大學新生入學教育導航

前言

　　作為一名大學教育工作者，我首先向每一位踏進黃岡職業(yè)技術(shù)學院校園的新同學表示衷心的祝賀和熱烈的歡迎！　　走進大學，對于我們每位大學新生來說，都應該感到高興和自豪，也應該感受到社會賦予我們的重托和使命。珍惜美好的大學時光，刻苦學習，奮發(fā)進取，成為社會的有用之才，應是每一位大學生的責任和追求。　　大學是為社會培養(yǎng)合格人才的搖籃。從中學走進大學，就如同沿著小溪和江河駛進大海。大海是如此遼闊、如此壯美，她令人激動，令人興奮?！昂ｉ煈{魚躍，天高任鳥飛”，在大學這一知識的海洋里，你可以自由地搏擊，盡情地遨游。但是大海中也有波濤巨浪，也有暗流險灘，所以在準備起航之時，需要有航海的技巧，需要老海員們指點迷津……　　為了幫助大學新生盡快適應大學的新生活，以積極的態(tài)度、奮發(fā)向上的精神風貌投入到新的學習和生活之中，我院從事學生工作的老師們編寫了這本《大學新生入學教育導航——走進黃岡職業(yè)技術(shù)學院》。這本書凝聚著一批長期從事學生教育管理工作的專家的心血，內(nèi)容豐富全面，針對性強，涵蓋了大學階段的學習、生活、工作、創(chuàng)業(yè)、人際交往等諸多方面，具有較強的實用價值?！　∠嗑凼且环N偶然，也是一種必然。共同的理想、共同的目標使得來自五湖四海的萬名學子相聚南湖，組成了一個溫暖的大家庭——黃岡職業(yè)技術(shù)學院。在新的起點上，能否鐫刻下成長的堅實足跡，路就在你腳下；翻開新的一頁，能否書寫人生的燦爛輝煌，筆就在你手中。我衷心地希望同學們能在大學特有的文化氛圍中，激揚文字，揚帆遠航，為我們美麗的學院譜寫新的篇章?！　≌湎松髮W時，鵬程萬里奮今朝?！　∈菫樾颉?/pre>


內(nèi)容概要
　　為了幫助大學新生盡快適應大學的新生活，以積極的態(tài)度、奮發(fā)向上的精神風貌投入到新的學習和生活之中，我院從事學生工作的老師們編寫了這本《大學新生入學教育導航——走進黃岡職業(yè)技術(shù)學院》?！洞髮W新生入學教育導航：走進黃岡職業(yè)技術(shù)學院》凝聚著一批長期從事學生教育管理工作的專家的心血，內(nèi)容豐富全面，針對性強，涵蓋了大學階段的學習、生活、工作、創(chuàng)業(yè)、人際交往等諸多方面，具有較強的實用價值。



書籍目錄
黃岡職業(yè)技術(shù)學院師德銘?；?、校訓解讀第一章 我的大學不是夢第一節(jié) 大學的內(nèi)涵及意義第二節(jié) 大學精神第三節(jié) 大學的功能第二章 我的大學早知曉第一節(jié) 生物化工學院第二節(jié) 電子信息學院第三節(jié) 機電學院第四節(jié) 建筑學院第五節(jié) 商學院第六節(jié) 交通學院第七節(jié) 醫(yī)藥衛(wèi)生學院第三章 我的大學新思考第一節(jié) 大學與中學的區(qū)別第二節(jié) 盡快適應大學環(huán)境第三節(jié) 大學新目標第四章 我的學習有方法第一節(jié) 遵循學習規(guī)律 更新學習觀念第二節(jié) 掌握學習方法 確保學習效果第三節(jié) 重視學習過程 提升學習能力第四節(jié) 化解學習矛盾 適應大學學習第五節(jié) 重視實踐環(huán)節(jié) 強化技能訓練第五章 我的心理要健康第一節(jié) 我的心理我調(diào)適第二節(jié) 我的情緒要管理第三節(jié) 我的人格要健全第四節(jié) 我的愛情觀第六章 我的職業(yè)早規(guī)劃第一節(jié) 職業(yè)與大學生涯規(guī)劃第二節(jié) 職業(yè)規(guī)劃設(shè)計第七章 我的大學更輝煌第一節(jié) 我的理想需要學校黨組織的引導第二節(jié) 我的能力需要到學生社團去鍛煉第三節(jié) 我的行為需要學校制度來約束第八章 我的安全靠防范第一節(jié) 失火與防火第二節(jié) 失盜與防盜第三節(jié) 被騙與防騙第四節(jié) 搶劫的防范第五節(jié) 傳銷的防范第六節(jié) 交通安全第七節(jié) 杜絕黃、賭、毒附錄一 黃岡職業(yè)技術(shù)學院教學單位設(shè)置附錄二 黃岡職業(yè)技術(shù)學院學生社團管理辦法參考文獻


