世紀(jì)商務(wù)英語(yǔ)·聽(tīng)說(shuō)教程IV

前言

　　《世紀(jì)商務(wù)英語(yǔ)》是新世紀(jì)高職高專教材編委會(huì)富有積極的進(jìn)取精神的一次大膽嘗試?！　∮纱筮B理工大學(xué)出版社組織推動(dòng)的新世紀(jì)高職高專教材編委會(huì)，是一個(gè)由全國(guó)100余所志同道合的優(yōu)秀高職高專院校組成的高職高專教材建設(shè)者聯(lián)盟。編委會(huì)走過(guò)的歷程，見(jiàn)證了我們的與眾不同：編委會(huì)是迄今為止第一個(gè)完全按照市場(chǎng)原則來(lái)長(zhǎng)期進(jìn)行高職高專教材建設(shè)運(yùn)作的大型組織。從編委會(huì)誕生的第一天起，我們就選擇了以高職高專教材的特色建設(shè)為己任。這不僅是由于我們擁有對(duì)高職高專教育未來(lái)發(fā)展的更為貼近實(shí)際的認(rèn)識(shí)，也由于我們擁有一整套完全屬于自己的切實(shí)可行的關(guān)于教材建設(shè)的創(chuàng)新理念、創(chuàng)新組織形式與創(chuàng)新運(yùn)作方式，更由于我們一直以來(lái)對(duì)高職高專教材品牌、特色與創(chuàng)新的始終如一的執(zhí)著追求和堅(jiān)忍不拔的長(zhǎng)期努力?！　≡诰幬瘯?huì)的所有經(jīng)歷中，關(guān)于教材建設(shè)理念的獨(dú)到解釋非常值得一提。這一理念可簡(jiǎn)述如下：所謂教材建設(shè)，就是建立在教學(xué)實(shí)踐基礎(chǔ)上的教材的不斷深化、不斷完善的過(guò)程。在編委會(huì)的整個(gè)教材建設(shè)過(guò)程中，這一理念不僅已成為我們的核心指導(dǎo)原則，而且它的深受高職業(yè)教學(xué)單位歡迎的結(jié)果，也鼓舞了我們實(shí)現(xiàn)任何高職高專教材特色建設(shè)的勇氣?！　∪欢?，高職高專英語(yǔ)教材特色建設(shè)的情形則有所不同。就其實(shí)用性而言，高職高專與非高職高專的英語(yǔ)教育并無(wú)本質(zhì)區(qū)別，加之我國(guó)高職高專教育發(fā)展的歷史尚短，高職高專英語(yǔ)優(yōu)秀人才的累積也略顯不足，因而，許多早期高職高專英語(yǔ)教材的編寫(xiě)，寧可倚重非高職高專院校的英語(yǔ)教師參與，有其積極的意義。但是，按照我們教材建設(shè)的上述理念，如果不能以高職高專一線教師為主體來(lái)實(shí)施高職高專英語(yǔ)教材建設(shè)的具體運(yùn)作，就根本無(wú)法實(shí)現(xiàn)完全適合高職高專教學(xué)需要的英語(yǔ)教材建設(shè)預(yù)期?！　∵@的確是一個(gè)兩難選擇。事實(shí)上，編委會(huì)要建設(shè)自己品牌的高職高專英語(yǔ)教材的想法由來(lái)已久。但我們也深知完全依靠一直很少涉足英語(yǔ)教材建設(shè)的高職高專一線教師來(lái)完成這一重任的艱難程度。因此，我們并沒(méi)有從一開(kāi)始就貿(mào)然地啟動(dòng)這個(gè)項(xiàng)目，而是選擇在較好地實(shí)現(xiàn)了足夠數(shù)量的非英語(yǔ)類高職高專教材特色建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)累積.若干專業(yè)英語(yǔ)類相關(guān)教材建設(shè)的成功嘗試，以及對(duì)公共英語(yǔ)相關(guān)項(xiàng)目的具有積極意義的探索和準(zhǔn)備之后，才開(kāi)始嘗試涉足這個(gè)領(lǐng)域的?！　”M管我們?cè)谕七M(jìn)高職高專英語(yǔ)教材建設(shè)的過(guò)程中遇到了諸多困難，但終能如愿以償，在很大程度上也有賴于我們的一些具有重要指導(dǎo)意義的體悟。編委會(huì)有一句名言：我們相信用心與努力勝過(guò)相信經(jīng)驗(yàn)與資歷。編委會(huì)有一個(gè)信條：在目標(biāo)一致基礎(chǔ)上達(dá)成的共識(shí)優(yōu)于任何情況下的一己之見(jiàn)。這些在非英語(yǔ)類高職高專教材建設(shè)中屢試不爽的成功做法，在高職高專英語(yǔ)教材建設(shè)的過(guò)程中也得到了同樣的印證。

內(nèi)容概要

本套教材具有如下特點(diǎn)：    （1）實(shí)用：以具體的社交活動(dòng)與商務(wù)場(chǎng)景為主線，突出語(yǔ)言交際功能，使學(xué)生既學(xué)到實(shí)用的語(yǔ)言技能，又掌握在商務(wù)環(huán)境中常用的句型和表達(dá)用語(yǔ)，達(dá)到學(xué)以致用的目的。    （2）系統(tǒng)：通過(guò)各項(xiàng)聽(tīng)力微技能和綜合技能的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生在聽(tīng)懂基本語(yǔ)言的基礎(chǔ)上，逐步提高對(duì)語(yǔ)篇的理解能力，進(jìn)而發(fā)展對(duì)所聽(tīng)內(nèi)容的分析、推理和歸納能力。    （3）豐富：內(nèi)容豐富，題材各異，主題貼近生活，視角觸及面廣。    （4）新穎：練習(xí)形式活潑多樣、與眾不同、圖文并茂，互動(dòng)性強(qiáng)。    （5）適用：每?jī)?cè)教材的聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練重點(diǎn)不同，但注意系統(tǒng)性和獨(dú)立性的有機(jī)統(tǒng)一。本套教材可成套使用，亦可根據(jù)使用者的實(shí)際情況選擇使用。本套教材既適合高職高專商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生，也適用于對(duì)商務(wù)活動(dòng)感興趣的人士。    本教材另一大特點(diǎn)是“重點(diǎn)生詞預(yù)聽(tīng)”（New Words Pre—Ustening）。該練習(xí)融各種英語(yǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)和能力訓(xùn)練于一體，即把語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)感和單詞的意義與拼寫(xiě)、句型等知識(shí)的學(xué)習(xí)和運(yùn)用融于一體，訓(xùn)練學(xué)生耳聽(tīng)、眼看、手寫(xiě)同步進(jìn)行的能力，使學(xué)到的單詞在腦中“音形一體化”，這樣只要聽(tīng)到一個(gè)詞的發(fā)音，腦海中就會(huì)浮現(xiàn)出這個(gè)詞的形象，反之，只要看到這個(gè)詞的形象，耳邊會(huì)響起這個(gè)詞的聲音，加深對(duì)單詞的記憶。

書(shū)籍目錄

Unit TopicUnit1 MarketingUnit2 Business Enviroment Unit3 Marke DevelopmentUnit4 Company BehaviorUnit5 Consumer BehaviorUnit6 Trade Fair Unit7 AdvertisingUnit8 LogisticsUnit9 RetailingUnit10 FranchisingUnit11 E-CommrceUnit12 Public RelationsUnit13 Corporate CultureUnit14 Service Marketing Unit15 InsuranceUnit16 Inverstment

圖書(shū)封面

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