中國家長的誤區(qū)

內(nèi)容概要

中國家長都望子成龍，因此對孩子期望很高，關(guān)愛備至管教嚴(yán)格，非常重視孩子的天賦開發(fā)和智力發(fā)展。按理說，這是一種很好的現(xiàn)象，值得大力提倡和推廣。    無數(shù)事實(shí)證明，現(xiàn)在的父母，教師以及很多教育工作者，對兒童的教育不是缺乏教育理念，就是不懂教育方法，或者沒有教育修養(yǎng)，或者存在家教誤區(qū)，以致孩子殺死父母者有之，父母打死孩子者有之，教師逼著學(xué)生吃屎者有之，學(xué)生報(bào)復(fù)老師者有之，更有甚者，孩子在網(wǎng)上約好一起自殺……    須知，教育好自己的孩子，是家長的最重要責(zé)任。把孩子教育好了，家庭就會(huì)興旺發(fā)達(dá)，后繼有人。廣而言之，一個(gè)民族，一個(gè)國家，只要后繼有人，就會(huì)興旺發(fā)達(dá)。而這個(gè)歷史重任首先就落到了家長頭上，因?yàn)榧议L是孩子的第一責(zé)任人，只有家長良分認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，才能徹底走出家庭教育的誤區(qū)。    因此，我們組織有關(guān)專家、學(xué)者編輯出版了這套學(xué)習(xí)型父母叢書，目的就是幫助家長走出中國家長的家教誤區(qū)，讓孩子健康成長，快樂走向成功。

書籍目錄

緒章  提高家長素質(zhì) 做學(xué)習(xí)型父母  父母不能無師自通、無證上崗    朱元璋表彰善于教子的父親  家長首先要教孩子如何做人    你這樣做，不配做我的兒子：子發(fā)老母教子的故事  品德教育必須放在第一位    母親要求馬本齋寧死不當(dāng)回奸  不能因?yàn)橹橇Χ鲆暺返?   楊溥教子不慕權(quán)貴  言傳身教，身教言傳    李立三不向子女隱瞞自己的錯(cuò)誤  理解孩子，提高教子藝術(shù)    循循善誘：葉圣陶的教子藝術(shù)第一誤區(qū) 期望過高  過度開發(fā)孩子特長，反而影響正常發(fā)展    開拓出孩子的音樂天賦：貝多芬的家庭教育  讀好孩子這本書，發(fā)掘孩子的天賦    祖沖之讀經(jīng)不行，搞科學(xué)大有成就  成功因人而異，行行都出狀元    發(fā)展孩子個(gè)性：丘吉爾的學(xué)生生活  不要盲目攀比，孩子各有特長    做這不行做那行：陳強(qiáng)遷就陳佩斯  不講大道理，不說傷人話    堅(jiān)持飯前學(xué)習(xí)：徐悲鴻持之以恒教女兒  給孩子樹個(gè)高目標(biāo)，為自己煉顆平常心    不重分?jǐn)?shù)重素質(zhì)：葉圣陶善教葉至善  追求完美，事與愿違    不遷就孩子的過錯(cuò)；吳祖光登報(bào)訓(xùn)子  不用成人標(biāo)準(zhǔn)要求孩子，不誤解孩子無心的謊話    罷官也不忘說真話：彭德懷教子故事  按照孩子天性，引導(dǎo)孩子健康成長    盡量開發(fā)孩子天賦：秀蘭·鄧波兒的成名之路  家長不反比，孩子增自信    為孩子樹立信心：李大釗教女的故事第二誤區(qū) 管得太多第三誤區(qū) 愛得過分第四誤區(qū) 重分?jǐn)?shù)輕素質(zhì) 重生理輕心理

圖書封面

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