從小學會交朋友

前言

目前，我國的獨生子女越來越多，獨生子女家庭成為社會的普遍現象。在我國的家庭教育中，家長對獨生子女的教育普遍存在著“四過”（過分寵愛，過度保護，過多照顧，過高期望）和“四怕”（一怕孩子學壞，二怕孩子不成才，三怕孩子不孝順，四怕孩子發(fā)生意外）。這樣的教育會造成孩子“以自我為中心”的自我意識，在性格上也會比較偏激。兒童的性格特征是在社會生活條件，特別是在一定的社會關系的影響下，在個人生活實踐過程中逐漸形成起來的。性格是人對現實的態(tài)度和行為方式中比較穩(wěn)定的心理特征的總和。孩子擁有良好的性格會使他更易于人接近，贏得他人的好感與信任，反之就很難與人相處。性格具有復雜的結構，兒童階段是一個人的性格開始形成和穩(wěn)定時期。他們的語言和動作都已發(fā)展到一定的水平，家長應重視對兒童性格的塑造和培養(yǎng)，結合各項活動有意識地培養(yǎng)兒童熱情開朗、慷慨大方、勇敢自信、勤奮好學、積極進取的良好性格。兒童尚未形成穩(wěn)定的態(tài)度，行為較為容易得到改造。隨著社會的進步和科技的發(fā)展，在生活的各個領域中越來越需要人們具備愿意與人合作、分享的良好素質。善于與他人合作、分享是時代的要求，是孩子日后生存和發(fā)展所必需具備的條件。所謂合作是指兩個或倆個以上的個體為了實現共同目標而自愿地結合在一起，通過相互的配合和協(xié)調而實現共同目標，最終個人利益也獲得滿足的一種社會交往活動。而分享包含的內容是多方面的，不僅指能與人共享物質與精神方面的快樂，也指能夠分擔他人憂愁。分享不是一種失去，而是一種互利。合作與分享之間存在著相輔相成的關系。光有合作沒有分享，會導致孩子養(yǎng)成自私的不良品質；光有分享沒有合作，會使孩子養(yǎng)成坐享其成的不良品行。這些都不利于孩子社會性發(fā)展，不利于培養(yǎng)孩子日后生存和發(fā)展所必需的素質。    當代的兒童是21世紀的主人，新的世紀對新一代有更高的要求，他們不僅要有聰明的頭腦、健康的身心，更要有適應現代化社會發(fā)展所需要的交往能力。兒童年齡小不懂事，容易發(fā)脾氣，這是正常現象。但當他們在生活中出現種種不良情緒之后，卻不懂得應該采取何種方法加以宣泄，而只是壓抑或表現出過渡的行為。在很多時候，當兒童產生情緒反應時，由于當時的情境不允許他們表露出來，這時，教師常常用遏制的方法加以處理，而兒童也只能有意或無意地壓抑自己。長此下去，內心所受到的壓制會變得更為強烈，最終的結果有可能會導致身體和心理的疾病。為此，我們要教會孩子合理的表達情緒，培養(yǎng)他們的社會技能，著重培養(yǎng)兒童在社會生活和實踐中，通過與周圍的人和環(huán)境的接觸和交往，掌握一定的社會規(guī)則及交往技能。

內容概要

　　這套產品中有什么
　　250多個真實情景互動游戲
　　涉及兒童性格、習慣、注意力、愛心、情商、財商、膽商、逆商等
　　游戲道具，隨處收集，隨時可得
　　游戲場地，客廳、餐廳、臥室都可以
　　不受時間限制
　　不受空間限制
　　爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、外公、外婆、好友… …
　　都可以參與孩子的游戲
　　叢書共三卷：
　　第一卷：
　　《孩子性格你掌握 —— 訓練良好習慣的游戲》
　　主要培養(yǎng)孩子：自信、注意力、細心、愛心、好習慣
　　第二卷：
　　《從小學會交朋友 —— 訓練社交能力的游戲》
　　主要培養(yǎng)孩子：動手能力、規(guī)則意識、團隊合作、社交溝通
　　第三卷：
　　《培養(yǎng)你家的“蘋果﹒喬”——訓練創(chuàng)造力的游戲》
　　主要培養(yǎng)孩子：創(chuàng)新意識、創(chuàng)造力、想象力、財商、膽商、逆商

作者簡介

　　盛天和：家庭教育專家；上海市教育科學研究院副研究員；上海市教育信息調查隊副主任；上海市家庭教育講師團專家講師；上海市社會科學院國民精神與素質研究中心特聘研究員；上海市中小學心理輔導協(xié)會理事。

