保護(hù)寶貝蛋-不一樣的美德書-仁愛.感恩

前言

愛是善之泉    人性本來就是善惡并存的，我們受教育的目的就是幫助我們盡量發(fā)揚(yáng)善的一面，同時(shí)摒棄、至少是盡量克制惡的一面。    如果要問人性之中所有惡的本源，那應(yīng)該就是“自私”了?！白运健毕袷且粋€(gè)啟動(dòng)裝置，會(huì)激發(fā)出其他的惡。首先，一個(gè)人如果自私，必定就會(huì)自利（所以才會(huì)有“自私自利”這樣的說法?。?。當(dāng)然，任何人都可能會(huì)有些私心的，但是只要良知未泯，總能節(jié)制這份私心，就不至于迷失，也不至于做出一些有違道德的事。而一個(gè)過分自私的人，卻總是以自我為中心，道德也就沒有底線，因?yàn)榫退闶遣缓系赖轮?，他也必然?huì)有一番歪理來為自己開脫。    只有仁愛能夠克制自私，更能激發(fā)出其他的善。一個(gè)具有仁愛之心的人，必然能夠?qū)⑿谋刃?，并且處處心懷感恩。如果人人都能懂得仁愛與感恩，就不會(huì)有那么多的社會(huì)問題，一個(gè)“老吾老以及入之老，幼吾幼以及人之幼”的社會(huì)才有可能實(shí)現(xiàn)。

內(nèi)容概要

　　《保護(hù)寶貝蛋》講述了陳老師給小朋友們上了一堂特別的課，她發(fā)給孩子們每人一枚生雞蛋，看看到放學(xué)的時(shí)候誰的雞蛋還沒有破。并且，陳老師還給孩子們留了兩個(gè)特別的作業(yè)——和家人說“我愛你”，并且拿來一張自己最喜歡的大自然的照片和大家分享。孩子們能順利完成任務(wù)嗎？蛋蛋的命運(yùn)會(huì)是什么樣子的呢？

作者簡介

管家琪，重要的華文兒童文學(xué)作家；臺(tái)灣兒童文學(xué)界出書最多的作家；在大陸出書最多的臺(tái)灣兒童文學(xué)作家。    1960年出生于臺(tái)灣省臺(tái)北市，祖籍江蘇鹽城。畢業(yè)于輔仁大學(xué)歷史系，曾任《民生報(bào)》記者。1991年5月底辭去報(bào)社工作，從事專職寫作至今，創(chuàng)作以兒童文學(xué)為主。在中國臺(tái)灣已出版童話、少年小說和翻譯作品兩百余部，在大陸、香港和馬來西亞也有數(shù)十部作品出版。作品多次獲獎(jiǎng)，其中長篇少年小說《小婉心》獲1992年臺(tái)灣圖書金鼎獎(jiǎng)，短篇少年小說集《珍珠奶茶的誘惑》獲1995年臺(tái)灣“好書大家讀”年度優(yōu)秀少年小說讀物獎(jiǎng)并入選1996年德國法蘭克福書展最佳童書。

書籍目錄

護(hù)蛋游戲比賽宋小銘的新發(fā)現(xiàn)感恩教育陳老師的螞螞在李樂淘的家在張子陽的家在林齊繽的家林奶奶的信鳥巢里的寶貝蛋跟進(jìn)項(xiàng)目：我會(huì)讀這本書

