語(yǔ)文及解題指導(dǎo)

內(nèi)容概要

　　根據(jù)教育部2011年新頒布的《全國(guó)各類成人高等學(xué)校招生復(fù)習(xí)考試大綱——高中起點(diǎn)升本、?？啤罚覀兘M織長(zhǎng)期從事成人高考復(fù)習(xí)輔導(dǎo)方面的專家、教師和相關(guān)研究人員，新編了《全國(guó)各類成人高等學(xué)校招生考試叢書》（以下簡(jiǎn)稱《叢書》）?！　　秴矔贩终Z(yǔ)文、數(shù)學(xué)（含理工農(nóng)醫(yī)類、文史財(cái)經(jīng)類兩冊(cè)）、英語(yǔ)、日語(yǔ)、物理化學(xué)綜合科（含物理分冊(cè)、化學(xué)分冊(cè)兩冊(cè)）、歷史地理綜合科（含歷史分冊(cè)、地理分冊(cè)兩冊(cè)）6科共9冊(cè)，同時(shí)還配有對(duì)應(yīng)的練習(xí)冊(cè)，供參加全國(guó)各類成人高等學(xué)校招生考試高中起點(diǎn)升本、?？频目忌褂??！　≡凇秴矔肪帉戇^(guò)程中，我們充分考慮到成人教育的特殊性，科學(xué)規(guī)范了適合成人學(xué)習(xí)特點(diǎn)的體系結(jié)構(gòu)，有益于基礎(chǔ)知識(shí)的理解和把握，有益于綜合能力的訓(xùn)練和培養(yǎng)。具體而言，《叢書》具有以下幾個(gè)特點(diǎn)：　　一、緊扣大綱。《叢書》緊扣新修訂的大綱，滲入最新的教育理念和考試動(dòng)態(tài)，覆蓋了新大綱規(guī)定的全部考試內(nèi)容，能夠滿足不同水平的各類成人考生復(fù)習(xí)備考的需要?！　《?、靈活掌握和綜合運(yùn)用知識(shí)?！秴矔方Y(jié)構(gòu)合理，難易適當(dāng)，兼顧基礎(chǔ)、提高、拓展、創(chuàng)新，實(shí)用性、針對(duì)性更強(qiáng)?！　∪?、鮮明的時(shí)代性。《叢書》充分吸收當(dāng)今社會(huì)的新知識(shí)、新成果，突出時(shí)代特色，題型和訓(xùn)練貼近現(xiàn)代生活，貼近考試實(shí)際，使考生不斷適應(yīng)成人高考的新變化?！　∷?、以考生的自主學(xué)習(xí)為主。針對(duì)成人教育的特點(diǎn)，注重考生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，《叢書》對(duì)知識(shí)體系的安排具有普遍的適用性，除供成人高考的考生復(fù)習(xí)備考外，也可供中等職業(yè)學(xué)校的師生及教研人員學(xué)習(xí)、參考。

書籍目錄

上編第一單元 現(xiàn)當(dāng)代散文（一）一荷塘月色二故都的秋三我的空中樓閣四淚珠與珍珠第二單元 現(xiàn)當(dāng)代散文（二）五記念劉和珍君六揀麥穗七書桌八合歡樹第三單元 社科論說(shuō)文（一）九敬業(yè)與樂(lè)業(yè)一○帽子哲學(xué)一一讀《伊索寓言》一二短文兩篇美腿與丑腿我為什么而活著第四單元 社科論說(shuō)文（二）一三千篇一律與千變?nèi)f化一四重新創(chuàng)造的藝術(shù)天地一五中國(guó)文化的骨骼一六王朔的挑戰(zhàn)第五單元 科技說(shuō)明文（一）一七現(xiàn)代自然科學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)科一八動(dòng)物游戲之謎一九眼睛與仿生學(xué)二0宇宙的邊疆第六單元 科技說(shuō)明文（二）二一數(shù)學(xué)與文化二二神奇的極光二三海洋與生命二四作為生物的社會(huì)第七單元 古代散文（一）二五寡人之于國(guó)也二六勸學(xué)二七秋水二八荊軻刺秦王第八單元 古代散文（二）二九鴻門宴三0山中與裴秀才迪書三一師說(shuō)三二赤壁賦第九單元 古代詩(shī)歌（一）三三《古詩(shī)十九首》(選二)行行重行行迢迢牽牛星三四歸園田居(其一)三五李白詩(shī)二首秋登宣城謝眺北樓登金陵鳳凰臺(tái)三六杜甫詩(shī)二首……下編

