管理心理學(xué)

內(nèi)容概要

　　《管理心理學(xué)》以個(gè)性心理、群體心理、領(lǐng)導(dǎo)心理和組織心理為主線，突出組織的開放社會(huì)心理系統(tǒng)觀點(diǎn)，并且以此貫穿于整個(gè)組織心理理論之中，重點(diǎn)闡述心理行為理論在組織管理領(lǐng)域中的實(shí)際應(yīng)用。由于領(lǐng)導(dǎo)對(duì)一個(gè)組織的興衰、成敗起著決定性作用，因此《管理心理學(xué)》將領(lǐng)導(dǎo)作為專門課題進(jìn)行研究。具體包括領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)、領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)、領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格、領(lǐng)導(dǎo)行為、權(quán)變理論等內(nèi)容。因此，《管理心理學(xué)》將領(lǐng)導(dǎo)和激勵(lì)置于同一章進(jìn)行敘述，這突出了管理心理學(xué)中個(gè)體、群體、組織行為實(shí)際上具有密不可分的性質(zhì)，這也是對(duì)傳統(tǒng)管理心理學(xué)教科書組織體系的一個(gè)創(chuàng)新。

書籍目錄

第一章 概論第一節(jié) 管理心理學(xué)的基本概念第二節(jié) 管理心理學(xué)的發(fā)展第三節(jié) 管理心理學(xué)的研究方法第四節(jié) 管理心理學(xué)的人性假設(shè)第二章 知覺與管理第一節(jié) 知覺概述第二節(jié) 社會(huì)知覺與歸因理論第三節(jié) 社會(huì)知覺偏差與管理第三章 個(gè)性與管理第一節(jié) 個(gè)性概述第二節(jié) 氣質(zhì)與管理第三節(jié) 能力與管理第四節(jié) 性格與管理第四章 價(jià)值觀與態(tài)度管理第一節(jié) 價(jià)值觀與管理第二節(jié) 態(tài)度與管理第三節(jié) 工作態(tài)度與管理第五章 群體心理管理第一節(jié) 群體概述第二節(jié) 群體結(jié)構(gòu)與功能第三節(jié) 群體動(dòng)力第四節(jié) 群體人際關(guān)系第六章 群體溝通管理第一節(jié) 溝通基本原理第二節(jié) 溝通方式與渠道第三節(jié) 溝通障礙與有效溝通方法第七章 工作團(tuán)隊(duì)管理第一節(jié) 團(tuán)隊(duì)基本原理第二節(jié) 團(tuán)隊(duì)特征第三節(jié) 打造高效團(tuán)隊(duì)第八章 領(lǐng)導(dǎo)心理與管理第一節(jié) 領(lǐng)導(dǎo)理論與方法第二節(jié) 激勵(lì)理論第三節(jié) 有效激勵(lì)方法第九章 組織心理與管理第一節(jié) 組織概述第二節(jié) 組織結(jié)構(gòu)與設(shè)計(jì)第三節(jié) 組織變革與發(fā)展第十章 組織文化與沖突管理第一節(jié) 組織文化概述第二節(jié) 組織沖突第三節(jié) 組織文化建設(shè)參考文獻(xiàn)

章節(jié)摘錄

第二章 知覺與管理【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.掌握知覺的概念；2.了解知覺的特點(diǎn)；3.掌握社會(huì)知覺的概念；4.了解影響社會(huì)知覺的因素；5.掌握歸因理論及歸因偏差；6.掌握社會(huì)知覺偏差及其與管理的關(guān)系。【案例引入】“新美”是一個(gè)年輕的企業(yè)，在就業(yè)十分困難的今天，一些剛從校園走出來，沒有什么社會(huì)背景的年輕人來到了這里。這里有近70％的大學(xué)生，平均年齡不到30歲。幾個(gè)剛畢業(yè)的大學(xué)生來到這里，實(shí)習(xí)了半年后就沒有事情做了，也不知道要被分配做什么工作，都很著急。于是，幾個(gè)人結(jié)伴去找領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)說：“你們都剛來，大家還不了解你們的特點(diǎn)，你們還是先在辦公室?guī)鸵欢螘r(shí)間忙，讓大家認(rèn)識(shí)了解你們后再到科室工作比較好?！睅讉€(gè)人回來后，心里雖然不完全相信領(lǐng)導(dǎo)的話，但也只能在辦公室暫時(shí)工作。其中，一個(gè)大學(xué)生就把這些話都記在心里，各種工作都搶在前面，只要有機(jī)會(huì)就表現(xiàn)自己。很快，他就得到了大家的贊揚(yáng)，有些科室也提出請(qǐng)他加盟，他去了一個(gè)搞宣傳的科室。不久，科室要做新產(chǎn)品的推廣，他主動(dòng)出擊，在對(duì)產(chǎn)品進(jìn)行了認(rèn)真地了解后，要求承擔(dān)這項(xiàng)工作任務(wù)。單位領(lǐng)導(dǎo)和科室領(lǐng)導(dǎo)再三研究，雖然有些不放心，還是把工作分給了他。他接到工作任務(wù)后，集中時(shí)間和精力，動(dòng)員他在本市的同學(xué)、朋友，想了許多辦法，在很短的時(shí)間里，讓全市大多數(shù)人認(rèn)識(shí)了他們的產(chǎn)品。同時(shí)，他還設(shè)計(jì)了多個(gè)方案，對(duì)其他產(chǎn)品進(jìn)行推廣，使他成為單位不可或缺的人物。

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《管理心理學(xué)》由西南財(cái)經(jīng)大學(xué)出版社出版。

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