精彩閱讀

內(nèi)容概要

《精彩閱讀》叢書是一套精彩紛呈的書。因為它恰到好處地處理了掌握知識、打好基礎(chǔ)、發(fā)展能力之間的關(guān)系，特別是在培養(yǎng)創(chuàng)新能力方面下足了功夫。其精彩主要體現(xiàn)在以下諸特色上。    創(chuàng)新性　這套叢書完全不同于一般閱讀訓(xùn)練書刊的模式，在訓(xùn)練題中，設(shè)立了探討引導(dǎo)超常思維的“素質(zhì)培養(yǎng)”欄目。這個欄目的兩道題。擬題的材料，跟前一欄目“閱讀訓(xùn)練”的最后兩道題目的材料大致相同或完全相同，但命題的指向則是引導(dǎo)讀者大膽懷疑和探究，發(fā)揮想象力，作逆向或發(fā)散思維，以求創(chuàng)造性地解決問題。題目的答案絕不可能是單一的，一般都在兩個以上，有的甚至六七個。這眾多答案，編者都一一列于全書之后，啟迪讀者思路。閱讀訓(xùn)練圖書這樣編法，是前所未有的。    基礎(chǔ)性　這套叢書也充分考慮目前各級各類的考試形式，緊緊抓住基礎(chǔ)訓(xùn)練這一環(huán)節(jié)，閱讀訓(xùn)練的前五道題，就是根據(jù)所選課文的內(nèi)容和特色，精心設(shè)計，幫助讀者打好基礎(chǔ)，以便游刃有余地應(yīng)付有關(guān)考試中的閱讀題目。如果說，“素質(zhì)培養(yǎng)”欄目高揚求異思維能力的旗幟，那么，“基礎(chǔ)訓(xùn)練”欄目就是夯實求同思維能力的堡壘，以確保讀者在現(xiàn)行的一般考試中不丟分。    系統(tǒng)性　全套叢書嚴格按照教學(xué)大綱的精神和新課標的指導(dǎo)思想編寫，與通用教材的思路同步，所選課文考慮到現(xiàn)行通用教材的篇目。但又不重復(fù)。三、四、五、六年級，每年級一冊；七、八、九年級（即初一、初二、初三），高一、高二、高三，每年級語體文和古詩文各一冊。全套叢書十六冊。每冊分為八至十個單元。每個單元圍繞一個主題，顯得眉清目秀：每冊落實教學(xué)大綱所規(guī)定的知識和能力要求。編得扎實敦厚。所選課文堪稱杰作、佳作、代表作，完全從讀者的實際水平和發(fā)展需要出發(fā)。以豐富學(xué)生認知，拓展視野，發(fā)展思想，形成能力為目的。凸現(xiàn)語文因素，以培養(yǎng)閱讀能力為終極立意。    階梯性　每一分冊都體現(xiàn)建構(gòu)主義理論特點和循序漸進的學(xué)習(xí)原則，由易到難，由淺人深，從已知到未知，由溫故到涉新。欣賞課文之前是“背景搜索”，之后有解疑釋難，冷僻字有注音，生詞有釋義，便于讀者拾級而上，登堂入奧。凡古詩文分冊，七、八年級的在“背景搜索”后有“內(nèi)容精要”一欄，引導(dǎo)學(xué)生從整體上把握文意，九年級和高中的則在參考答案部分有“選文直譯”欄目，幫助學(xué)生在細微處也能精確理解課文。

書籍目錄

第一單元　尋找塵封的軌跡　1.遠方　2.尋找塵封的軌跡　3.嚴子陵釣臺　4.祈求　5.流浪與回歸第二單元　自然的精靈　6.雨　7.雨的四季　8.雨和瓦　9.聽雨的奢侈　10.雪第三單元　生命時光　11.給匆忙低頭走路的人　12.揀麥穗　13.生命　14.時光  　15.大樹和我們的生活第四單元　遙望山水　16.從長安出發(fā)　17.黃河臆象　18.守水　19.桐廬行　20.婺源歸來第五單元　離太陽最近的　21.不見大雁　22.扛椽樹　23.離太陽最近的樹　24.在草木的嘆息中沉思　25.走出地平線第六單元　心中的蘆葦　26.雪中芭蕉　27.心中的蘆葦　28.白樺林　29.大明湖之春　30.只有扇子崖第七單元　文化風(fēng)情　31.埃菲爾塔沉思　32.尋覓馬家浜文化的詩情畫意　33.背在背上的井　34.燈火的溫情　35.泰國掠影第八單元　歷史的感覺　36.悲壯的超越　37.怪人王安石　38.有一些感覺，正離我們遠去　39.銅夢·流變　40.住所的話第九單元　典雅女神　41.昭君出塞　42.雪落在中國的土地上　43.預(yù)言　44.神女峰　45.雅典的少女第十單元　科學(xué)與藝術(shù)　46.科學(xué)與藝術(shù)　47.《自毛女》開創(chuàng)中國式歌劇　48.走進列維坦的世界　49.人世真局促　50.立方主義參考答案

圖書封面

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