向45分鐘要效益教與練

內(nèi)容概要

練習(xí)是鞏固和加深對所學(xué)的概念和規(guī)律的理解，擴大知識面，培養(yǎng)閱讀、邏輯思維和文字表達能力的重要途徑，具有檢驗迅速、實施方便反饋及時等優(yōu)點，因而，教師和學(xué)生都十分重視練習(xí)這個環(huán)節(jié)。然而，練什么？練多少？怎么練？這些問題往往不容易把握好。特別是學(xué)生，身陷題少之中，練習(xí)成為一種沉重的負擔(dān)，而付出的相當多的是沒有意義的無效勞動。
   要讓學(xué)生跳出題海，教師必須跳下題海。教師要真正研究教學(xué)規(guī)律，精心挑選和設(shè)計練習(xí)，讓學(xué)生練習(xí)最必要、最適量的，教學(xué)生科學(xué)地練習(xí)，這是減輕學(xué)生負擔(dān)、提高教學(xué)效益的必由之路。
   本書根據(jù)化學(xué)學(xué)科的實際教學(xué)進度，按課設(shè)計練習(xí)，【練習(xí)目標】簡要概括了本課練習(xí)的主要目的；【課內(nèi)練習(xí)】題量在10分鐘左右，用作鞏固當堂所學(xué)基本概論及規(guī)律；【課外練習(xí)】題量在20-30分鐘左右，用作課后復(fù)習(xí)所學(xué)知識，檢測掌握程度，并在此基礎(chǔ)上開闊視野，培養(yǎng)運用知識分析和解決實際問題的能力；【練習(xí)反饋】則針對【課內(nèi)練習(xí)】、【課外練習(xí)】中較有難度、容易出錯的題目給出解答和提示，供學(xué)生練習(xí)后對照自學(xué)，解決疑難。
   【課外練習(xí)】的設(shè)計，實際上是一種活頁作業(yè)的形式，因此，【練習(xí)目標】、【課內(nèi)練習(xí)】與【練習(xí)反饋】安排在書面內(nèi)側(cè)，閱讀使用時請留。習(xí)題中有“*”號的習(xí)題為選學(xué)內(nèi)容，有一定難度，教學(xué)時可根據(jù)具體情況選用。書后附有答案，供練習(xí)后參考。

書籍目錄

1 氧化還原反應(yīng)（一）2 氧化還原反應(yīng)（二）3 氧化還原反應(yīng)（三）4 離子反應(yīng)（一）5 離子反應(yīng)（二）6 化學(xué)反應(yīng)中的能量變化7 單元測試（A卷）8 單元測試（B卷）9 鈉（一）10 鈉（二）11 鈉的化合物（一）12 鈉的化合物（二）13 堿金屬元素（一）14 堿金屬元素（二）15 單元測試（A卷）16 單元測試（B卷）17 物質(zhì)的量及其單位18 摩爾質(zhì)量（一）19 摩爾質(zhì)量（二）20 氣體摩爾體積（一）21 氣體摩爾體積（二）22 物質(zhì)的量濃度（一）23 物質(zhì)的量濃度（二）24 單元測試（A卷）25 單元測試（B卷）26 期中測試27 氯氣（一）28 氯氣（二）29 氯氣（三）30 鹵族元素（一）31 鹵族元素（二）32 鹵族元素（三）33 物質(zhì)的量應(yīng)用于化學(xué)方程式的計算（一）34 物質(zhì)的量應(yīng)用于化學(xué)方程式的計算（二）35 單元測試（A卷）36 單元測試（B卷）37 原子核（一）38 原子核（二）39 原子核外電子的排布（一）40 原子核外電子的排布（二）41 原子核外電子的排布（三）35 單元測試（A卷）36 單元測試（B卷）37 原子核（一）38 原子核（二）39 原子核外電子的排布（一）40 原子核外電子的排布（二）41 原子核外電子的排布（三）42 元素周期律（一）43 元素周期律（二）44 元素周期表（一）45 元素周期表（二）46 元素周期表（三）47 化學(xué)鍵（一）48 化學(xué)鍵（二）49 化學(xué)鍵（三）50 非極性分子和極性分子（一）51 非極性分子和極性分子（二）52 單元測試（A卷）53 單元測試（B卷）54 期末測試參考答案

圖書封面

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