編程語言基礎

內容概要

　　《中等職業(yè)教育國家規(guī)劃教材·程語言基礎：C語言（計算機應用專業(yè)）（第3版）》是中等職業(yè)學校計算機應用專業(yè)國家規(guī)劃教材《編程語言基礎--C語言》的第3版，在第2版的基礎上進行了修訂。本書根據教育部頒布的中等職業(yè)學校計算機應用專業(yè)主干專業(yè)課程教學基本要求編寫，涵蓋全國對口升高職考試大綱的內容?！　　吨械嚷殬I(yè)教育國家規(guī)劃教材·程語言基礎：C語言（計算機應用專業(yè)）（第3版）》通俗易懂，操作性強，注重對學生自學能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。主要內容包括C語言概述、基本數據類型與簡單程序設計、分支程序設計、循環(huán)程序設計、數組、函數、結構體、指針、文件。全書各章配有應用實例、小結和習題。書末配有部分習題解答。本書配有《C語言學習輔導與上機實習》?！　　吨械嚷殬I(yè)教育國家規(guī)劃教材·程語言基礎：C語言（計算機應用專業(yè)）（第3版）》適合中等職業(yè)學校計算機應用以及相關專業(yè)的學生使用，也可作為各類計算機培訓的教學用書及計算機等級考試的輔導用書。

書籍目錄

第1章 C語言概述1.1 C語言的產生和發(fā)展1.2 C語言的特點1.3 兩個簡單的C程序1.4 C程序的上機步驟本章小結習題第2章 基本數據類型與簡單程序設計2.1 C語言的基本數據類型2.2 常量和變量2.2.1 常量和符號常量2.2.2 整型常量2.2.3 浮點型常量2.2.4 字符型常量2.2.5 變量2.3 賦值語句2.3.1 賦值語句的格式與功能2.3.2 賦值語句中的類型轉換2.4 數據的輸出2.4.1 字符輸出函數”tchar（）2.4.2 格式化輸出函數p面tf（）2.5 數據的輸入2.5.1 字符輸入函數getchar（）2.5.2 格式化輸入函數scanf（）2.6 運算符和表達式2.6.1 算術運算符2.6.2 自增、自減運算符2.6.3 賦值運算符2.6.4 逗號運算符2.7 常用的數學函數2.8順序結構程序設計實例本章小結習題第3章 分支程序設計3.1 芙系表達式和邏輯表達式3.1.1 關系運算3.1.2 邏輯運算3.2 條件語句（if語句）3.2.1 if語句3.2.2 if.--else語句3.2.3 if語句的嵌套3.2.4 條件表達式3.3 多分支語句（switch語句）3.4 分支程序設計實例本章小結習題第4章 循環(huán)程序設計4.1 while循環(huán)4.2 do---while循環(huán)4.3 for循環(huán)4.4 多重循環(huán)4.5 break語句和continue語句4.5.1 break語句4.5.2 continue語句4.6 循環(huán)結構程序設計實例本章小結習題第5章 數組5.1 -維數組的定義和使用5.1.1 一維數組的定義5.1.2 一維數組元素的引用5.1.3 -維數組的初始化5.2 二維數組的定義和使用5.2.1 二維數組的定義及引用5.2.2 二維數組的初始化5.3 字符數組的定義和使用5.3.1 字符數組的定義及元素引用5.3.2 字符數組的初始化5.3.3 字符數組的輸入／輸出5.3.4 字符串處理函數5.4 數組的應用舉例本章小結習題第6章 函數6.1 函數的定義6.1.1 定義函數6.1.2 函數的參數6.1.3 函數的返回值6.2 函數的調用6.2.1 函數調用6.2.2 函數原型6.2.3 函數的嵌套調用和遞歸調用6.3 數組作為函數參數6.3.1 數組元素作為函數參數6.3.2 數組名作為函數參數6.3.3 多維數組作為函數參數6.4 變量的作用域6.4.1 局部變量6.4.2 全局變量6.5 變量的存儲類別6.5.1 存儲方式6.5.2 自動變量6.5.3 箭態(tài)局部變量6.5.4 寄存器變量6.5.5 外部變量6.6 函數應用實例本章小結習題第7章 結構體7.1 概述7.2 定義結構體變量的方法7.2.1 先定義類型，后定義變量7.2.2 類型和變量同時定義7.2.3 直接定義變量7.2.4 typedef的使用7.3 結構體變量的引用7.3.1 引用結構體變量7.3.2 結構體變量的初始化7.3.3 同類型結構體變量間的賦值7.4 結構體數組7.5 結構體應用實例本章小結習題第8章 指針8.1 指針的概念8.2 指向簡單變量的指針8.3 指向數組的指針變量8.3.1 指向一維數組的指針變量8.3.2 指向多維數組的指針變量8.4 指向字符串的指針變量8.5 指針作為函數參數8.6 指向結構體的指針變量8.6.1 結構體指針變量的定義、輸入和輸出8.6.2 用結構體指針變量處理鏈表8.7 指針應用實例本章小結習題第9章 文件9.1 文件概述……

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