書籍目錄

第一章〓培養(yǎng)孩子獨立解決問題的能力
游戲109：疊疊高
游戲110：解手結
游戲111：猜猜是什么
游戲112：報數搶30
游戲113：五子棋
游戲114：游戲棒
游戲115：貼報賽跑
游戲116：陌生人來訪
游戲117：誰的橘子堆得最高
游戲118：工兵掃雷
游戲119：“小雞”破蛋而出
游戲120：馬戲團小丑
游戲121：大瓶子裝進小瓶子
游戲122：我們都是長臂人
游戲123：連詞成句
游戲124：尋寶小專家
游戲125：把氣球裝進飲料瓶
游戲126：我能將紙對折超過九次嗎
游戲127：搭建高樓大廈
游戲128：撲克牌寶塔
第二章〓培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識
游戲129：依次站好，組建隊列
游戲130：計劃與執(zhí)行
游戲131：讓洗衣機轉起來
游戲132：有意義的暑假
游戲133：給廢棄物建造一個家
游戲134：我的書櫥我做主
游戲135：一只青蛙一張嘴，兩只眼睛四條腿
游戲136：我該怎么辦？
游戲137：課堂上的我
游戲138：在暢想大海里游泳
游戲139：56個“兄弟姐妹”
游戲140：環(huán)游世界
第三章〓培養(yǎng)孩子的動手能力
游戲141：制造專家
游戲142：這是我設計的名片
游戲143：玻璃珠大轉移
游戲144：建造動物王國
游戲145：泥土的樂趣
游戲146：空間高手
游戲147：玩具工廠
游戲148：折紙
游戲149：撕紙成圖
游戲150：縫紉小高手
游戲151：夏天停電我不怕
游戲152：智力拼圖
游戲153：幸運手鏈
游戲154：包餃子
游戲155：我的衣服自己洗
第四章〓培養(yǎng)孩子的團隊合作意識
游戲156：讓羽毛飛起來
游戲157：籃球大轉移
游戲158：三人綁腿跑
游戲159：閉眼投籃
游戲160：翹板接毽
游戲161：香蕉爭奪戰(zhàn)
游戲162：甘蔗運輸線
游戲163：大象鼻子
游戲164：火星撞地球
游戲165：盲人和向導
游戲166：雙人削梨
游戲167：吸管傳遞橡皮筋
游戲168：鉛筆搬運工
游戲169：綁腿帶球往返跑
游戲170：模仿秀
游戲171：報紙翻身
游戲172：雙人軍訓
游戲173：三人三足前進
第五章〓培養(yǎng)孩子的社交能力
游戲174：小主人〓本領大
游戲175：我的朋友來做客
游戲176：模擬求救
游戲177：豆豆怎么辦？
游戲178：禮貌用語對對碰
游戲179：小小啄木鳥
游戲180：怕灰狼打蟑螂
游戲181：謙和星和小品王
游戲182：表情猜猜猜
游戲183：烏鴉與百靈鳥
游戲184：學會說“不”
游戲185：一起來“種”友情樹
游戲186：甜蜜收獲
第六章〓提高孩子的溝通能力
游戲187：短了一小截的西褲
游戲188：故意找茬兒
游戲189：一條腿的鴨子
游戲190：最喜歡吃的食物
游戲191：拋球相識
游戲192：秀才買柴
游戲193：盲人走路
游戲194：出事故的飛機
游戲195：商場購物
游戲196：談天說地
游戲197：我們一起來閱讀
游戲198：我迷路了