章節(jié)摘錄
　　一、文化傳承　　人類文明是人類千年智慧的結(jié)晶。遠古時代，信息手段極其有限，文化的積累與傳承以家庭方式或最多限于部落之內(nèi)完成，“士”的概念尚未完全形成，知識表現(xiàn)為經(jīng)驗。由于文字的誕生，使知識的記錄與文化的產(chǎn)生和傳承成為可能。、　　大學文化傳承的特點之一是文化載體。日益豐富的書籍記載和儲存著知識和文化，從竹簡、帛書、紙書直到今日的電子書，人類的書籍大部分集中于大學的圖書館、書店。這些汗牛充棟、恒河沙數(shù)的書籍猶如歷史的接力棒，將人類文化乃至文明世代薪火相傳，生生不息?！　〈髮W文化傳承的特點之二是知識傳播的保障功能。愛因斯坦曾說：“第一流的人物對時代和歷史進程的意義，也許比單純的才智成就方面更大?！贝髮W要適應并促進國家經(jīng)濟和社會的發(fā)展，根本的任務是遵循高等教育發(fā)展的規(guī)律，培養(yǎng)高素質(zhì)、高層次的各類專門人才，成為國家培養(yǎng)優(yōu)秀和杰出人才的重要基地。同時，隨著知識經(jīng)濟時代的來臨，新興產(chǎn)業(yè)的興起，勞動市場的需求不斷變化，新的就業(yè)領(lǐng)域不斷出現(xiàn)，終身學習已成為不可阻擋的潮流。社會的發(fā)展進步不僅要求現(xiàn)代大學的知識傳播要高質(zhì)量，而且要全方位、多層次。人才的杰出性和學習的終身性使大學始終站在“文化傳承”的潮頭。　　二，培養(yǎng)人才　　大學的首要任務是培養(yǎng)創(chuàng)新型人才。創(chuàng)新型人才是新知識的創(chuàng)造者、新技術(shù)的發(fā)明者、新學科的創(chuàng)建者，是科技新突破、發(fā)展新途徑的引領(lǐng)者和開拓者，是國家發(fā)展的寶貴戰(zhàn)略資源。但是，大學“育人為本”的要義不僅只培養(yǎng)一批杰出人才，大學作為知識與精神的領(lǐng)土，提醒著同學們一旦踏上這塊土地，便換了心情、心境乃至心靈。因為大學作為特殊的人類文化存在，學子們有足夠的理由期待：這里的天應該更藍，云應該更白，陽光應該更燦爛，樹木應該更清芬……昭示著學子們除了用知識和技能去服務社會、創(chuàng)造經(jīng)濟價值外，更應該創(chuàng)造其他無法創(chuàng)造的精神價值。這便是將大學生的命運和人類的命運緊密相連的價值觀?！　。?）國家建設(shè)、社會發(fā)展和人類進步所需的人才在成長過程中，會得到社會各方面、各部門的廣泛支持與幫助，他們共同參與人才的培養(yǎng)工作，在人才的思想道德、精神境界、人格氣質(zhì)和成長環(huán)境等方面起到許多顯性或隱性的重要作用，甚至可以說人才是社會各方面綜合培養(yǎng)的結(jié)果。盡管如此，21世紀人才的主要培養(yǎng)工作仍將由學校來承擔，在青年學生遠大理想和人生目標的樹立、成才方向的確定、專業(yè)知識和技能的掌握與直接為國家和社會服務能力的培養(yǎng)等方面都有著更加突出和更為直接的作用?！　　?/pre>








圖書封面






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