車(chē)載GPS集成與應(yīng)用維護(hù)

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　　《國(guó)家示范性高等職業(yè)院校優(yōu)質(zhì)核心課程改革教材：車(chē)載GPS集成與應(yīng)用維護(hù)（交通電子類(lèi)）》為國(guó)家示范性高等職業(yè)院校四川交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院交通安全與智能控制技術(shù)專(zhuān)業(yè)配套核心必修課程。為充分體現(xiàn)高職高專(zhuān)教育的特點(diǎn)，提高學(xué)生分析問(wèn)題及解決問(wèn)題的能力，本教材采用基于工作過(guò)程的任務(wù)設(shè)計(jì)，搭建學(xué)習(xí)情境，配合學(xué)院車(chē)載GPS集成與應(yīng)用維護(hù)學(xué)習(xí)訓(xùn)練區(qū)設(shè)備進(jìn)行教學(xué)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生創(chuàng)造能力、創(chuàng)新能力和解決實(shí)際問(wèn)題能力的培養(yǎng)?！　　秶?guó)家示范性高等職業(yè)院校優(yōu)質(zhì)核心課程改革教材：車(chē)載GPS集成與應(yīng)用維護(hù)（交通電子類(lèi)）》按照如下的原則組織、策劃和編寫(xiě)，盡可能地適應(yīng)高職高專(zhuān)教育領(lǐng)域教學(xué)改革和教材的新需求和新特點(diǎn)?！　?.本學(xué)材的編寫(xiě)經(jīng)過(guò)了前期大量的調(diào)研工作，深入研發(fā)及生產(chǎn)企業(yè)，得到了適應(yīng)高職學(xué)生能力需求的典型工作任務(wù)?！　?.本學(xué)材基于工作過(guò)程的任務(wù)設(shè)計(jì)，采用從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，從外圍到核心的設(shè)計(jì)原則合理安排學(xué)習(xí)任務(wù)，搭建學(xué)習(xí)情境。

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學(xué)習(xí)領(lǐng)域描述專(zhuān)業(yè)：交通安全與智能控制技術(shù)車(chē)載GPS集成與應(yīng)用維護(hù)課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)任務(wù)1 車(chē)載定位與導(dǎo)航系統(tǒng)認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)建議教學(xué)時(shí)間學(xué)習(xí)內(nèi)容框架引導(dǎo)課文學(xué)習(xí)任務(wù)2 運(yùn)營(yíng)車(chē)輛車(chē)載終端設(shè)備實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)建議教學(xué)時(shí)間學(xué)習(xí)內(nèi)容框架任務(wù)描述引導(dǎo)課文學(xué)習(xí)任務(wù)3 運(yùn)營(yíng)車(chē)輛車(chē)載監(jiān)控定位軟件實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)建議教學(xué)時(shí)間學(xué)習(xí)內(nèi)容框架任務(wù)描述引導(dǎo)課文學(xué)習(xí)任務(wù)4 運(yùn)營(yíng)車(chē)輛車(chē)載終端設(shè)備維修與維護(hù)學(xué)習(xí)目標(biāo)建議教學(xué)時(shí)間學(xué)習(xí)內(nèi)容框架任務(wù)描述引導(dǎo)課文學(xué)習(xí)任務(wù)5 特種車(chē)輛車(chē)載定位系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)建議教學(xué)時(shí)間學(xué)習(xí)內(nèi)容框架任務(wù)描述引導(dǎo)課文GPS汽車(chē)行駛記錄儀技術(shù)規(guī)范

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