出版時間:2012-7 出版社:大連理工大學(xué)出版社 作者:糖果文化 編 鄧春梅,覃曉娟 繪 頁數(shù):50
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內(nèi)容概要
“咕咚”到底是個什么怪物呢?森林里的動物們都沒見過他,但是卻都怕他。最后,還是獅子找到了答案:“咕咚”只不過是木瓜掉進(jìn)水里的聲音。很多時候,聽到的消息并不一定是真實(shí)的,我們應(yīng)該動動腦筋,去認(rèn)真辨別消息的真假,這樣,才不會被壞人欺騙。
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3歲以下的孩子不識字或識字不多,因此,建議父母與孩子一起閱讀。父母在給孩子講故事的同時,引導(dǎo)孩子觀察圖畫中的人物和場景。當(dāng)故事講完后,父母可以鼓勵孩子根據(jù)圖畫用自己的語言重新講述故事,鍛煉孩子的注意力、記憶力和語言組織能力?! ?~6歲是孩子語言發(fā)展的高峰時期,父母可以先與孩子一起閱讀故事,然后讓孩子重復(fù)講述一遍。此時,孩子會更注重文字的閱讀,當(dāng)孩子遇到生字時,父母可給予提示。讀完故事后,父母可以根據(jù)故事的主題向孩子提問,讓孩子通過思考明白故事講述的道理。每個故事后的游戲能激發(fā)孩子的思考興趣,父母可以鼓勵孩子獨(dú)立完成。
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