高中歷史學業(yè)水平考試復習提要
出版時間：2010-11 出版社：學林 作者：嚴林祥 編 頁數(shù)：293
內(nèi)容概要
《高中歷史學業(yè)水平考試復習提要》主要適用于參加上海市高中歷史學業(yè)水平考試的學生，其他高中年級的學生也完全適用。編寫時嚴格按照華東師大版高中歷史新教材，努力抓住重要知識點，提升學生歷史思維能力?！陡咧袣v史學業(yè)水平考試復習提要》特點一：與教材同步。分冊、單元、課、目都按教材順序排列，以利于學生與教材對照復習?！陡咧袣v史學業(yè)水平考試復習提要》特點二：既全面又精簡。包括了全部復習內(nèi)容，又將六冊教科書內(nèi)容壓縮在一本書中，可大大減輕學生的負擔，應該是當今高中歷史學業(yè)水平考試復習資料中最精煉的一本。
書籍目錄
第一分冊概述第一單元古代東方概述第l課 古代兩河流域第2課 古代埃及第3課 古代印度第二單元古代美洲與黑非洲概述第4課 美洲印第安文明第三單元古代希臘羅馬概述第6課 古代希臘城邦制度第7課 希臘古典文化第8課 古代羅馬政治制度第9課 羅馬法體系第四單元古代伊斯蘭世界概述第10課 伊斯蘭教和阿拉伯帝國第11課 奧斯曼帝國第五單元中世紀西歐概述第12課 封建制度第14課 莊園和城市第二分冊概述第一單元從史前時期到夏商王朝概述第1課 中華文明的起源第2課 文獻與考古中的夏文化第3課 商朝與青銅文化第二單元從周王朝到秦帝國的崛起概述第4課 封邦建國與禮樂文化第5課 社會變革與百家爭鳴第6課 大一統(tǒng)中央集權國家的形成第7課 秦末農(nóng)民起義第三單元從兩漢到南北朝的分合概述第8課 大一統(tǒng)帝國的重建第9課 漢武帝時代第lO課 東漢的興衰第11課 割據(jù)與分裂第12課 南北對峙與民族融合第四單元隋的創(chuàng)制和唐的鼎盛概述第13課 隋唐政治新格局第14課 貞觀之治與開元盛世第15課 中外文化交流第三分冊 概述第五單元 兩宋的繁榮與元的統(tǒng)概述第17課 宋朝的建立及其制度創(chuàng)設第19課 多民族政權的并立第20課 經(jīng)濟重心的南移第21課 輝煌的科學技術第22課 元朝的統(tǒng)第六單元 明朝的興亡與清前期的強盛概述第23課 明朝前期的經(jīng)濟與政治第24課 明末社會危機與農(nóng)民起義第25、26課 康乾盛世第27課 明清對外貿(mào)易第28課 早期的西學東漸第四分冊概述第一單元 15-16世紀西歐社會的演變概述第2課 民族國家的形成第3課 開辟新航路和早期殖民活動第4課 文藝復興與宗教改革第二單元 17-18世紀資產(chǎn)階級革命概述第5課 英國資產(chǎn)階級革命第6課 啟蒙運動第7課 美國獨立戰(zhàn)爭第8課 法國大革命第三單元 工業(yè)社會的來臨概述第9課 英國工業(yè)革命第10課 資本主義經(jīng)濟制度的確立第11課 工業(yè)時代初期的社會矛盾第四單元 社會主義運動和馬克思主義概述第12課 社會主義從空想到科學第五單元 資本主義世界體系的形成概述第14課 美國的擴張和強盛第15課 德國的統(tǒng)一和崛起第16課 俄國的改革和資本主義發(fā)展第17課 日本明治維新第18課 第二次工業(yè)革命第19課 資本的全球擴張與帝國主義瓜分世界第13課 西歐的一體化進程第15課 經(jīng)濟全球化與全球性問題第五單元 中國從新民主主義向社會主義過渡概述第16課 新中國的誕生第17課 國民經(jīng)濟的恢復第18課 社會主義制度的建立第六單元 中國社會主義建設道路的探索與曲折概述第19課 社會主義建設道路的初步探索第21課 “文化大革命”第七單元 中國特色社會主義事業(yè)的開拓概述第22課 偉大的歷史轉折第23課 改革開放第24課 一國兩制第八單元 中國走向世界概述第25課 初登國際舞臺第26課 外交舞臺的拓展第27課 新時期對外關系參考答案
章節(jié)摘錄
1.古代希臘、羅馬都經(jīng)歷了不斷打破氏族血緣紐帶，以地域劃分居民的國家形成過程，（中國大多農(nóng)村至今氏族血緣關系存在）都以城邦為國家初始形態(tài)，都在平民反對貴族的斗爭中不斷完善，形成強調法治的精神?！ ?.古代希臘是歐洲文明的發(fā)祥地、世界古代文明的中心之一。 雅典是希臘城邦中民主政治的典型：雅典城邦的民主政治以全體公民的直接參與為核心。它是在廣大平民與氏族貴族長達100多年的斗爭過程中逐步形成和確立起來的，是平民在斗爭中逐漸戰(zhàn)勝氏族貴族的結果。通過三次改革使雅典的民主政治迎來了全盛時期?！ ?.羅馬帝國的疆域包括古代文明區(qū)域有：古代東方埃及、巴比倫、波斯；古代希臘以及愛琴海文明、古代羅馬（早期）等文明區(qū)域…… 4.德國著名的法學家耶林說：“羅馬帝國曾三次征服世界，第一次以武力，第二次以宗教（基督教），第三次以法律。武力因羅馬帝國的滅亡而消失，宗教隨著人民思想覺悟的提高，科學的發(fā)展而縮小了影響，唯有法律征服世界是最為持久的征服?！薄 ?.文化的涵義：“人類在社會實踐過程中所獲得的物質、精神的生產(chǎn)能力和創(chuàng)造的物質、精神財富的總和。狹義指精神生產(chǎn)能力和精神產(chǎn)品，包括一切社會意識形式：自然科學、技術科學、社會意識形態(tài)。有時又專指教育、科學、文學、藝術、衛(wèi)生、體育等方面的知識與設施?！保ā掇o?！?009年版第2379頁） 第6課古代希臘城邦制度 【復習要點】 1.古代希臘歷史地位：是歐洲文明的發(fā)祥地、世界古代文明的中心之一。地理范圍：比今希臘大，除了希臘半島、愛琴海諸島和愛奧尼亞群島之外，還包括小亞細亞半島西部沿海地帶。 2.希臘城邦的形成 ?。?）城邦的概念：一般以一座城市加周邊鄉(xiāng)村形成的獨立國家?！ 。?）城邦的特征：以小國寡民為基本特征，地一般百余平方公里，人口數(shù)萬。 ?。?）“古典時代”：公元前5至公元前4世紀，社會經(jīng)濟、政治、文化高度發(fā)展的繁榮時 期，也是古代希臘城邦制度的全盛時期。3.雅典民主政治：希臘城邦中影響最大、最典型的是雅典，政治民主、經(jīng)濟發(fā)達和文化繁榮?！ 。?）特征：以全體公民的直接參與為核心?！ 。?）背景：在平民與貴族100多年的斗爭中，逐漸戰(zhàn)勝氏族貴族的結果。
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