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁(yè)：內(nèi)容充實(shí)，指的是文章反映客觀生活有一定的廣度和深度，這是基本的要求。但具體衡量一篇文章是否達(dá)到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，則要從實(shí)際出發(fā)。例如記一件事，能夠?qū)懗鍪虑榈娜布捌渲匾?xì)節(jié)并揭示它的內(nèi)涵；議論一個(gè)問(wèn)題，能夠闡明問(wèn)題的實(shí)質(zhì)并用充分的理由來(lái)證明自己的主張或看法，都是內(nèi)容充實(shí)的體現(xiàn)。文章內(nèi)容充實(shí)與否，跟作者占有材料的情況和對(duì)客觀事物的認(rèn)識(shí)程度有關(guān)。材料翔實(shí)，作者的認(rèn)識(shí)又比較深刻，寫出來(lái)的文章自然內(nèi)容充實(shí)，反之，則文章內(nèi)容必定貧乏、空洞。因此，要想使文章內(nèi)容充實(shí)起來(lái)，就必須做好兩件事：一是要仔細(xì)觀察周圍的人、事、物，準(zhǔn)確地把握其情形，并認(rèn)真地想想為什么會(huì)是這種情形，有什么意義和啟示；二是勤于動(dòng)手，從書籍、報(bào)刊、見(jiàn)聞中搜集材料。這兩件事又都離不開(kāi)作者的感受能力，感受能力強(qiáng)則事事留心，得到的材料就多，到寫作時(shí)可以左右逢源，不愁沒(méi)的可寫。但在平日寫作練習(xí)中，內(nèi)容的不充實(shí)卻往往不是由于缺乏材料，而是由于不善于發(fā)現(xiàn)材料、運(yùn)用材料造成的。例如用同題作文，有些同學(xué)能寫得內(nèi)容充實(shí)，有些同學(xué)則不能，而不能者在讀了能者的文章后往往發(fā)現(xiàn)，原來(lái)許多可用的材料就在自己身邊，只是寫作時(shí)沒(méi)有想到，或者雖想到卻以為無(wú)用而舍棄了。這種情況從實(shí)質(zhì)上說(shuō)，就是思路閉塞。因此，要想發(fā)現(xiàn)材料，使材料為我所用，就要善于開(kāi)闊思路。開(kāi)闊思路的方法很多，下面提出三點(diǎn)供參考。第一，拋棄為寫文章而寫文章的舊習(xí)慣，樹立明確的寫作目的。初學(xué)者大多是根據(jù)教師的命題寫作，容易產(chǎn)生為寫文章而寫文章的心理，這不足為怪；但這種心理常常會(huì)堵塞思路，以致記事只述梗概，論事只作簡(jiǎn)單論證，內(nèi)容當(dāng)然不會(huì)充實(shí)。而有目的的寫作則不然，作者心中總是裝著一個(gè)讀者群，他了解這些人的思想狀況，懂得他們的需要，并且希望能說(shuō)服、感染他們，這樣他就有了寫作激情，而寫作激情常常是思路暢通的先導(dǎo)。第二，先內(nèi)容后形式。如果一上來(lái)就考慮怎樣開(kāi)頭結(jié)尾，把寫文章變成一種固定的程式，也容易堵塞思路。相反，如果先考慮內(nèi)容，在初步選定兩三件材料后，重新感受一番，由此及彼、由表及里地想一想，越想可用的材料就越多，然后從中提煉出精華部分，思路自然暢通。最后考慮通篇的布局，水到渠成。第三，借助他人的優(yōu)秀篇章。在思路閉塞時(shí)想一想同類型的優(yōu)秀篇章的寫法，常常會(huì)得到一些有益的啟示。但不宜機(jī)械地模仿，要在模仿中有所創(chuàng)造。這就要求我們平時(shí)多讀各種體裁、各種類型的優(yōu)秀篇章，熟悉它們的思路。不懂得借鑒，一味空想，也是不好的。以上所說(shuō)，不過(guò)是充實(shí)文章內(nèi)容的一般途徑。為文之妙，存乎一心，只要能用心思索，文章就一定能寫得內(nèi)容充實(shí)，這是許多人的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)所證明了的。

編輯推薦

《全國(guó)各類成人高等學(xué)校招生考試叢書:語(yǔ)文及解題指導(dǎo)(高中起點(diǎn)升本、?？?(2011年版)》是由人民教育出版社出版的。

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