高中語文知識大全

前言

　　很多同學反映，在剛剛升入高中時，對于語文知識的學習無法完成從“知道是什么”到“明白為什么”的轉變，究其原因，是缺少對語文知識的系統(tǒng)了解；在高三復習時，面對厚厚的教科書，往往又覺得無從下手，這其實是由于沒有構建知識框架的意識.針對這些共性問題，我們精心策劃編寫了這套知識大全叢書，以滿足不同學段學生的不同需求。作為一套優(yōu)質的學考工具用書，本書處處體現(xiàn)著精心打磨的痕跡?！　◇w例定位上，本書以“全”為中心，追求知識點的窮盡性。學生和教師在學習、教學中遇到的知識盲點在本書中都可以找到詳細的詮釋，工具書的速查、速用、速理解的實用性特點得到真正體現(xiàn)?！　〗Y構劃分上，本書將整個高中學段的必修及選修知識分“語言知識和語言表達”“標點符號”“文學常識”“古代文化常識”“名句名篇”“文言文基礎知識”“修辭格”“現(xiàn)代文閱讀”“古代詩歌鑒賞技巧”等九編整合還原，在吸收新課標教材精華的基礎上，構建新的學科知識體系，注重知識的思想性和系統(tǒng)性，加深學生對語文知識的理解。

內容概要

　　本書以“全”為中心，追求知識點的窮盡性。學生和教師在學習、教學中遇到的知識盲點在《高中語文知識大全》中都可以找到詳細的詮釋，工具書的速查、速用、速理解的實用性特點得到真正體現(xiàn)。

書籍目錄

第一編 語言知識和語言表達
　第一部分 語音
　　一、現(xiàn)代漢語的一般知識
　　　(一)語言
　　　(二)現(xiàn)代漢語
　　　(三)現(xiàn)代漢語的三要素：語音、詞匯、語法
　　　(四)普通話
　　　(五)方言概況
　　　(六)語音
　　　(七)音節(jié)
　　　(八)音素
　　　(九)元音
　　　(十)輔音
　　二、《漢語拼音方案》
　　　(一)《漢語拼音方案》的組成、作用
　　　(二)《漢語拼音方案》的內容
　　　(三)有關知識
　　三、拼寫知識
　　四、朗讀知識
　　　(一)停頓
　　　(二)重音
　　　(三)句調
　　　(四)音變
　　五、漢字讀音應注意的問題
　　　(一)以《新華字典》為正音依據(jù)
　　　(二)注意易錯字讀音
　　六、多音宇讀音的辨析方法
　　[附錄一]多音宇集錄
　　　(一)口語和書面語讀音不同的多音字
　　　(二)字義不同，讀音不同的多音字
　　[附錄二]容易讀錯的字集錄
　　　(一)因偏旁關系而讀錯的字
　　　(二)因形體分辨不清而讀錯的字
　　　(三)因舊有異讀而讀錯的字
　　[附錄三]成語中的字音
　　　(一)成語中容易讀錯的字
　　　(二)成語中的難讀字
　　[附錄四]姓氏、地名、山河名中的難讀字
　　　(一)姓氏中的難讀字
　　　(二)地名、山河名中的難讀字　　
　第二部分 漢字
　　一、漢字的演化及特點
　　　(一)漢字的演化
　　　(二)漢字的特點
　　二、漢字的造字法
　　　(一)象形
　　　(二)指事
　　　(三)會意
　　　(四)形聲
　　　(五)轉注
　　　(六)假借
　　三、漢字的筆畫和筆順
　　　(一)漢字的筆畫
　　　(二)漢字的筆順
　　四、漢字的結構
　　五、漢字的整理和標準化
　　　(一)漢字的整理
　　　(二)漢字的標準化
　　六、漢字的其他知識
　　　(一)偏旁與部首
　　　(二)獨體字與合體字
　　　(三)簡化字與繁體字
　　　(四)同音字與多音字
　　　(五)多義字與形似字
　　　(六)糾正錯別字
　　七、漢字工具書的使用
　　　(一)常用工具書簡介
　　　(二)檢字法
　　　(三)字典中幾種符號的含義
　　[附錄一]出版物中最常見的100個錯別字
　　[附錄二]常見易混字總覽
　　[附錄三]常見的別字總覽
　　[附錄四]易混字辨析
　　[附錄五]
　第一批異形詞整理表　　
　第三部分 詞語
　　一、語素
　　　(一)定義
　　　(二)語素的構成
　　二、詞
　　　(一)定義
　　　(二)詞的構成
　　三、詞匯
　　　(一)定義
　　　(二)現(xiàn)代漢語詞匯的構成
　　　(三)漢語中的新詞語
　　四、詞義
　　　(一)詞義的性質
　　　(二)詞義的基本類型
　　　(三)詞的基本義、引申義、比喻義
　　　(四)詞義的演變
　　　(五)怎樣解詞
　　五、成語
　　　(一)成語的概念
　　　(二)成語的特點
　　　(三)成語的來源
　　　(四)成語的語法結構
　　六、熟語
　　　(一)慣用語
　　　(二)諺語
　　　(三)格言
　　　(四)歇后語
　　七、正確使用詞語的方法
　　　(一)實詞的使用
　　　(二)虛詞的使用
　　[附錄一]易混詞辨析
　　　(一)易混實詞辨析
　　　(二)易混虛詞辨析
　　[附錄二]褒貶兩用成語
　　[附錄三]容易理解錯的成語
　　[附錄四]多義成語
　　[附錄五]常見近義成語辨析
　　[附錄六]容易誤用的成語例說
　　[附錄七]常見熟語　　
　第四部分 句子
　　一、詞類的劃分
　　二、短語
　　　(一)基本短語
　　　(二)結構特殊的短語
　　三、句子
　　　(一)句子分類
　　　(二)句子成分
　　　(三)單句
　　　(四)復句
　　　(五)句群　
　第五部分 修改病句
　　一、怎樣修改病句
　　　(一)知識梳理
　　　(二)考情分析
　　　(三)明確病因，掌握方法
　　二、檢查病句應注意的問題
　　三、病句應對技巧
　　四、常見的病句類型
　　　(一)語序不當
　　　(二)搭配不當
　　　(三)成分殘缺或贅余
　　　(四)結構混亂
　　　(五)不合邏輯
　　　(六)表意不明
　　　(七)詞類誤用
　　[附錄]常見重復現(xiàn)象總結　　
　第六部分 擴展語句壓縮語段
　　一、擴展語句
　　　(一)擴展語句的題型
　　　(二)擴展語句的解題方法
　　　(三)幾種常用的擴展方法
　　　(四)擴展語句應注意的問題
　　二、壓縮語段
　　　(一)壓縮語段的方法和技能
　　　(二)壓縮語段常見題型示例
　　　(三)壓縮語段涉及的內容、解題的關鍵點和基本步驟　　
　第七部分 選用、仿用、變換句式
　　一、選用句式
　　二、仿用句式
　　　(一)仿寫的關鍵和步驟
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第二編 標點符號
第三編 文學常識
第四編 中國古代文化知識
第五編 名句名篇
第六編 文言文基礎知識
第七編 修辭格
第八編 現(xiàn)代文閱讀
第九編 古代詩歌獎賞
　　　　