章節(jié)摘錄

游戲方法    1．先將積木三根為一層，交錯疊高成塔（或者其他疊法）；    2．輪流擲骰子決定抽取哪種顏色或哪一層的積木（也可任意抽）；    3．將抽取的積木放在木塔的頂層，在抽取和放置的過程中木塔倒塌則算輸。也可自己動手，開動腦筋，搭建出各種各樣的形狀。    溫馨提示    提出的問題須符合孩子的年齡，既能讓孩子去思考，又不會因太難而讓孩子產生挫敗感。    專家解讀    這個年齡段的孩子對事物的理解和認識、判斷都是比較直觀的，孩子需要的是直觀的實踐。在積木的搭建中，孩子會尋求平衡點，從而激發(fā)孩子好奇心和探索欲望，不知不覺中就訓練了孩子的視覺敏銳性，培養(yǎng)了孩子對事物獨立思考的能力。    不要等到孩子長大成人再去責怪他們缺乏獨立性。殊不知，孩子的獨立性，更多的是取決于父母對他們從小的培養(yǎng)。    父母在培養(yǎng)孩子獨立方面可以嘗試以下方法：    第一式：啟發(fā)他自解困難    臨出門時，孩子突然想起老師要他帶一件紅色的物品去學校。這件物品家中雖然有，卻需要花時間尋找，而時間非常緊迫，你是否會立即幫孩子尋找？    對策：此時你應啟發(fā)孩子，譬如“你的紅帽子也是紅色的，是否可以呢？或者你再想想還有哪些東西也是紅色的？”    提示：當孩子掌握了這種方法，平時還可以加大難度，讓他在有限的時間里找出解決問題的方案。    例如在1分鐘內列舉出所有整理玩具的方法等，這些有趣的練習可以讓孩子在遇到問題時不會驚恐不安、不知所措，而是迅速集中精力、尋找辦法。    第二式：解圍不如學自救    孩子完不成老師布置的作業(yè)，當他向你求助，為了不讓孩子受到老師責怪，你是否會幫他編個理由來應付呢？    對策：你不妨對孩子說：我們應立個規(guī)矩，不許找借口，你要對自己的行為負責。接下來，你不妨找找孩子無法完成作業(yè)的根源所在。    提示：如果有求必應，勢必會造成孩子有問題就等著你來為他解決。平時你可以給他一本日歷，讓他記下活動時間，或者用實時貼記下時間安排，以便隨時提醒。年齡小的孩子可以用圖畫作為提醒。    第三式：教孩子權衡利弊    為了周日的家庭出游計劃，你們已有較長時間的安排，卻不料孩子又接到同學的盛情邀請，請他去參加生日派對。此時，孩子不免有些為難，希望父母為他拿個主意，你是否會當機立斷呢？    對策：你應該幫助他思考：如果你去參加同學的生日派對會怎樣？而你不去參加生日派對，同學又會怎么想？告訴他，每個決定都會出現有利和不利的兩面。    提示：千萬不要替他拿主意。你應該做的是，幫助他去想自己做的每一個決定將帶來的后果，學會自己權衡利弊。如果孩子經常練習做決定，那么成年后在面臨進退兩難的處境時就能應付自如。    第四式：從失敗中站起來    如果孩子很有信心地參加非常感興趣的球隊選拔賽，卻被淘汰，當他傷心地對你說：“我發(fā)誓以后再也不會參加這項活動?！蹦銜绾螏椭兀?   對策：不妨告訴他，你非常理解他現在的感受，但是沒有必要落選就放棄這項運動，沒有人是完美的，可以找攏哪些地方沒有做好才導致這次失敗，只要想辦法做好，下次還是有機會的。    提示：讓孩子正確對待失敗是幫助他們自立的重要前提?？梢越o他講講你以前犯的小錯誤以及如何改正的。最后鼓勵孩子在同伴面前，敢于將自己的不足說出來，學會自己鼓勵自己。    第五式：與同伴協(xié)商問題    當孩子為看電視的某個頻道與同伴爭論起來時，你是否會急于參與其中，為不愉快的他們裁決問題呢？    對策：你可以提醒他們，生氣是不能解決任何問題的，只有讓自己安靜下來，各自去尋找一個解決問題的辦法?；蚴翘崾舅麄兛梢圆捎萌佑矌诺确椒▉頉Q定。    提示：沒有什么辦法比讓孩子自己通過協(xié)商解決問題更好。而父母的責任，只是在于提示他們協(xié)商時注意各自的行為。在他們互不相讓時引導他們拿出最好的解決辦法。P2-4

媒體關注與評論

　　我們時常要求孩子學習這個、學習那個。殊不知，很多家長都忽略了自身的教育和成長，只有家長和孩子的一起學習、一起娛樂、一起游戲，才能促成孩子的健康快樂成長?！　　彝ソ逃W　　　　為孩子提供良好的物質條件，是為人父母的責任，但是，孩子的精神滿足更重要，一些家長以為給孩子買好吃的、好玩的，就能取悅孩子，這只能促成孩子一時的開心，而孩子更需要的是父母的陪伴，與父母的互動，感情是在互動中建立和加強的。　　——親子網　　　　給孩子健康、快樂的童年，從小培養(yǎng)孩子健全的人格和良好的習慣?！　　冒职趾脣寢尲议L學?！　　　∥颐刻鞝幦』ò雮€小時的時間，與孩子待在一起分享、游戲和閱讀。蹲在地上和女兒一起游戲，女兒很開心，自己每天的工作勞累蕩然無存?！　　吕擞H子論壇芮子爸爸

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