創(chuàng)造力7次方

內(nèi)容概要

　　本書既代表了一個頂點(diǎn)，也是一個起點(diǎn)。說它是頂點(diǎn)，因?yàn)樗哿宋业囊簧d趣所在，呈現(xiàn)了我所致力研究的創(chuàng)造力現(xiàn)象及某些歷史特別問題的興趣所在；說它是一個起點(diǎn)，因?yàn)樗鼮槿藗冄芯咳祟惖膭?chuàng)造性努力開辟了一條新途徑，這是一條基于社會科學(xué)及人文傳統(tǒng)的新途徑。這是一本我在做學(xué)生時就非常想得到的書，它同時又是一本我經(jīng)歷了四分之一世紀(jì)的曲折歷程后才能寫成的書?！　∽鳛橐粋€成長于20世紀(jì)50年代的賓夕法尼亞州斯格拉頓市的年輕人，我勤奮好學(xué)，熱愛讀書，其中最吸引我的是那些來自不同國度、不同人物的自傳和歷史書籍。其中最吸引我的是西歐部分，因?yàn)槲覀內(nèi)叶紒碜阅莻€地方；其次是美國部分，因?yàn)樗俏覀冃录宜诘牡胤健Ｔ谶M(jìn)大學(xué)時。我?guī)缀鯖]聽說過心理學(xué)，很自然就選擇了歷史作為主修課。但是。當(dāng)我接觸到埃里克森的心理歷史學(xué)和心理自傳學(xué)作品后，才真正找到了智慧的家園。于是，我將研究領(lǐng)域轉(zhuǎn)向社會關(guān)系(大體上說就是社會或行為科學(xué))，并且發(fā)現(xiàn)自己越來越被人類發(fā)展心理學(xué)所吸引。

作者簡介

作者：(美)霍華德·加德勒 譯者：洪友 李艷芳

書籍目錄

第一部　導(dǎo)論.1　為什么是這七個人　7位有創(chuàng)造力的思想家　本書的目的　貫穿本書的主線　為什么研究的對象是同時代人2　研究創(chuàng)造力的方法　創(chuàng)造力是可測的嗎　分析創(chuàng)造力的認(rèn)知學(xué)方法　從個性和動機(jī)角度來研究創(chuàng)造力　歷史度量法　我研究創(chuàng)造力的方法　再論組織主題　組織框架　經(jīng)驗(yàn)調(diào)查的難點(diǎn)　新出現(xiàn)的主題第二部　摩登時代的創(chuàng)造者3　西格蒙德．弗洛伊德：獨(dú)處于世4　阿爾伯特·愛因斯坦：永遠(yuǎn)的孩童5　巴布羅·畢加索：天才與天才之外6　伊戈?duì)枴に固乩乃够阂魳返脑娦院驼?　T·S·愛略特：文化邊鋒上的大師8　瑪莎·格雷厄姆：發(fā)現(xiàn)美國的舞蹈9　圣雄甘地：影響他人第三部　結(jié)論10　跨學(xué)科的創(chuàng)造性結(jié)語：現(xiàn)代和未來

章節(jié)摘錄

插圖

編輯推薦

本書作者為哈佛大學(xué)著名心理學(xué)教授。全書通過對愛因斯坦、畢加索、弗洛伊德、甘地等七位各個領(lǐng)域的偉大天才的分析，對創(chuàng)造力的各種促成因素以及如何提高人的創(chuàng)造力，如何在當(dāng)今注重創(chuàng)新的社會里培養(yǎng)更多創(chuàng)造性人才等情況提出了作者獨(dú)特的觀點(diǎn)。本書既代表了一個頂點(diǎn)，也是一個起點(diǎn)。說它是頂點(diǎn)，因?yàn)樗哿宋业囊簧d趣所在，呈現(xiàn)了我所致力研究的創(chuàng)造力現(xiàn)象及某些歷史特別問題的興趣所在；說它是一個起點(diǎn)，因?yàn)樗鼮槿藗冄芯咳祟惖膭?chuàng)造性努力開辟了一條新途徑，這是一條基于社會科學(xué)及人文傳統(tǒng)的新途徑。這是一本我在做學(xué)生時就非常想得到的書， 它同時又是一本我經(jīng)歷了四分之一世紀(jì)的曲折歷程后才能寫成的書。

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