初中英語優(yōu)秀教師說課經(jīng)典案例

內(nèi)容概要

　　說課有利于提高教師備課的質(zhì)量。當(dāng)前，我們的老師都只是簡單地備怎樣教，很少有人會(huì)去想為什么要這樣備。備課缺乏理論依據(jù)，導(dǎo)致了備課質(zhì)量不高。而通過說課活動(dòng)，可以引導(dǎo)老師去探究：為什么要這樣教學(xué)？這就能從根本上提高老師備課的質(zhì)量?！　≌f課有利于提高課堂教學(xué)的效率。通過說課，教師可以進(jìn)一步明確教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，理清教學(xué)的思路，從而克服教學(xué)中重點(diǎn)不突出、訓(xùn)練不到位等問題，提高課堂教學(xué)的效率。　　說課有利于提高教師的自身素質(zhì)。其一，說課要求教師具備一定的理論素養(yǎng)，這就促使教師不斷地去學(xué)習(xí)教育教學(xué)的理論，提高自己的理論水平。其二，說課要求教師用語言把自己的教學(xué)思路及設(shè)想表達(dá)出來，這就在無形中提高了教師的組織能力和表達(dá)能力，提高了自身的素質(zhì)。

作者簡介

　　羅敏江，中學(xué)高級教師，嘉興市英語學(xué)科帶頭人。第三屆全國中小學(xué)優(yōu)秀外語教師。全國信息技術(shù)與學(xué)科整合說課比賽一等獎(jiǎng)。自任教以來，潛心鉆研現(xiàn)代教育教學(xué)理論知識(shí)，教科研成果顯著。多次獲得教委及學(xué)校頒發(fā)的獎(jiǎng)勵(lì)和表彰等榮譽(yù)稱號。在各級報(bào)紙、雜志上發(fā)表教育教學(xué)論文多篇?！　埡Ｑ?，江西石城人，畢業(yè)于贛南師范學(xué)院外語系英語專業(yè)，本科學(xué)歷。多年來一直從事英語教育及教學(xué)研究工作，曾在各級各類刊物上發(fā)表教科研文章多篇，深諳教學(xué)之道，尤其對初級中學(xué)英語教學(xué)各環(huán)節(jié)有獨(dú)到見解。

書籍目錄

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章節(jié)摘錄

　　2.創(chuàng)設(shè)情景和有意義的任務(wù)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)他們的概括和推理能力，發(fā)揮他們自己的主觀能動(dòng)性，把被動(dòng)的學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)?！　∷摹⒔虒W(xué)過程　?。ㄒ唬?fù)習(xí)導(dǎo)入　　運(yùn)用多媒體復(fù)習(xí)服裝名詞和數(shù)字，為下文作鋪墊，復(fù)習(xí)所學(xué)過的對話，通過詢問“What’s this？”引出本課課題“How much are these pants？”。　?。ǘ┲v授新課　　1.出示教學(xué)掛圖和圖片，向?qū)W生呈現(xiàn)衣物及其顏色的單詞，要求學(xué)生看到圖片能立即說出單詞?！　?.打開課本P41，1a，看圖將單詞和圖畫配對，再聽錄音，畫出圖中你所聽到的物品。　　3.活動(dòng)：要求同桌之間根據(jù)圖中的情境，一位扮作店員，一位扮作顧客，編一個(gè)關(guān)于買東西的對話。然后請部分同學(xué)到前面當(dāng)眾表演?！　?.讓學(xué)生看2a部分的圖，說說圖中有些什么，然后放錄音，讓學(xué)生圈出所聽到的單詞的物品，通過此過程的訓(xùn)練，讓學(xué)生掌握一些表示顏色、長短和大小的形容詞。再重復(fù)放錄音，要求學(xué)生填寫價(jià)格標(biāo)簽，掌握Howmuch問句的構(gòu)成及應(yīng)答?！　?.Pair work：讓學(xué)生根據(jù)la部分中的服裝進(jìn)行對話練習(xí)，鞏固價(jià)格和詢問及應(yīng)答方法。教師可以引導(dǎo)學(xué)生用自己的物品進(jìn)行應(yīng)答，使學(xué)生的學(xué)習(xí)更接近生活，更容易學(xué)習(xí)?！　?.投影顯示3a的幻燈片（PPT），出示對話中所提到的物品，與學(xué)生進(jìn)行對話示范，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行對話填空練習(xí)。　　7.引導(dǎo)學(xué)生操練3a部分的對話，熟悉并掌握購物的對話，學(xué)會(huì)如何購物，再讓學(xué)生就3b部分的圖畫內(nèi)容進(jìn)行對話練習(xí)，達(dá)到能運(yùn)用所學(xué)的目標(biāo)句型?！　?.合作交流，鞏固提高：引導(dǎo)學(xué)生展開The Memory Game游戲活動(dòng)，完成第4部分口語交際和聽力訓(xùn)練的教學(xué)任務(wù)。

編輯推薦

　　聆聽優(yōu)秀教師說課。　　感受名師成長魅力，　　突破教師自身角色，　　探索教材新教法、摸索教育新規(guī)律，　　把課說“準(zhǔn)”、說“活”、說“新”，說“好”，說“妙”!　　Is this your pencil? 說課稿　　Do you have a soccer ball? 說課稿　　Do you like bananas? 說課稿　　How much are these pants? 說課稿　　When is your birthday? 說課稿　　Can you play the guitar? 說課稿　　What time do you go to school? 說課稿　　Wheres your pen pal from? 說課稿　　Why do you like koalas? 說課稿　　It s raining 說課稿　　Dont eat in class! 說課稿　　Whats the matter? 說課稿　　How do you get to school? 說課稿　　Online Travel 說課稿　　How much are these pants? 說課稿　　I feel better now 說課稿　　Welcome to our food festival 說課稿

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