中國(guó)教育咨詢報(bào)告

內(nèi)容概要

　　國(guó)家教育咨詢委員會(huì)是新中國(guó)教育史上第一個(gè)國(guó)家層面的專門(mén)教育咨詢機(jī)構(gòu)，首屆64位委員來(lái)自不同部門(mén)和多個(gè)領(lǐng)域，都是國(guó)內(nèi)知名專家學(xué)者。本書(shū)分為推進(jìn)素質(zhì)教育改革、義務(wù)教育均衡發(fā)展、職業(yè)教育辦學(xué)模式改革、終身教育體制機(jī)制建設(shè)、創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式改革、現(xiàn)代大學(xué)制度建設(shè)、辦學(xué)體制改革和省級(jí)政府教育統(tǒng)籌綜合改革等專題，收錄了兩年來(lái)國(guó)家教育咨詢委員提出的76篇的咨詢建議。這些咨詢建議緊跟教育改革發(fā)展前沿，涉及教育領(lǐng)域方方面面，圍繞我國(guó)教育重點(diǎn)難點(diǎn)熱點(diǎn)問(wèn)題，做出了諸多深刻分析，提出了大量真知灼見(jiàn)。本書(shū)思想性、針對(duì)性、指導(dǎo)性和可讀性都很強(qiáng)，既為廣大教育工作者和關(guān)心支持教育的讀者提供了思想啟迪，也為進(jìn)一步推進(jìn)教育改革發(fā)展提供了重要參考。

