　3.4.2　知識指津　　3.4.3　訓練與活動第4章　行政應用文第5章　職場應用文第6章　商務應用文第7章　訴訟文書第8章　電子商務文書

圖書封面

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