章節(jié)摘錄

上課鈴聲一響，大家迅速坐下來，滿懷期待地望著教室門口。    在上一堂臨下課之前，陳老師做了一個(gè)預(yù)告，說這一節(jié)要上一堂特別的課。大家都在想，會(huì)是一堂什么樣的課呢？    很多同學(xué)都猜，老師大概又會(huì)帶他們到外面去上課吧。陳老師曾經(jīng)在上語文課的時(shí)候帶他們?nèi)ゲ賵龇胚^風(fēng)箏，或者讓他們“無所事事”地看云。雖然還是待在校園里，并沒有離開學(xué)校，可是只要是離開教室，仍然有一種小小的很像是郊游的感覺，讓同學(xué)們都感到非常輕松，光是這一點(diǎn)就已經(jīng)足夠讓大家高興半天啦。    很快地，陳老師出現(xiàn)在教室的門口。大家立刻注意到老師捧著一個(gè)紙箱。    不用說，這個(gè)紙箱里一定有什么名堂。里頭會(huì)是什么東西呢？每一雙小眼睛都緊緊盯著那個(gè)神秘的紙箱。    陳老師忽然笑了出來：“哇，今天好像特別安靜啊！”    可不是，平常老師在剛進(jìn)教室的時(shí)候，教室里都像一個(gè)吵得要命的菜市場，大部分的小嘴都還在忙著說話。那些一大堆啰啰嗦嗦的嘰嘰喳喳都是從下課就開始在講的，一直講到上課，一時(shí)之間都還停不下來。今天呢，則顯然是因?yàn)楹闷?，大家都在猜老師的葫蘆里到底是在賣什么藥，這么一來，心思一集中，嘴巴自然就閉上了。    李樂淘已經(jīng)沉不住氣了，大聲問道：“老師，紙箱里是什么東西？”    老師把紙箱放在講桌上，笑著反問：“你們猜呢？”    老師在這么問的時(shí)候，臉上還帶著一種惡作劇的笑容，那個(gè)意思顯然是說：“你們一定猜不到！”    同學(xué)們都意識到老師今天好像不是要帶他們?nèi)ゲ賵觯駝t現(xiàn)在應(yīng)該已經(jīng)叫他們開始排隊(duì)啦，怎么還會(huì)要他們猜來猜去？    會(huì)不會(huì)又要辦慶生會(huì)？好像也不像，上個(gè)禮拜不是剛剛辦過一次慶生會(huì)，應(yīng)該不會(huì)這么快又辦吧？但這會(huì)兒大家都覺得這好像是最可能的答案了，因?yàn)樵谵k慶生會(huì)的時(shí)候老師都會(huì)帶著好幾個(gè)裝著好吃東西的袋子進(jìn)來。不一樣的是老師今天帶進(jìn)來的不是袋子而是一個(gè)紙箱……    想到這里，大家馬上爭先恐后、七嘴八舌地嚷嚷著。大部分同學(xué)都猜是糖果餅干，反正都是些好吃的東西。光看陳老師那副笑瞇瞇的樣子，大家就能強(qiáng)烈地感覺到紙箱里一定有什么好東西。    老師看大家都那么興奮，嚷得那么熱烈，生怕場面失控，趕緊伸出兩只手示意小朋友們先停一停，急急地說：“噓，安靜一下，別吵到別班的同學(xué)！好了，別猜了，我來宣布答案，你們一定猜不到的?！?   哦，居然不是糖果餅干？那會(huì)是什么呢？教室里一下子又安靜下來。    老師的手開始動(dòng)了。大家都仔細(xì)地盯著老師的手。只見老師的手伸進(jìn)了紙箱，然后，拿出了一個(gè)雞蛋！    啊，居然會(huì)是雞蛋！小朋友們發(fā)出一陣驚呼，這實(shí)在是太出乎他們的意料了。    又是李樂淘，第一個(gè)疑惑地問道：“老師，你叫我們吃雞蛋？是煮，還是炒啊？”    大家都在想：不會(huì)吧！    “當(dāng)然不是，”老師說，“你們別老是只想到吃啊，我是要你們保護(hù)這個(gè)雞蛋。”    保護(hù)雞蛋？什么意思??？    “我現(xiàn)在給每個(gè)同學(xué)發(fā)一個(gè)雞蛋，然后呢，你們要好好地保護(hù)它，看看到下午放學(xué)的時(shí)候有多少同學(xué)的雞蛋還是好好的?！崩蠋熆纯创蠹?，笑瞇瞇地說，“這個(gè)活動(dòng)就叫做‘護(hù)蛋游戲’?！?   說著，老師就開始一個(gè)一個(gè)小心翼翼地開始發(fā)雞蛋；同學(xué)們呢，則是一個(gè)一個(gè)小心翼翼地接過雞蛋。大家的情緒都有些緊張，有些新奇，也有些激動(dòng)。    老師說：“大家注意，這一個(gè)小小的雞蛋，非常脆弱的雞蛋，從現(xiàn)在開始就全靠你來保護(hù)了——”    可惜，老師的話還沒有說完，就聽見“啪！”的一聲，已經(jīng)有人不小心把雞蛋掉在地上了。    P3-10

編輯推薦

管家琪的“品德童話”系列，每一篇都以一項(xiàng)美德作主題，使孩子在趣味的閱讀中，很自然的接受到美德的熏陶。美德的值得重視，來自人人的經(jīng)驗(yàn)。我們都知道，唯有在一個(gè)重視品德教育的和諧社會(huì)里，我們的孩子才能享有安全幸福的生活。    關(guān)心孩子品德教育的家長和老師，一定會(huì)很喜歡看到管家琪的“品德童話”，在孩子的小書架上有一個(gè)顯眼的位置。    《保護(hù)寶貝蛋》講述了有關(guān)愛的故事。

圖書封面

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