咕咚來了-小精靈啟智故事美繪屋

內(nèi)容概要

　　“咕咚”到底是個(gè)什么怪物呢？森林里的動(dòng)物們都沒見過他，但是卻都怕他。最后，還是獅子找到了答案：“咕咚”只不過是木瓜掉進(jìn)水里的聲音。很多時(shí)候，聽到的消息并不一定是真實(shí)的，我們應(yīng)該動(dòng)動(dòng)腦筋，去認(rèn)真辨別消息的真假，這樣，才不會(huì)被壞人欺騙。

編輯推薦

　　3歲以下的孩子不識(shí)字或識(shí)字不多，因此，建議父母與孩子一起閱讀。父母在給孩子講故事的同時(shí)，引導(dǎo)孩子觀察圖畫中的人物和場(chǎng)景。當(dāng)故事講完后，父母可以鼓勵(lì)孩子根據(jù)圖畫用自己的語言重新講述故事，鍛煉孩子的注意力、記憶力和語言組織能力。　　3~6歲是孩子語言發(fā)展的高峰時(shí)期，父母可以先與孩子一起閱讀故事，然后讓孩子重復(fù)講述一遍。此時(shí)，孩子會(huì)更注重文字的閱讀，當(dāng)孩子遇到生字時(shí)，父母可給予提示。讀完故事后，父母可以根據(jù)故事的主題向孩子提問，讓孩子通過思考明白故事講述的道理。每個(gè)故事后的游戲能激發(fā)孩子的思考興趣，父母可以鼓勵(lì)孩子獨(dú)立完成。

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