大學(xué)體驗(yàn)英語

前言

　　教學(xué)考試既是教師獲取教學(xué)反饋信息、改進(jìn)教學(xué)、保證教學(xué)質(zhì)量的重要依據(jù)，又是學(xué)生調(diào)整學(xué)習(xí)策略、改進(jìn)學(xué)習(xí)方法、提高學(xué)習(xí)效率的有效手段。　　普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材《大學(xué)體驗(yàn)英語》自出版發(fā)行以來受到廣大師生的熱烈歡迎。根據(jù)用戶的反饋，急需開發(fā)一套考試系列叢書，來保證《大學(xué)體驗(yàn)英語》能夠涵蓋教學(xué)與檢測的全過程。編寫本系列叢書的目的就是要為使用《大學(xué)體驗(yàn)英語》教材的學(xué)校進(jìn)行期末考試和最終參加大學(xué)英語四、六級考試提供教學(xué)檢測和自測評估所需要的備考資源和考前訓(xùn)練。編者堅(jiān)信，使用本系列備考叢書來推進(jìn)《大學(xué)體驗(yàn)英語》教學(xué)實(shí)踐與研究，定會(huì)更好地貫徹實(shí)施教育部頒布的《大學(xué)英語課程教學(xué)要求》?！　　洞髮W(xué)體驗(yàn)英語》考試系列叢書的設(shè)計(jì)與編寫以教育部頒布的《大學(xué)英語課程教學(xué)要求》為依據(jù)，充分考核學(xué)生實(shí)際使用語言進(jìn)行語言交際的能力。試題資料多選自最新的英語國家的報(bào)刊雜志和網(wǎng)絡(luò)資訊，題材廣泛，語言規(guī)范?！　”咎讌矔伞洞髮W(xué)體驗(yàn)英語（第二版）綜合訓(xùn)練與自測》1—4冊《大學(xué)英語四級考試模擬試題集》和《大學(xué)英語六級考試模擬試題集》組成?！洞髮W(xué)體驗(yàn)英語（第二版）綜合訓(xùn)練與自測》1—4冊的編寫符合《大學(xué)英語課程教學(xué)要求》中規(guī)定的一般要求，重點(diǎn)考核《大學(xué)體驗(yàn)英語》立體化教材1—4冊涵蓋的一般要求中的詞匯與相應(yīng)詞組的主要用法，以及教材涉及的交際主題、應(yīng)用文，語言知識和應(yīng)用技能。每一冊有10套試卷，其中包括卷頭、答題紙、答案、錄音文字稿、評分標(biāo)準(zhǔn)?！洞髮W(xué)英語四級考試模擬試題集》和《大學(xué)英語六級考試模擬試題集》的設(shè)計(jì)分別以《大學(xué)英語課程教學(xué)要求》中規(guī)定的一般要求和較高要求為依據(jù)，幫助備考的學(xué)生熟悉大學(xué)英語改革后四、六級考試的題型、內(nèi)容、難易度、做題方法與時(shí)間要求，在復(fù)習(xí)、鞏固、總結(jié)與強(qiáng)化已學(xué)的英語語言知識和技能的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提高英語綜合應(yīng)用能力。

內(nèi)容概要

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注重實(shí)用表達(dá)能力的培養(yǎng)：在語言基礎(chǔ)訓(xùn)練中加大聽力和口語的學(xué)習(xí)內(nèi)容，加強(qiáng)實(shí)用閱讀，實(shí)用會(huì)話、實(shí)用寫作的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)習(xí)者英語綜合運(yùn)用能力和在涉外交際中的實(shí)用表達(dá)能力。
2 注重教材的可操練性：選文短小精悍，生動(dòng)有趣，便于聽、說、讀、寫、譯的訓(xùn)練：練習(xí)設(shè)計(jì)層層深入，通過訓(xùn)練達(dá)到學(xué)懂、會(huì)用的教學(xué)目的。 3
強(qiáng)調(diào)以人為本，突出“個(gè)性化”學(xué)習(xí)：注重學(xué)習(xí)者在整個(gè)學(xué)習(xí)過程中自主學(xué)習(xí)的引導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)者在體驗(yàn)語言的立體化環(huán)境中獲得語言知識，體驗(yàn)用英語表達(dá)和交流思想的美妙。
4 重視文化知識的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)“跨文化意識”：提供大量真實(shí)的圖片、富有時(shí)代感的文字材料以及英語國家豐富的文化背景，開拓學(xué)習(xí)者的視野。 5
立體化教材為英語學(xué)習(xí)提供全方位服務(wù)：文字版、網(wǎng)絡(luò)版、電子教案以及多媒體學(xué)習(xí)課件等提供了立體、互動(dòng)的英語學(xué)習(xí)環(huán)境。

書籍目錄

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章節(jié)摘錄

　　Section C　　John started smoking when he was very young. At the beginning, he did it for fun, but some time later,he became an addicted smoker, and his health began going downhill. Hes not alone——for people whosmoke more than 20 cigarettes daily are more likely to have frequent coughs, chest pains and other troublesthan those who dont. Smoking has also been associated with mental health conditions. Youngsters whosmoke cigarettes regularly have shown signs of having more difficulty concentrating their minds on whatthey are doing. According to a survey, teenage smokers are more likely to be absent-minded in a class thannon-smoking teenagers. Smoking is bad for their health, especially for the secondary smoker. The secondarysmokers are more likely to get cancer than someone else who doesnt share air with a smoker.

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