旁觀朱子學(xué)

內(nèi)容概要

《旁觀朱子學(xué)》是美國學(xué)者研究宋代朱子學(xué)的一本專著，由“思潮與經(jīng)濟(jì)發(fā)展”、“教育與創(chuàng)造力”、“模范與文化”、“哲學(xué)與思想史”和“方法與對話”五部分組成。本書所主張的，是與主流宋代理學(xué)研究突出朱熹的單線發(fā)展不同的一種視野；這種視野關(guān)注宋代儒學(xué)發(fā)展的社會(huì)網(wǎng)絡(luò)，情調(diào)儒學(xué)思想家群之間的多元互動(dòng)。本書的出版獎(jiǎng)有力地為宋代思想史研究，以及為整個(gè)宋明儒學(xué)的研究演示了一個(gè)新的方法范例。

作者簡介

田浩（Hoyt
Tillman），1944年生。本科學(xué)習(xí)美國史和歐洲史，研究生轉(zhuǎn)向中國史研究。1976年取得哈佛大學(xué)東亞語言與歷史學(xué)博士學(xué)位。主要導(dǎo)師是史華茲（Benjamin
J.Schwartz）和余英時(shí)。畢業(yè)后，他加入亞利桑那州立大學(xué)歷史系，主要從事宋元思想史研究。著有《功利主義儒家：陳亮對朱熹的挑戰(zhàn)》、《儒學(xué)話語與朱子說的主流化》等，編有《宋代思想史論》。

書籍目錄

序
作者的話
第一部 思潮與經(jīng)濟(jì)發(fā)展
　第一章 探討宋元思想史：是否對當(dāng)代有意義？
　第二章 社會(huì)、經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域中選擇性的儒家價(jià)值觀和社群關(guān)系網(wǎng)
第二部 教育與創(chuàng)造力
　第三章 宋代儒家書院
　第四章 儒家教育是自我實(shí)現(xiàn)抑或既有智慧的傳承？——對呂祖謙和朱熹有關(guān)學(xué)生學(xué)習(xí)理論構(gòu)建之探試
　第五章 對創(chuàng)造力與儒家傳統(tǒng)的若干反思
　第六章 朱熹和他的傳統(tǒng)還有創(chuàng)造力嗎？——以《朱子家禮·婚禮》的現(xiàn)代版與《朱子家訓(xùn)》的中英文版為例
第三部 模范與文化
　第七章 何去非和朱熹對諸葛亮作為“儒將”的評價(jià)
　第八章 陳亮與中國的愛國主義——兼談朱熹的普遍哲學(xué)
第四部 哲學(xué)與思想史
　第九章 張栻的哲學(xué)與朱熹
　第十章 朱熹論天和天心：其哲學(xué)系統(tǒng)與修養(yǎng)德業(yè)的意義
第五部 方法與對話
　第十一章 朱熹與道學(xué)的發(fā)展轉(zhuǎn)變
　第十二章 歷史世界中的儒家與儒學(xué)——田浩教授訪談錄

圖書封面

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