兒科護理基本知識與技能1000問

前言

隨著現(xiàn)代醫(yī)學(xué)科學(xué)的迅速發(fā)展和醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)變，以及人們生活水平的不斷提高和對健康認識程度的逐漸深入，護理工作人員應(yīng)掌握更新、更全的疾病知識。同時，由于近年來護理人才的社會需求呈現(xiàn)?？苹?、國際化的趨勢，社會對護理人員的綜合素質(zhì)也提出了更高的要求。為培養(yǎng)出符合社會、醫(yī)學(xué)和護理臨床需要的護理人才，編寫一套具有科學(xué)性、先進性、啟發(fā)性和適用性的護理學(xué)書籍迫在眉睫?！芭R床護理叢書''由上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院附屬瑞金醫(yī)院具有豐富的臨床護理理論與技能的護理團隊集體完成，包括普通外科、心臟外科、泌尿外科等共27個分冊。本叢書編寫以護理基礎(chǔ)理論、操作技能和護理范例為框架，重在體現(xiàn)以人為本的宗旨，結(jié)合最新的護理理念，深層次地探討護理的理論知識、技能及前瞻發(fā)展，力求將現(xiàn)代護理理論與臨床實踐更好地結(jié)合，幫助讀者把握本學(xué)科領(lǐng)域的最新動態(tài)，獲取最新信息。本叢書以問答的形式介紹了各類常見護理基本問題與技能，臨床治療技術(shù)的護理配合、護理評估、護理診斷和護理措施等內(nèi)容，旨在幫助臨床專科護理人員掌握護理實踐中遇到的具體問題，實用性較強，可作為臨床各級護理人員繼續(xù)教育的參考用書。

內(nèi)容概要

本書是“臨床護理叢書”中的一冊，主要針對兒科疾病臨床護理進行介紹，綜合了臨床護理的基礎(chǔ)理論知識、操作技能及典型病例護理示范，涵蓋了常見疾病的基本知識和實踐指導(dǎo)，并將知識點轉(zhuǎn)化為一問一答的形式，便于讀者檢索和學(xué)習(xí)，同時也增強了互動性，避免了傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)書籍的冗長枯燥。本書編排重點突出，講解深入淺出，在理論部分概括總結(jié)了護理關(guān)鍵要點，便于讀者學(xué)習(xí)掌握；在操作技能部分，以流程圖的形式規(guī)范了臨床常用的各項基礎(chǔ)及專科操作，簡潔實用；還提供了豐富的典型病例護理示范，歸納、總結(jié)了護理經(jīng)驗，可以幫助讀者建立直觀的認識，以便更好地理解和掌握理論及操作部分的內(nèi)容。    本書適合護理專業(yè)的學(xué)生，兒科新進護士、進修護士、?？谱o士，以及相關(guān)專業(yè)的護理工作人員閱讀參考。

書籍目錄

第一篇 基礎(chǔ)理論 　第一章 緒論 　第二章 營養(yǎng)與營養(yǎng)障礙性疾病 　第三章 新生兒及新生兒疾病的護理 　第四章 免疫風(fēng)濕性疾病 　第五章 呼吸功能障礙 　第六章 胃揚功能障礙 　第七章 循環(huán)系統(tǒng)功能障礙 　第八章 泌尿系統(tǒng)功能障礙 　第九章 造血系統(tǒng)功能障礙 　第十章 內(nèi)分泌系統(tǒng)功能障礙 　第十一章 遺傳代謝性疾病 　第十二章 神經(jīng)系統(tǒng)功能障礙 　第十三章 傳染性疾病 　第十四章 小兒外科疾病 第二篇 操作技能 　第十五章 皮膚黏膜護理 　第十六章 兒童喂養(yǎng) 　第十七章 測量 　第十八章 給藥法 　第十九章 兒科特殊操作 第三篇 護理范例 　第二十章 病例示范 參考文獻

章節(jié)摘錄

插圖：13.新生兒有哪些先天反射？（1）吸吮反射：于3～4個月后消失。（2）手掌抓握反射：大約于3個月時開始減弱。（3）踏步反射：6～10周消失。（4）驚跳反射于3～5個月時消失。14.兒童的神經(jīng)、精神發(fā)育方面有何表現(xiàn)？（1）神經(jīng)、精神發(fā)育的基礎(chǔ)是神經(jīng)系統(tǒng)的生長發(fā)育，而神經(jīng)、精神活動是神經(jīng)系統(tǒng)對內(nèi)、外刺激反應(yīng)的表現(xiàn)，包括感知、反射、動作、言語及對周圍人的情感反應(yīng)等。神經(jīng)、精神活動的發(fā)展取決于神經(jīng)系統(tǒng)，特別是大腦的成熟程度，新生兒出生時腦重為體重的20％～25％，6個月時為成人腦重的50％，10歲時達90％。出生時脊髓、中腦、腦橋及延髓已發(fā)育較好，許多皮質(zhì)下中樞發(fā)育也較早，從而保證了嬰兒出生時有較好的循環(huán)、呼吸等生命功能。丘腦及下丘腦在出生后數(shù)月內(nèi)發(fā)育較快，與體溫調(diào)節(jié)、饑飽等反應(yīng)有關(guān)。大腦皮質(zhì)較成人薄，各層細胞已開始分化，到3歲時神經(jīng)細胞大致分化完成；8歲時接近成人。除了大腦皮質(zhì)的分層及細胞的分化外，傳導(dǎo)神經(jīng)的髓鞘形成對神經(jīng)系統(tǒng)的反應(yīng)也有意義。在嬰兒期，由于皮質(zhì)發(fā)育尚不完善，皮質(zhì)下中樞的興奮性較高，神經(jīng)髓鞘形成不全，當(dāng)外界刺激通過神經(jīng)傳人大腦時，在皮質(zhì)不易形成一個明確的興奮灶，興奮與刺激容易擴散。因此，小兒的神經(jīng)活動不穩(wěn)定，反應(yīng)較遲緩，患病時，特別是高熱或中毒時，容易發(fā)生煩躁、嗜睡、驚厥或昏迷等神經(jīng)系統(tǒng)癥狀。影響神經(jīng)、精神發(fā)育的因素有：①遺傳，染色體異常能發(fā)生一定程度的智能遲緩，如21-三體綜合征；單基因遺傳、多種代謝缺陷病也可引起嚴(yán)重智能遲緩如苯丙酮尿癥；多基因遺傳也可有智能遲緩。②環(huán)境，出生前后嚴(yán)重營養(yǎng)不良，鋅、鐵等元素缺乏等也可影響智力發(fā)育；教養(yǎng)條件也很重要。③個體差異等。

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《兒科護理基本知識與技能1000問》是臨床護理叢書。

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