書(shū)籍目錄

推進(jìn)素質(zhì)教育改革專題
  上海2009年P(guān)IsA測(cè)試結(jié)果評(píng)析
  素質(zhì)教育十大原則
  加快人才培養(yǎng)體制改革推進(jìn)素質(zhì)教育
  學(xué)校制度亟待研究改革
  素質(zhì)教育推進(jìn)有較大的進(jìn)展
  減負(fù)需要在制度更新上下功夫
  中小學(xué)生健康快樂(lè)成長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)從“減負(fù)提質(zhì)”開(kāi)始
  自覺(jué)堅(jiān)定地推進(jìn)素質(zhì)教育讓孩子健康快樂(lè)成長(zhǎng)
  以改革創(chuàng)新精神深入推進(jìn)素質(zhì)教育
  素質(zhì)教育實(shí)行難問(wèn)題
  數(shù)字化學(xué)習(xí)：面向未來(lái)的學(xué)與教方式轉(zhuǎn)變
  建立中小學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量的綠色評(píng)價(jià)系統(tǒng)
  提高科學(xué)素質(zhì)培養(yǎng)創(chuàng)新人才
義務(wù)教育均衡發(fā)展專題
  以先行先試扎實(shí)推進(jìn)均衡發(fā)展
  以“達(dá)標(biāo)”促“均衡”：關(guān)于基本實(shí)現(xiàn)區(qū)域內(nèi)義務(wù)教育均衡發(fā)展的衡量標(biāo)準(zhǔn)的建議
  推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展務(wù)求實(shí)效
  義務(wù)教育均衡發(fā)展目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵：制度保障
  推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展多種途徑解決擇校問(wèn)題
  全力推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展多途徑解決擇校問(wèn)題
  關(guān)于推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的幾點(diǎn)建議
職業(yè)教育辦學(xué)模式改革專題
  完善結(jié)構(gòu)體系  引領(lǐng)職業(yè)教育科學(xué)發(fā)展
  再建農(nóng)村教育的偉大工程：  “三化同步”與新型職業(yè)農(nóng)民教育發(fā)展戰(zhàn)略和政策
  職場(chǎng)能力是檢驗(yàn)職業(yè)教育質(zhì)量的主要標(biāo)準(zhǔn)
  人員分類(lèi)和教育分類(lèi)的變遷
  推進(jìn)改革試點(diǎn)創(chuàng)新辦學(xué)模式
  建設(shè)“心靈手巧的國(guó)家”
  勞動(dòng)力就業(yè)市場(chǎng)供求狀況及職業(yè)教育對(duì)策建議
  我國(guó)人力資源開(kāi)發(fā)的最新進(jìn)展和中美現(xiàn)狀比較
  社會(huì)就業(yè)結(jié)構(gòu)性矛盾呼喚教育大改革
終身教育體制機(jī)制建設(shè)專題
  關(guān)于“成立跨部門(mén)繼續(xù)教育協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu)”的建議
  從時(shí)代發(fā)展趨勢(shì)和國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略高度充分認(rèn)識(shí)繼續(xù)教育的重要性和緊迫性
  抓住機(jī)遇實(shí)現(xiàn)我國(guó)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的歷史性跨越
  全面推進(jìn)終身學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)型城市建設(shè)
  終身學(xué)習(xí)與“學(xué)分銀行”的教育管理模式
  構(gòu)建國(guó)家終身學(xué)習(xí)體系的戰(zhàn)略舉措——努力探索建設(shè)有中國(guó)特色開(kāi)放大學(xué)的道路
  加快發(fā)展繼續(xù)教育是建設(shè)人力資源強(qiáng)國(guó)的重要途徑
  學(xué)習(xí)型社會(huì)的建設(shè)路徑及評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式改革專題
  對(duì)改進(jìn)科技評(píng)價(jià)和獎(jiǎng)勵(lì)制度的政策建議
  設(shè)立試點(diǎn)學(xué)院的實(shí)質(zhì)是建立高校教改特區(qū)
  鼓勵(lì)先行先試大膽推進(jìn)公立高校試點(diǎn)學(xué)院改革
  對(duì)試點(diǎn)學(xué)院改革我們能做些什么?
  高等教育的核心任務(wù)是提高質(zhì)量
  關(guān)于加強(qiáng)政府管理提高教育質(zhì)量的建議和思考
  對(duì)拔尖創(chuàng)新人才要早發(fā)現(xiàn)早培養(yǎng)
  關(guān)于提高大學(xué)本科與研究生教育質(zhì)量的一點(diǎn)看法
  探索協(xié)同創(chuàng)新深化教育改革
  大學(xué)的根本在于育人
  培育創(chuàng)新人才不固化模式需因勢(shì)利導(dǎo)
  ——兩幅漫畫(huà)帶來(lái)的啟示
現(xiàn)代大學(xué)制度建設(shè)專題
  構(gòu)建和完善中國(guó)特色現(xiàn)代大學(xué)制度
  完善中國(guó)特色現(xiàn)代大學(xué)制度的政策含義和執(zhí)行狀況
  對(duì)建設(shè)現(xiàn)代大學(xué)制度的思考
辦學(xué)體制改革專題
  我國(guó)民辦教育十大問(wèn)題及對(duì)策建議
  以制度創(chuàng)新為重點(diǎn)  深化辦學(xué)體制改革
  立足社會(huì)公益目標(biāo)  實(shí)現(xiàn)社會(huì)力量辦學(xué)健康發(fā)展
  破解獨(dú)立學(xué)院發(fā)展難題  促進(jìn)民辦高校健康發(fā)展
  如何對(duì)我國(guó)民辦學(xué)校進(jìn)行分類(lèi)管理
  他山之石  可以攻玉
  民辦學(xué)校教師養(yǎng)老金制度改革政策建議
  論中國(guó)民辦高等教育國(guó)際化發(fā)展戰(zhàn)略
  高校辦學(xué)模式應(yīng)多樣化
  通過(guò)體制機(jī)制創(chuàng)新破解學(xué)前教育難題
  深化教育體制改革擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育供給滿足不同人群多樣化教育需求
  辦學(xué)模式的改革與選擇帶有全局性
保障體制機(jī)制改革專題
  完善教育投入機(jī)制  提高教育保障水平
  以制度規(guī)范保障財(cái)政教育投入
  以高度的政治責(zé)任感和科學(xué)態(tài)度合理安排用好管好財(cái)政教育經(jīng)費(fèi)
  關(guān)于加強(qiáng)教育信息化等若干建議
  關(guān)于完善教育優(yōu)先發(fā)展的投入保障機(jī)制的若干重要問(wèn)題
  學(xué)前教育發(fā)展重在強(qiáng)化政府責(zé)任
  盡快制定生均經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)推動(dòng)高等教育健康發(fā)展
  大力推進(jìn)改革創(chuàng)新健全教師管理制度
  “4%”兌現(xiàn)以后
省級(jí)政府教育統(tǒng)籌綜合改革專題
  對(duì)省級(jí)教育統(tǒng)籌政府必須到崗履職
  推進(jìn)省級(jí)政府教育統(tǒng)籌綜合改革的關(guān)鍵是政府到崗履職
  加強(qiáng)省級(jí)政府教育統(tǒng)籌是歷史階段的新要求
  加強(qiáng)省級(jí)政府教育統(tǒng)籌推進(jìn)教育科學(xué)發(fā)展
后記

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