章節(jié)摘錄

　　這幾種結構方式，有時在同一篇文章的本論部分結合使用?！　。?）分析論證方法　　分析論證方法，關鍵是了解常用論證方法的特點及原則。議論文的論證方法有很多，如理證法、例證法、引證法、對比法、類比法、喻證法、歸謬法、反證法等?！　±碜C法、例證法是按論據(jù)的性質來劃分的。凡論據(jù)性質是理論性的，不管自己分析或引用別人的說理，均可列入理證法范圍；凡論據(jù)性質是事實或事例類的，無論自舉或引述，均可列入例證法范圍。引證法就是引用事實或言論、著作作根據(jù)，來證明論點。引證法一定有引用，而理證法不一定都有引用，像分析論證、用一般道理論證，等等。引用事實不算說理論證，因此，它們之間是部分重合的關系。　　對比法是用正、反兩方面的事實或事理證明論點的方法；類比法是根據(jù)兩種事物之間的某些相同或相似的特點，推論出它們在別的方面也有相同或相似之處的結論的推理方法；喻證法是借事物之間的相似點，用形象的比喻加強對論點的證明。它們之間有明顯的區(qū)別：對比法實質上是一種論證內容構成的形式上的對照寫法，而類比法則是一種邏輯推理形式；類比要推出新結論，而喻證法只是加強對論點的形象說明，不能推出新結論?！　w謬法也叫做引申論證法，即從被反駁的論點出發(fā)，引出荒謬的結論，從而證明被反駁論點虛假性的方法。反證法，即先用反駁的方法證實與自己論點相反的判斷是虛假的，從而間接地證實自己論點真實性的方法。它們是有區(qū)別的：歸謬法是由否定后件到否定前件，而反證法是由否定前件到否定后件。二者都是間接論證法，但前者主要用于駁論，后者立論、駁論均可用。

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